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狮子电影小学生读书计划怎么写最新

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-19 21:24
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清明节作文题目-跳棋攻略

2021年1月19日发(作者:溥佐)
小学生读书计划怎么写最新



导语:让每一个学生都想读书、爱 读书、会读书,从小
养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶
冶情操,获取真 知,树立理想
!
以下是品才网小编整理的小
学生读书计划怎么写最新,欢迎阅读参考!


小学生读书计划怎么写



.
让学生与好书交朋友。



歌德有一句名言 “读一本好书,就如同和一个高尚的人
在交谈。
”雨果则说:
“书籍是改造灵魂的工具 ,它对于人类
之所以必须,在于它是滋补光明的饮料。
”确实一部好作品
就如同是一本 好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质,
教人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋,一个人 一
生不可能把所有的书都读完,更何况书还有好书和坏书之分,
这就决定了我们读书要有选择。



如何指导学生选择图书呢
?
除了细心和周到之外,还 可
根据学生的年龄特征、阅读兴趣、文体类型作出选择。



(

)
年龄特征



小学生的思维发展 非常迅速。在长达六年的小学生活中,
他们的思维方式和思维水平均发生惊人的变化。最明显的是
从具体形象思维向抽象思维发展。低年级学生喜欢阅读一些
带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、 成语故事。中年
级比较喜欢读一些短小的科普类图书,如历史故事、科幻小
说、
人物传 记及
>
等。
高年级学生则喜欢思辩性较强的文章,
像名人成长录、名人名言等 因此,不同年级所选的书也应有
所不同。



(

)
阅读兴趣



阅读兴趣除了因不 同年龄有差异外,不同性格的孩子也
会有阅读兴趣的不同,甚至有的学生在不同的年级所产生的
阅读兴趣也不尽相同。只有有兴趣的阅读才是高效的阅读。
因此,选书时必须兼顾学生的阅读兴趣。


现在,学生的阅读功利性比较强,如果问学生:
“你们
读 的最多的书是什么
?
”他们十有八九会说是作文法之类的
读物,如作文大全、作文选刊 、小学生优秀作文等。如果问
学生:
“你们最喜欢读的书是什么
?
”他们会说 是
>

>

>

>
等等。没有一个学生会 说喜欢作文读物,为什么不喜欢的书
却是读的最多的呢
?
一句话,为了写作,有时,为 了能让学
生写好作文,
老师也总是要求学生去看一些作文读物。
固然,
读一些 作文法,对写作有一点好处,但长此以往,学生的语
文素养提高不快,学生缺少一种大语文的底气,也不 能真正
写好作文。
虽然有的学生作文书一大摞,
习作仍是困难重重。
应允许学 生选择自己爱读的书籍,满足他们的自我选择性心
理需要,只有他们喜欢的才能有较高的收获。



(

)
文体类型


小学生,不管是一年级还是六年级,模仿是共性。他们
往往对课文中出现的文章类型或老师介绍过的 文章表现出
异常的热情,并且就老师曾经指导过的阅读方式实施于相似
文章,会显得轻车熟路。 为此,适当关注文体类型,以配合
课内教学也显得非常重要。一本好书
,
会带领学生遨 游瑰丽
多姿的知识海洋
;
一本好书,会引导学生探索古今中外的无
数奥秘;
一本好书
,
会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生
图书、给学生时间 、给学生方法,让学生与好书交上朋友。




.
指导学生掌握读书读书的方法。



要求学 生掌握几种阅读的技巧:一是精读法,包括比较
阅读法、表达阅读法等,要求每分钟读
200< br>字以上,理解率

90%
以上
;
二是略读法,包括浏览泛读法 、提纲挈领法等,
要求每分钟读
200

400
字之间,理解率在< br>80%
左右
;
三是快
读法,包括无声视读法、一目十行法,要求每分钟 读
400

以上,理解率达到
70%
。精读、略读、快读三大技巧分 别反
映了阅读的深度、广度和速度,是现代阅读必须谙熟兼备的
综合技巧。阅读既有深度,又有 广度和速度,才能真正提高
阅读的效率。




.
指导学生做好专题性读书笔记,做到“
8
个一”




“读一读与主题相关的书籍杂志”
;
“抄一抄与主题相
关的好词、佳句、妙段 ”
;
“背一背与主题有关的好词、佳
句、妙段”
;
“编一编与主题相 关的童话故事、诗歌”
;
“想
一想与主题相关的金点子”
;
“画一画 与主题相关的图”
“写
一写与主题相关的小实验”

“问一问与主题相关的问 题”





.
交流评论。



可以以交流为主,
也可以以评论为主
;
采取故事、
朗诵、
表演、实验等方法交流。




.
进行主题式探索性读书活动指导。



主题 式探索性读书活动一别以往读书活动以个人阅读
为主的读书形式,改为将个人阅读、小组合作、班内交流 的
方法开展。
学生在合作学习小组中,
通过与同伴的共同努力,
提出问题、确 定目标、制订方案、收集信息资料并进行分析
处理、寻找问题的答案或结论,为学生获得科学研究的相关
体验提供了基础。同时,不仅使学生“会读”
,而且使学生
“乐读”

“好读”
,培养了学生社会合作精神和与人交往能
力。同时还要建立起奖励制度。在活动过程 中,颁发各类奖
章,定期评选读书积极分子,同时奖励。

小学生读书计划怎么写


一、指导思想:



书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯
!
为了拓宽学生
的知识面,结合学校开 展的读书活动,在班中形成良好的读
书氛围,引导学生与好书交友,激发学生读书的兴趣,让每
一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,
博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶 情操,获取真
知,树立理想
!
让书籍丰富他们的知识,开阔他们的视野,
活跃 他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:读书,是
快乐的
!


二、活动目的:



1
、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋
友。



2

通过活动,
使学生开阔视野,
增长知识,
发 展智力,
陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。



3
、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。



4
、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。



三、阅读书目:



《安徒生童话》
《格林童话》
《成语故事》
《三字经》
《古
诗文诵读手册》
《小布头奇遇记》
《 小老虎历险记》等描写动
物的童话《
365
夜知识童话》
《大头儿子和小头爸 爸》
《木偶
奇遇记》
《丁丁历险记》童话《假面舞会》童话《快乐小屋》
童话 《下一个就是我》有关春天的故事等



四、指导策略:



(

)
营造书香浓郁的读书氛围。



(1)
“我爱读书”剪报活动。



为了丰富 校园文化生活,培养学生动手操作能力以及创
新意识,鼓励学生用生动的文字、优美的图案、明丽的色彩
展示自己的读书收获,
激发学生的读书热情,
学校举行了
“我
爱读书 ”手抄报评比活动,结合这次活动,广泛发动学生,
在班级内开展“我爱读书”剪报评比。

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