上学了-排除英语
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古文版的邀请函词
古文有:
《论语
学而》此篇中有大量激励学习的名言警句,包括
“ 学而时习之”
“三人行必有我师焉”
“敏而好求,
不耻下问”
等等。
《荀子劝学篇》“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
”
等等;
《朱子语类》
“立身以立学为先,立学以读书为本”是、
等 等;诗歌:三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
(颜真卿)少年易学老难成,
一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,
阶前梧叶已秋声。
(南宋朱熹《偶成诗》)
...
常见文言虚词用法
一、代词:代词是代替词、词组和的词。
它的作用是避免相同词语重复,使简洁。
常用词——之、
其
二介词是把名词、
代词或名词性词组介绍给动< br>词、形容词,以表示与之有关的处所、时间、方式、原因、对象等的
词。
不能单独使用,它一定与所带的宾语组成介宾词组来修饰或补充
说明动词、形容 词,作句子的状语或补语。
介词可根据功用分表处所的、 表时间的、表原因的、表对象的、
表凭借的、表被动的等六种。
使用频率高,用法比较复杂的介词——于、以、为、与。
三、连词:连词是连接两个或两个以上的词、词组或句子表示它
们之间的某种关系的词,
其本身无实在意义,
但它可帮助我们认识句
子的语法结构和逻辑关系,
更准确地理解 句意,
连词可按其所表示的
结构,逻辑关系进行归类。
(表并列关系、表层进关系、选择关系、表承接关系、表转折关
系、因果目的关系、假设关系、 修饰关系)
四、表示肯定、否定、
推测、反诘等各种语气的副词。
五、
助词
助词是古代汉语中不能单独使用 ,
也不能充当句子成份,
只在句中起某种辅助作用的词。
一、而
1
、表示转折关系,相当于“然而”、
“可是”、
“却”。
2
、
表示偏正关系,
连接状语和中心词,
相当于
“着 ”
、
“地”
等,
或不译。
3< br>、
表示假设关系,
连接主语和谓语,
相当于
“如果”
、
“假使”
。
4
、表示并列,相当于“而且”、“又”、“和”或不译。
5.
表示承递关系,相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。
6.
通“如”:好像,如同。
7.
通“尔”,你,你的。
8.
复合结构的用法(
1
)“而已”:罢了。
例:口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
(
2
)“而后”:才,方才。
例:赖肤觉之助,而后见为体。
(
3
)“而况”即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。
例:今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。
而况石乎!
二、何
1.
什么。
2.
怎么样。
3.
哪里。
4.
多么。
:
5.
为什么。
6.
怎么。
7.
作语助词相当于“啊”。
8.
何:通“呵”,喝问。
(谁何:呵问他是谁何意思是检查盘问。
)
9.
复合结构的用法(
1
)“何如”:怎么样,怎样。
例:痛定思痛,痛何如哉!(
2
)“何消”:哪用得着。
例:这自然,何消吩附。
(
3
)“何若”:如何,怎样。
例:此为何若人。
(
4
)“何尝”:并非。
例:你说的何尝不是。
(
5
)“何为”:⑴什么是。
例:何为“护官符”?⑵怎么会?例:则众何为而不汹汹?⑶作
什么。
例:
①客何为者?②敬杰多而财有余,
何为而不成?
(
6
)
“何意”
:
⑴什么意思。
例:却不害我,倒与我好差使正不如何意?⑵岂料,哪里料到。
例:女行无偏斜,何意致不厚?(
7
)“何由”:⑴如何。
例:长夜沾湿何由彻。
⑵什么原因。
例:致之何由?由于疾病。
⑶从什么地方。
例:何由知吾可也?(
8
)“何乃”:怎么能。
例:何乃太区区!(
9
)“何得”:怎么能。
例:生之者甚少而靡之者甚多,天下财产何得不蹶?(
10
)“何加”:有什么益处。
例:万钟于我何加焉!(
11
)“何曾”:有什么益处。
例:可又是胡说,你又何曾见过他?(
12
)“何其”:多么。
例:
何其衰也!
三、
乎
1.
表示疑问语气,
相当于
“吗”
、
“呢”
。
2.
