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慎始小麻雀2阅读答案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-19 21:28
tags:

小学生溺水安全教育-城市化问题

2021年1月19日发(作者:王光英)

篇一:小麻雀
2
阅读答案

篇二:小麻雀
2
阅读答案

篇三:小麻雀
2
阅读答案


麻雀妈妈想让自己的孩子成为 飞行

x
í
ngh
á
ng

家,
到处
(ch
ǔ
ch
ù
)
打听哪里有好老师。
听说< br>雄鹰老师飞得高,飞得远,麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”


小麻雀 学习不专心,
上课老说话,鹰老师说什么,它根本没听进去。练习飞行时,小麻雀东瞧瞧,西看看,小鹰
们飞上了天空,小麻雀还在草丛里玩。

期未考试,小鹰们都
(d
ū
d
ō
u)
飞得很高,小麻雀却只
能飞到矮墙上。

麻雀妈妈问燕子:
“大家都说雄鹰老师教
(ji
à
oji
ā
o)
得好,我的孩子怎么飞
不高呢?”燕子说:
“如果学生不肯勤学苦练,老师教得好 ,又有什么用呢?”
1
.从括号内
选一个正确的音节划上横线。
2
. 从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“



3
.麻雀妈
妈把小麻雀送进
“雄鹰学校”
的原因是什么?目的又是什么?
4
“我的孩子怎么飞不高?”
的原因是什么?
5
.读了这篇有趣的短文后,你有什么 感受?
l

x
í
ng
ch
ù
d
ō
u
ji
ā
o2
.第
2
自然段
3
.想让自己的孩子成为飞行家。
4
.不肯勤学苦练。
5
.做任何 事都得专心,勤学苦
练,否则一事无成。


小麻雀学飞

麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行
(x
í
ng h
á
ng)

.
到处打听哪里有好老师
.

说雄鹰老师飞得高
.
飞得远
.
麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校
.
小麻雀学习 不专心
.

课老说话
.
鹰老师说什么
.
它根本没听 进去
.
练习飞行时
.
小麻雀东瞧瞧
.
西看看
.小鹰们飞上了
天空
.
小麻雀还在草丛里玩
.
期未考试
.
小鹰们都飞得很高
.
小麻雀却只能飞到矮墙上
.
麻雀
妈妈问燕子
:
“大家都说雄鹰老师教
(ji
à
o ji
ā
o)
得好
.
我的孩子怎么飞不高呢
?
燕子说
:
“如
果学生不肯勤学苦练
.
老师教得好
.
又有什么用呢
? 1
.从括号内选一个正确的音节划上横线
.
2
.从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“
. 3
.麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校


原因是什么
?
目的又是什么
? 4

“我的孩子怎么飞不高
?
的原因是什么
? 5
.读了这篇有趣的
短文后
.
你有什么感受
?


读短文
.
做一做
.
小麻雀拜师

小麻雀对老鹰说
:

先生
.
您可愿收我为学生吗
?
老鹰高兴地回

:
“行啊
!
小麻雀又问
:
“飞行苦不苦
?
老鹰认真地回答
:
“苦
!
我们天天要搏击风雨
.

(2o)
翔蓝天啊
!
小麻雀为难了
.
低声说
:
“那我可不敢学了
.
小麻雀又找到鸵鸟
:
“先生
.
我想拜您
为师可以吗
? < br>鸵鸟愉快地回答
:


!
我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑
.
小麻雀害怕极了
:
“这
.
我不想学了
. 小麻雀后来又想跟鸭子学游泳
.
跟百灵鸟学唱歌
.
都因为怕累而没有学成
.
小麻雀很快变成了老麻雀
.
什么本事也没有学会
.
它只 能贴着地皮低飞
.
只会在地上蹦来蹦去
.
叽叽喳喳地叫上几声
.
1
.小麻雀向
.
.


拜师求学
.
2
.小麻雀很快变成了老麻雀
.
什么本
事也没学成
.
是因为
3
.我觉得小麻雀是个



阅读短文
.
回答问题
.
想飞的白鹅

一只白鹅
.
伸着脖子
“嘎嘎

地叫着
.
扇动着翅膀
.
想飞上晴
朗的天空
. 恰巧
.
被小燕子看见了
.
小燕子忙对它说
:
“鹅兄.
想飞上天吗
?

