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幼儿园中班英语优秀教案
3
篇
幼儿园中班英语优秀教案
3
篇
1 Pass the bunny
活动目标:
1
.学习单词:
“bunny”
和句型
“pass the bunny”
。并理解其含义。
2
.能基本听懂并按规则
游戏
。
3
.愿意在集体面前表演。
活动准备:
1
.教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型:苹果,橘子,葡萄,梨子,香蕉,桃
子菠萝,西瓜和 各类汽车模型:小汽车,卡车。公共汽车,出租车)
2
.鼓一个,击棒一根。
3
.小兔毛绒
玩具
一个
4
.兔子舞音乐
活动过程:
一.师生问好,以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣
1.
T
:
Good morning boys and girls .
C
:
Good morning teacher .
T
:
Do you want to dance ?
C
:
Yes .
T
:
Ok, let’s dance, please listen .
(
兔子舞音乐起,师生共同随音乐做动作
)
2
.
T
:(教师做很累的动作)
Oh, I’m tired. Are you tied ?
C:Yes.
T
:
Ok. Please find a chair and sit down .
二.学习单词
“bunny”
1.
T
:
Today, here comes a new friend.(
出示绒毛
玩具
小兔
)Look, what is this ?
C:
小兔
T
:
Yes bunny.
T c
:
:Bunny
,
bunny
(幼儿学说单词)
T
:
(
教师模仿小兔与幼儿打招呼
)Hello/Hi/childre n
C:Hello/Hi/ bunny
2
.听指令做动作
T
:
Now,
let’s
play the game “I say you do “, Ok?
C:Yes.
T:Kiss bunny(
教师边说边示范动作,引导幼儿按照指令动作
)
Who can try ?Touch /shake
hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart
/How clever)
T
:
Now please say and follow me .Pass the bunny (
教师做出传递的动作,
边示范边讲解
)
T
:
Pass the bunny and say it one by one. Do you understand?
C: Yes.
T
: ’s
have a try.
三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的
游戏
。
1
、介绍游戏玩法及规则。
T
:(教师拍拍大口袋)
I have something inside . (
出示玩具小兔
)I also have a bunny .(
拿
出鼓
) Here’s a drum .Now, let’s
play the game “Pass the bunny”.
T
:
I’ll beat the drum (
击鼓
)
,
and you’ll pass the bunny one to one .(
示范给幼儿看
) When
I stop you should stop .The child who has the bunny should take one of them from the
pocket. Are you clear?(
可以先试着玩一次,老师在解释一下
)
2
、引导幼儿玩游戏。
T
:
Now,
Let’s begin .(
教师击鼓声起,幼儿传小兔到鼓声停
)
Stop. Let’s
see who has the bunny.
C
;
XX.
T
:
Well, XX, come here and take one out. (XX
从口袋里摸出一样
)
T
:
What is this? /what color is it? Do you want to eat? Oh, you are very good/give a little
clap .Now
Let ‘go
on .
(鼓声起,由刚才摸的幼儿继续向下传小兔,到鼓声停)
Stop .Let’s see who has the
bunny……
(玩法同上,直到老师口袋中所有的东西摸完)
四、结束
T
:
I’m so
happy! Are you happy?
C
:
Yes.
T:
:
It’s later
now,
let’s
play next time.
Let’s
go. (
音乐起,师生跳着兔子舞出去
)
2
认识水果(
apple
、
pear
、
orange
banana
设计意图:
认识水果
ap ple
、
pear
、
orange
、
banana
。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,
而且是最常接触的。
因此,
学习 的难度不是很大。
在这个活动之前,
教师可先复习
“eyes ears
mouth and nose”
这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和 巩固。然后
通过教师的引导,认识这些水果的英文名称
,
并且初步理解
Yes /No/I like …
的含义,学会用
Yes/No/I like …
的句式表 达。
以发展幼儿英语语言为主线,
其中穿插摘果及品尝水果的
游戏
活动
,让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。
活动目标:
1
、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。
2
、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。
3
、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容:
活动准备:
盒子和不透明小袋子一个,苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干 ,一幅画有一棵大树
的画,刀、碟子、餐纸,多媒体
课件
。
活动过程:
1
、热身运动。
First let us review the song
《
eyes ears mouth and nose
》
Eyes ears mouth and nose,
Mouth and nose, mouth and nose,
Eyes ears mouth and nose,
It’s my body.
教师与幼儿边唱边做动作,以达到课前的热身准备。
2
、学习水果单词。
(
1
)、
apple
。
教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前,激发幼儿探索的欲望
.
T: Look! What’s this?
C
:盒子
T: Yes. A box
T: What’s in the box? Do you know?
T: Ok, do you want to know? (
引导幼儿说出
Yes
或
No)
Ding ding dong (
敲盒子
)
T: Who want to try?(
作举手状,并引导幼儿说出
Let me try)
当幼儿拿出苹果之后,教师:
Oh(
惊喜的
)
,
What’s this?
C:
苹果
T: Yes, apple! (
教师要抑扬顿挫的反复读
).Read after me, apple.
(幼儿跟读)
(
2
)、
pear
教师用已切好的雪梨给幼儿尝,并让他们猜出是什么东西。
教师:
Hum
!(作吃的动作)
It’s wonderful!
然后分给幼儿吃:
Eat it
!
接着问幼儿:
What’s this
?(梨)
教师:
Yes
,
pear !
Read after me, pear.
(幼儿跟读)
(
3
)、
orange
教师用餐巾纸把橘 子包起来,
然后示范闻一闻,
再拿到幼儿面前给他们也闻一闻,
并让
他们猜猜 是什么东西。
T: Hmm
!(作闻的动作)
The smell is good.
然后拿到幼儿面前:
Smell it!
接着问幼儿:
What’s thi
s?
C:
橘子
T: Yes. Orange(
教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读
)
。
(
3
)
banana
教师把香蕉装在一个不透明 口袋里,
然后示范摸一摸,
再请一名幼儿上来摸一摸,
并请他猜
猜是什么东西 。
T: What’s in it? Do you know?
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