表示反问语气,相当于“吗”、“呢”。
3.
形容词词尾,有时相当于“地”。
4.
表示测度语气,相当于“吧”。
5.
同“于”。
6.
表示感叹语气,相当于“啊”、“呀”。
7.
表示商量语气,相当于“吗”,“吧”。
8.
用在句中,表示停顿语气。
四、乃
1.
于是,就。
2.
才,这才。
3.
却。
4.
是,就是,原来是。
5.
竟然。
6.
而,又。
7.
你,你的。
五、
其
1.
用作第三人称,
表示领属关系,
相当于
“他、
她、
它
(们)
的。
”
2.
其中,其中的。
3.
活用作第一人称。
相当于“我(的)”、“自己(的)。
”
4.
用作第三人称,相当于“他、她、它(们)。
”
5.
在句中表示反问语气,相当于“难道”、“怎么”。
6.
指示人、事、物,多表示远指,相当于“那”之类的词。
7.
指示人、事、物,有时表示近指,相当于“这”之类的词。
8.
在句中表示祈使语气,相当于“可”、“还是”。
9 .
在句中表示揣测语气,相当于“恐怕”、
“或许”、
“不概”、
“可能”。
10.
表示假设关系,相当于“如果”。
六、且
1.
暂且,姑且。
2.
将,将要。
3.
而且,并且。
4.
况且,再说。
5.
尚且,还。
6.< br>连接两个形容词,表示关系:又,又
......
又
......
。< br>
7.
同“夫”,句首助词。
8.
连接两个动词表示并列关系:一面
边
......
,一边
......
。
七、若
1.
如果,假如。
2.
像,好像。
3.
你(的),你们(的)。
4.
此,如此,这样。
5.
至于。
八、所
1.
处所,地方。
......
,一面
......
;一
2.
用在动词 或者“介词
+
动词”之前,组成名词性词组,相当于
“
......
的事、物”?“
......
的地方”、“
......
的人”等。
3.
复合结构的用法(
1
)“所以”:⑴表示行为所凭借的方式。
方法或依据,相当于“用来
......
的方法”“是用来
等。
⑵表示原因。
相当于“
......
的原因(缘故)”。
(
2
)“所谓”:所说的。
(
3
)“所在”:⑴到处。
⑵所在之处,处所。
九、为
1
、成为,变成。
2
、做。
......
的”
3
、作为,当作。
4
、是。
5
、以为,认为。
6
、被。
7
、句末语气词,表示疑问或反诘。
8
、治理。
9
、装作。
10
、给,替。
11
、对,向。
12.
因为。
13
则“于”,在,当
十、焉
1
、
...
岁:年。
《捕蛇者说》:“盖一岁之犯死者二焉。
”
期年:满一年。
《邹忌讽齐王纳谏》:“期年之后,虽欲言,无可进者。
”
积年:好几年。
《张衡传》:“所居之官辄积年不徙。
”
曩:从前。
《捕蛇者说》:“曩与吾祖居者,今其室十无一焉。
”
向:先前。
《捕蛇者说》:“向吾不为斯役
.
”
久之:很久。
《狼》:“久之,目似瞑,意暇甚。
”
良久:很久。
《琵琶行》:“感我此言良久立。
”
异日:将来。
《黄生借书说》:“日姑俟异日观云尔。
”
旦旦:天天。
《捕蛇者说》:“岂若吾乡邻旦旦有是哉?”
旦日:第二天。
《陈涉世家》:“旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
”
日:一天天。
《捕蛇者说》:“而乡邻之生日蹙。
”
翼曰:明天。
《促织》:“翼日进宰
.
宰见其小,怒呵成。
”
翌日:次日。
《(指南录)后序》:“翌日,以资政殿学士行。
”
旦:早晨。
《术兰诗》:“旦辞爷娘去,暮至黄河边。
”
质明:天刚亮。
《(指南录)后序》:“质明避哨竹林中。
”
亭午:正午。
《古风》:“大车扬飞尘,亭午暗阡陌。
”
宵:晚上。
《雨霖铃》:“今宵酒醒何处?”
暝:天黑了。
《梦游天姥吟留别》:“迷花倚石忽已暝。
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