.
我教给你方法
!
鹅想< br>:
“我这雄伟的体魄
.
洪亮的喉
.
雪白的衣衫
.哪一点儿不比你小燕子强
?
我要是跟你学飞
.
岂不叫伙伴们笑话
!
于是
.
它连忙回答
:
“哦
.

.
!
我并不想飞上天
!
小燕子飞走了
.
鹅又展
开翅膀扇了几下
.
还是飞不起来
.
过路的小麻雀看见这情景
.热情地说
:
“鹅兄
.
你想飞吗
?
我来
做你的老 师
!

成天围着烟囱转的麻雀
.
也配做我的老师
?
那我的脸还往哪儿放
?
鹅想到这儿
.
对麻雀说
:
“哦< br>.
你以为我真的不会飞吗
?
你看
.
我这么大翅膀能不会飞?
我不过是不想飞罢了
.
说完
.
大摇大摆地走了
.
可是
.
直到今天
.
我们还没见过白鹅会飞呢
. (1)
小燕子要教白鹅学飞
时白鹅心里想什么
?
它这样做对吗
?
(2)
白鹅为什么不跟麻雀学飞
?
(3)
想飞的白鹅为什么飞不
起来
?
它错在哪里
?


阅读短文
.
回答问题
.
想飞的白鹅

一只白鹅
.
伸着脖子
“嘎嘎

地叫着
.
扇动着翅膀
.
想飞上晴
朗的天空
. 恰巧
.
被小燕子看见了
.
小燕子忙对它说
:
“鹅兄.
想飞上天吗
?

.
我教给你方法
!
鹅想< br>:
“我这雄伟的体魄
.
洪亮的喉
.
雪白的衣衫
.哪一点儿不比你小燕子强
?
我要是跟你学飞
.
岂不叫伙伴们笑话
!
于是
.
它连忙回答
:
“哦
.

.
!
我并不想飞上天
!
小燕子飞走了
.
鹅又展
开翅膀扇了几下
.
还是飞不起来
.
过路的小麻雀看见这情景
.热情地说
:
“鹅兄
.
你想飞吗
?
我来
做你的老 师
!

成天围着烟囱转的麻雀
.
也配做我的老师
?
那我的脸还往哪儿放
?
鹅想到这儿
.
对麻雀说
:
“哦< br>.
你以为我真的不会飞吗
?
你看
.
我这么大翅膀能不会飞?
我不过是不想飞罢了
.
说完
.
大摇大摆地走了
.
可是
.
直到今天
.
我们还没见过白鹅会飞呢
. (1)
小燕子要教白鹅学飞
时白鹅心里想什么
?
它这样做对吗
?
(2)
白鹅为什么不跟麻雀学飞
?
(3)
想飞的白鹅为什么飞不
起来
?
它错在哪里
?


阅读课文片断
.
并按要求作答
.
普季克又 害怕又着急
.
一下子竟从地上飞了起来
.
落到了窗台

.< br>紧跟着
.
妈妈也飞了起来
.
可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了
.
不过
.
她好像一点
儿也不在乎
.
蹲在普季克身边
.
啄啄他的后脑勺
.
欢天喜地地问怎么样怎么样

嗯没什么普季克
说总得
(a

de
b

d6
c

d7i)
一样一样学嘛

大花猫蹲在地上
.
舔了舔爪子上麻雀妈妈的羽毛
.
绿莹莹的眼睛盯着 他们
.
懊恼地叫着
:

妙极了的一只肥嫩小麻雀
.
像老鼠一样妙
.
喵喵
.
可惜没
有了
!
普季克终于 会飞了
.
他感到十分高兴
,
可看着妈妈那光秃秃的尾巴
.
他 又觉得
(a

de
b

d6 c

d7i)
鼻子酸酸的
. (1)
给文中的加粗字选择正确的读音
. (2)
在文中“

里加上标点
符号
.
(3)
“不过
.
她好像一点儿也不在乎
.
句中的
“她

指的是
.
她不在乎的是
.
她在乎的是
.
(4)
看着普季克飞到了窗台上
.
妈妈的心情是“
.
这是因为
.
从中我们感受到
. (5)
普季克感
到十分高兴是因为
.
他又觉得鼻子酸酸的是因为
.
此时
.
他的心情是
. (6)
想想
:
经过这件 事
.
普季克不仅会飞了
.
还懂得了什么
?

