英语topic少年宫少儿英语活动纪录

2021年1月19日发(作者：种树)
水湖镇少年宫

少儿英语

小组活动记录表

活动名称：
少儿英语

指导教师：
史祎飒

活动时间：
2016
年
3
月
3
日

活动具体时间

出席情况


15:00-16:30

少儿英语活动室

活动地点

活动过程与内容

活
动内
容：
Introduceeachother

训练
重点：
Introduceyourself
训练过
程：


到齐

一、
师
先用英
语
自我介
绍

二、
选
一名
优
秀生上台自我介
绍

三、
让
生先同
桌间
自我介
绍

四、
轮
流上台自我介
绍
，
并
接受台下同
学
的采
访

五、
教师总结


备

注


水湖镇少年宫

少儿英语

小组活动记录表

活动名称：
少儿英语

指导教师：
史祎飒

活动时间：
2016
年
3
月
5
日

活动具体时间

出席情况


8:30-10:30

少儿英语活动室

活动地点

活动过程与内容

活
动内
容：
学习
26
英
语
字母

训练重点：
26
英语字母的书写


到齐

训练过程

一、学习
26
个英语字母的读音及书写

二、纠正书写中的错误

a
应写成ɑ
g
应写成
g
三、学会唱新
26
个英文字母歌
A is for apple
。

备

注


水湖镇少年宫

少儿英语

小组活动记录表

活动名称：
少儿英语

指导教师：
史祎飒

活动时间：
2016
年
3
月
10
日

活动具体时间

出席情况

15:00-16:30


少儿英语活动室

活动地点

活动过程与内容

一、
热
身：唱
26
个
英
语
字母唱

二、
学习单
元音


到齐

三、
学习双
元音

四、
学习辅
音音
标，
并结
合
单词
，
学习拼读
。

五、< br>总结归纳
，
结
合
实际
，根据音
标写
出
单词
。

活
动
反
馈
：大多
数学
生
对
英
语较
感
兴
趣，大部分同
学
都能参与
其中，
教学
效果
较
好。

备

注


水湖镇少年宫

少儿英语

小组活动记录表

活动名称：
少儿英语

指导教师：
史祎飒

活动时间：
2016
年
3
月
12
日

活动具体时间

出席情况


8:30-10:30

少儿英语活动室

活动地点

活动过程与内容

活
动过
程
设 计
口
语
交
际
1

一、
学习
表达
Hi
，
Hello
，及

到齐

Nicetomeetyou!
打招呼

二、
学习
表
达与
陌生人之
间该怎样
打招呼：
Howdoyoudo!

三
、
学
习
表
过
与
熟
人
之
间
该
怎
样
打
招
呼
及
其
回
答
交
际
：
Howareyou
Fine (I’mfine), Thankyou!AndyouI’mfine, too
.
备

注


水湖镇少年宫

少儿英语

小组活动记录表

活动名称：
少儿英语

指导教师：
史祎飒

活动时间：
2016
年
3
月
17
日

活动具体时间

出席情况


15:00-16:30

少儿英语活动室

活动地点

活动过程与内容


活
动过
程
设计
口
语
交
际
1

一、学习询问别
人的名字以及
当别
人
问
自己的名字时该怎样
回
答

What’syour
(her/his)name

到齐

My(her/his)nameis×
×
×

二、学习询问别
人的年
龄
以及回答自己有多大：

①相互
询问
：
Howoldareyou

I’m
数
字

②
询问
第三
个
人的年
龄
：

Howoldishe/sheHe/Sheis
数
字

三、
根据上面所
学内
容自
编
短
剧进
行
对话
交
际
。

备

注


水湖镇少年宫

少儿英语

小组活动记录表

活动名称：
少儿英语

指导教师：
史祎飒

活动时间：
2016
年
3
月
19
日

活动具体时间

出席情况


8:30-10:30

少儿英语活动室

活动地点

活动过程与内容

活
动过
程
设计

故事表演：
AthirstyCrow
（
1
）

Step1
、
Warming-up.
1
、
Greetings.
2
、
Singasong:W ho’sAfraidoftheBigBadWolf.

Step2
、
观看
AthirstyCrow
的表演视频。


到齐

1
、学生观看视频。

2
、让学生说说这是一个什么故事。

3
、出示
AthirstyCrow
的句子，帮助学生理解。

4
、再看视频，学生试着听清句子。

5
、学生跟读几遍句子。

6
、学生看视频跟读句子，注意模仿语音语调。

7
、请几个学生进行角色扮演。

Step3
、
Homework.
熟读故事，为下节脱稿表演做好准备。

备

注