曹远航小松鼠生病了阅读答案

2021年1月19日发(作者：潘鹤)

篇一：小松鼠生病了阅读答案

篇二：小松鼠生病了阅读答案

阅读短文，
回答问题。
_________________
小松鼠生病住院了，
小动物们都来看望她，
小猴
带桃

阅读短文，回答问题。
_________________

小松鼠 生病住院了，小动物们都来看望她，小猴带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送菜，小牛
送牛奶。百灵鸟唱起 歌：
“祝（
zh
ù）你快快好起来。
”黄鹂（
l
í）也亮开 嗓（
s
ǎ
ng
）子：
“祝
你回到我们中间来。
”小 松鼠看着满屋子的伙伴，激（
j
ī）动得流下了泪。
1
．给这篇短文加
个题目，
填在横线上。
2
．
这段话共有
______
句。
3
．
小松鼠生病住院，
________
、
_______ _
、
________
、
________
、
______ __
、
________
来看望她。
4
．你知道这些礼物是谁送给小 松鼠的
吗？请用线连一连。
牛奶

蜂蜜

桃子

唱歌

白菜

∣小牛

小猴

小蜜蜂

小白兔

黄鹂
5
．
如果
你
的
朋
友
生
病
住
院
了
，
你
想
带
________
去
看
望
他
。看
到
好
朋
友
，
你
会
说
：“
________________________
。
”
1
．小松鼠生病
2
．
43
．小猴

小蜜蜂

小白兔

小牛

百灵
鸟

黄鹂
4
．
蜂蜜——小蜜蜂

桃子——小猴

唱歌——黄鹂

白菜——小白兔
5
．
礼物

祝你早
日康复（答案不唯一）

篇三：小松鼠生病了阅读答案
阅读短文，
回答问题。
_________________
小松鼠生病住院了，
小动物们都来看望她，
小猴带
桃子，
小蜜蜂带蜂蜜，
小白兔送菜，< br>小牛送牛奶。
百灵鸟唱起歌：
“祝
（
zh
ù）
你快快 好起来。
”
-
二年级语文
-
魔方格

小松鼠生病住 院了，
小动物们都来看望她，
小猴带桃子，
小蜜蜂带蜂蜜，
小白兔送菜，小牛 送牛奶。百灵鸟唱起歌：
“祝（
zh
ù）你快快好起来。
”黄鹂（
l
í）也亮开嗓
（
s
ǎ
ng
）
子：
“祝你回 到我们中间来。
”
小松鼠看着满屋子的伙伴，
激
（
j
ī）< br>动得流下了泪。
1
．
给
这篇短文加个题目，
填在横线上。2
．
这段话共有
______
句。
3
．
小松鼠 生病住院，
________
、
________
、
_______ _
、
________
、
________
、
______ __
来看望她。
4
．你知道这些礼物是谁送
给小松鼠的吗？请用线连一连。< br>牛奶

蜂蜜

桃子

唱歌

白菜

∣小牛

小猴

小蜜蜂

小白兔

黄
鹂
5
．如果你的朋友生病住院了，你想带
________
去看望他。看到好朋友，你会说：
“
_____________ ___________
。
”
1
．
小松鼠生病
2
．
43
．
小猴

小蜜蜂

小白兔

小牛

百灵鸟

黄
鹂
4
．蜂蜜——小蜜蜂

桃子——小猴

唱歌——黄鹂

白菜——小白兔
5
．礼物

祝你早日康
复（答案不唯一）

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据魔方格 专家权威分析，试题“阅读短文，回答问题。
_________________
小松鼠生病 住院了，小动物
..
”主要考查你对现代文阅读等考点的理解。
关于这些考点的“档案 ”如下：

现在没空？点击收藏，以后再看。

因为篇幅有限，只列出
部分考点，详细请访问。

考点名称：现代文阅读现代 文阅读
:
包括现代诗歌阅读、记叙文阅
读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学 阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：
（
1
）
划分段落我们所讲的分段就是划 分文章的意义段，
即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
划分段落常见的方法有：
a
、按照时间的先后顺序；
b
、按照事情发展的顺序；
c
、按照空
间方位的变换；
d
、
按照事物的性质；
e
、
按照所叙述的事件之间的关系；
f
、
按照重点段。

（
2
）
概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
概 括段落大意的方法常见的
有以下几种：
a
、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概 括句、小结句、过渡句；
b
、合
并层意，
归纳段意；
c
、
分清主次，
抓住主要事件归纳段意；
d
、
分析中心，
归纳段意。
（
3
）
列小标题列小标题要含义明确、
用词简练 。
方法有：
a
、
段意中提炼重点词语做小标题。
b
、
从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
c
、自己概括小标题。（
4
）归纳主要内容一篇文
章内容丰富，
作者着力表现的、
与中 心思想关系最密切的内容就是主要内容。
常用的方法有：

a
、综合段意，归纳主要内容。
b
、抓重点段落，归纳主要内容。
c
、用过渡短语归纳主要内
容。
d
、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等）
，归纳主要内容。
e
、分析标题，
归纳主要内容。
（
5
）概括中心思想
“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼
要的说明，
简单说就是作者的写作 目的或者作者要告诉人们什么。
概括中心思想一般分两步：
第一步弄清作者写了什么，即文章的 主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作