篇四:小麻雀
2
阅读答案

阅读下边一篇文章,完成
1-7
题。麻



这种 褐色、带斑点、乌黑的尖嘴小鸟,为什么要在
城市里落居为生,我想,一定有个生动和颇含哲理意味的故 事。它们从来不肯在金丝笼里美
餐一顿精米细食,也不肯在镀银的鸟架上稍息片刻,如果捉它一只,拴上 绳子,它就要朝着
明亮的窗子,
一边尖叫,
一边胡乱扑飞;
飞累了,
就倒垂下来,
像一个秤锤,
还张着嘴喘气。
第二天早上,它已经伸直腿,闭上眼死掉了 。它没有任何可驯性,因此它不是家禽。

它们不
像燕子那样,在人檐下搭窝。而是筑 巢在高楼的犄角;或者在光秃秃的大墙中间,脱落掉一
两块砖的洞眼儿里。在那儿,远远可见一些黄黄的 草,五月间,便由那里传出雏雀儿一声声
柔细的鸣叫。这些巢儿总是离地很远,又高又险,人手摸不到的 地方。

经常同人打交道,它
懂得了人的恶意。只要飞进人的屋子,人们总是先把窗子 关上,然后连扑带打,跳上跳下,
把它捉住,拿出去给孩子们玩弄,直到它死掉。从来没有人打开窗子放 它飞去。因此,一辈
辈麻雀传下来的一个警句,
就是:
不要轻易相信人。
< br>麻雀生来就不相信人。
它长着土的颜色,
为了乱淆人的注意力。它活着,提心吊胆,没有 一刻得以安心。逆境中磨炼出来的聪明,是
它活下去的本领。

它们每时每刻都在射闪 人,
不叫人接近它们,
哪怕那个人并没看见它,

也赶忙逃掉,它要在人间觅 食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上
的铁夹子,张在空间的透明的网等等,并 且在这上边、下边、旁边撒下一些香喷喷的米粒面
渣。
还有那些特别智巧的人发明的一种又一种 奇特的新捕具。

有时地上有一粒遗落的米,

晶晶的,那么富于魅力地诱惑 着它。它只能用饥渴的眼睛远远盯着它,却没有飞过去叼起米
来的勇气。它盯着,叫着,然后腾身而去— —这因为它看见了无关的东西在晃动,惹起它的
疑心或警觉;或者无端端地害怕起来。它把自己吓跑。这 样便经常失去饱腹的机会,同时也
免除了一些可能致死的灾难。

这种活在人间的鸟儿 ,
长得细长精瘦,
有一双显得过大的黑眼
睛,目光却十分锐利。由于时时提防人,反要 处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地
转动着,机警地左顾右盼;起飞的动作有如闪电,而且具有 长久不息的飞行耐力。它们总是
吃不饱,需要往返不停地奔跑,而且见到东西就得快吃。有时却不能吃, 那是要叼回窝去喂
饱羽毛未丰的雏雀儿。

雏雀长齐翅膀,刚刚学飞时,是异常危险的 。它们跌跌撞撞,落到地
上,就要遭难于人们的手中。更可怕的是,这些天真的幼雀,总把人料想得不够 坏。因此,
大麻雀时常对它们发出警告。诗人们曾以为鸟儿呢喃是一种开心的歌唱。实际上,麻雀一生< br>的喊叫中,一半是对同伴发出的警戒声。这鸣叫里包含着惊心和紧张。人可以把夜莺儿鸣叫
学得乱 真,
却永远学不会这种生存在人间的小鸟的语言。

愉快的声调是单纯的,
痛 苦的声音
有时很奇特;
喉咙里的音调容易仿效,
心里的声响却永远无法模拟。

如果雏雀被人捉到,

麻雀就会置生死于度外地扑来营救。因此人们常把雏雀捉来拴好 ,耍弄得它吱吱叫喊,旁边
设下埋伏,来引大麻雀入网。这种利用血缘情感来捕杀麻雀,是万无一失的。 每每此时,大
麻雀总是失去理智地扑去,结果做了人们晚间酒桌上一碟新鲜的佳肴。

在这些小生命中间,
充满了惊吓、危险、饥荒、意外袭击和一桩桩想起来后怕的事,以及难得的机遇—— 院角一
撮生霉的米。

它们这样劳碌奔波,终日躲避灾难,只为了不入笼中,而在各处 野飞野跑。大
多数鸟儿都习惯了一方天地的笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱。
惟有麻雀甘心在风风雨雨中,过着饥饿疲惫又担惊受怕的日子。人憎恶麻雀的天性。凡是人
不能 喂养的鸟儿,都称做为“野鸟”


但野鸟可以飞来飞去;可以直上云端,徜徉在凉爽 的
雨云边;可以掠过镜子一样的水面;还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。可
以 像笼鸟们梦想的那样。

哎,
朋友,
如果你现在看见,
一群麻雀正在 窗外一家楼顶熏黑的烟
囱后边一声声叫着,
你该怎么想呢?
1

联系 全文内容,
说说一辈辈麻雀为什么会传下来
“不
要轻易相信人”
这样的警句。
答:
________________________________________ ________2







表< br>现








超< br>过
30





___________ _____________________________________3

“还有 那些特别智巧的人发明的一
种又一种奇特的新捕具”这一句话有什么含义?你认为人和大自然中的其他生 灵应该是一种
怎样的关系?答:
____________________________ ____________________4

对文中划线句含
义的理解,下边的说 法哪一项较恰当?
[ ]a
.麻雀的鸣叫,是包含着惊心和紧张的警戒声,
人们学不会 。
b
.麻雀的鸣叫,人们并不是真的学不会,而是不理解它们的心声。
c
.麻 雀痛
苦的喊叫很奇特,没有夜莺叫得好听,人们不愿学。
d
.麻雀开心的呢喃也很美妙 ,人们不想
学,只是因为它没有招人喜欢的外表。
5
.文章写麻雀,也写到了燕子和笼 鸟,你理解作者的
用意吗?把你的看法写出来。
答:
_______________ _________________________________6


写古 诗词中字面上含有“鸟”字的诗句,并注明作者或标题。
(不限课文)例句:月出惊山鸟










___________________________________________ _______

__________________________________ ________________7

如果让你变成一只鸟,
你希望成
为< br>一








野< br>鸟








答< br>:
__________________________________________ ______
答案:
解析:
1

经常同人打交道,
它懂得了人的恶意。
2
.长着土的颜色;起飞动作如闪电,飞行耐力长久;时刻躲闪人,提
防人。
3.讽刺了人类任意捕杀麻雀的野蛮行为,同时也表达了作者对这种行为的不满和愤
慨。人和大自然中 的其他生灵应该成为朋友,人们应该热爱它们,保护它们,而不要任意捕
杀。
4
.答案为
b
。理解句子的含义不能停留在字面上,而要联系全文内容。
5
.作者写喜
欢在人檐下搭窝的燕子,写用漂亮的羽翼和花腔换来温饱的笼鸟,是为了突出麻雀的 天性:
没有任何可驯性,为了自由甘心在风风雨雨中,过着饥饿疲惫又担惊受怕的日子。
6< br>.可参
考的古诗句如下:①春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
(孟浩然《春晓》
)②千 山鸟飞绝,万径人踪
灭。
(柳宗元《江雪》
)③鸟宿池边树,僧敲月下门。
( 贾岛《题李凝幽居》
)④胡马依北风,
越鸟巢南枝。

《古诗十九首》
之一
《行行重行行》

⑤鸟飞反故乡兮,
狐死必首丘。
(屈原《九
章·哀郢》
)⑥蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。
(王籍《入若耶溪》
)⑦ 感时花溅泪,恨别鸟惊心。

小学生溺水安全教育-城市化问题


小学生溺水安全教育-城市化问题


小学生溺水安全教育-城市化问题


小学生溺水安全教育-城市化问题


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本文更新与2021-01-19 21:28,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/534953.html

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