开训动员令人教版高中政治必修四第一课美好生活的向往练习题

2021年1月20日发(作者：狄学耕)
人教版高中政治必修四
1
美好生活的向往

一、单选题
< br>1.
哈佛大学的校训是:“以柏拉图为友
,
以亚里士多德为友
,
更以真理为友。”短短的一句话里却包
含两个哲学家的名字。正是基于这样的校训
,
在哲学点亮的这盏精神火炬的引导下
,
哈佛大学培育
了无数杰出的哲学家
,< br>还培育了大量杰出的科学家和作家。由此可见
(


)
①科学家取得的成就都是学习哲学的结果

②与哲学为友是科学探索的智慧明灯

③科学是推动哲学发展的基础

④哲学对科学具有指导作用

A.①②







B.②④







C.③④







D.②③

2.
古希腊哲学家亚里士多德说
,
古 往今来人们开始哲理探索
,
都应起于对自然万物的惊异。一个有
所迷惑与惊异的人,
每每惭愧自己的愚昧无知
;
他们探索哲理就是为了脱出愚蠢。

上述材料意在说明
(

)
①哲学智慧产生于人们对自然界万物的惊异

②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考

③人们创造哲学最终是为了满足好奇心

④哲学的任务在于指导人们正确认识和改造世界

A.①②







B.①③







C.②④







D.③④

3.
古希腊哲学家亚里士多德 说
,
古往今来人们开始哲理探索
,
都应起于对自然万物的惊异。一个有
所迷惑与惊异的人
,
每每惭愧自己的愚昧无知
;
他们探索哲理就是为了脱出 愚蠢。

上述材料意在说明
(

)
①哲学智慧产生于人们对自然界万物的惊异

②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考

③人们创造哲学最终是为了满足好奇心

④哲学的任务在于指导人们正确认识和改造世界

A.①②







B.①③







C.②④







D.③④

4.
“世界哲学日”系列活动 的开展有助于推动人们重新思考哲学以及哲学在公共生活领域和应对
新的社会变革中所起的重要作用。< br>
这种重要作用体现在
(

)
①哲学就是智慧之学或追求智慧之学

②真正的哲学使人们用智慧的眼光看待生活和实践

③真正的哲学使人们正确地看待社会和人生的变化发展

④真正的哲学可以直接推动社会进步和人的发展

A.①②







B.②③







C.②④







D.③④

5.
当代著名哲学家周国平说过 :“哲学给我最大的好处是什么
?
它给了我一种分身术
,
我可以把自己
分成两个
:
一个‘身体的我’,在这个世界上折腾、奋斗
,
体验快乐和痛苦
;
还有一个‘更高的
我’、一个‘理性的我’、一个‘灵魂的我’,这个‘我’是站在 全局来看的
,
知道人生是怎么回
事
,
世界总体上是怎么回事。‘身体 的我’如果遇到挫折了
,
这个‘更高的我’会开导他。”

周国平形象地说明了哲学
(

)
①可以帮助人们正确看待社会和人生的变化

②是帮助人们追求个人发展的巨大物质力量

③具有指导人们认识世界和改造世界的功能

④具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能

A.①②







B.①④







C.②③







D.③④

6.
聪明人知道自己能做什么< br>,
智者明白自己不能做什么。科学让人聪明
,
哲学教人智慧。

这说明
(

)
A.
哲学智慧产生于人类的实践活动

B.
哲学是给人智慧、使人聪明的学问

C.
哲学是追求智慧的学问
,
即爱智之学

D.
学习哲学就能使我们获得成功的人生

7.
在普通百姓人家代代 相传的家训门规和口传心授的乡规民约里
,
源远流长地蕴含和体现着中华文
明和中国哲 学思想
,
正如王阳明的学生王艮提出的哲学命题——百姓日用即道。

这表明
(

)
①哲学智慧产生于人类的实践活动

②哲学思想具有兼收并蓄的特点

③哲学智慧与我们的生活密切相关

④人们创造哲学是为了满足人们认识世界的需要

A.①②







B.①③







C.②④







D.③④

8.
人类要生存和发展
,
必须要处理好人与自然的关系
,
在这一过程中人类会面临越来越多的困惑
,
由
此引发了人们对人与自然关系的哲学思考。这说明
(

)
A.
哲学源于人们从事的具体科学

B.
哲学是能够使人聪明的学问

C.
真正的哲学就是生活本身

D.
哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考

9.


人类社会发展到现在
,
如何使社会可持续发展
?
如何建立和谐的社会 关系
?
亚历山
大·尼·丘马科夫认为
,
首先要对哲学有个全面的认识
,
从哲学的角度看待现在的生活。

上述说法是基于
(

)
①真正的哲学可以使我们正确地对待人生与社会②哲学总是能为我们的生活提供积极有益的指导

③真正的哲学能指导我们正确地认识和改造世界④真正的哲学能为我们解决问题提供具体的方案

A.①②







B.②④







C.③④







D.①③

10.
科学家说哲学是科学之王
,
艺术家说哲 学是艺术之母
,
社会学家说哲学是社会秩序的掌舵者
,
诗
人说哲学的 终点往往是诗歌的起点。哲学可以从多个角度来理解
,
但归结到一点就是
(

)
A.
哲学是高高地悬浮于空中的思想楼阁

B.
不懂哲学的人将无法生存和发展

C.
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问

D.
哲学总和人们的主观情绪联系在一起

11.1835
年马克思 在《青年在选择职业时的考虑》中这样写道：“如果我们选择了最能为人类而工
作的职业
,那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是
可怜的、有限 的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下
去，但是它会永远发挥作 用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”可见（

）

①哲学总是与人的主观情绪联系在一起

②世界观决定方法论，方法论体现世界观

③人生道路的选择与对人生意义的认知密切相关

④哲学源于生活，是对生活的真实反映

A
．①③

B
．①④

C
．②③

D
．②④

12.
钱学森早在
1957
年发表的《 技术科学中的方法论问题》一文中就写到
,
在技术科学的研究中
,
我们把理论 和实际要灵活地结合
,
不能刻板行事。我想这个灵活地结合理论与实际就是辩证唯物主
义的真髓了。钱学森的这一论断强调的是
( )
A.
哲学要以具体科学为基础
,
并随着具体科学的发展而发展

B.
哲学给人启迪和智慧
,
任何科学研究都离不开哲学思维

C.
哲学是对各种具体知识的概括和总结
,
是科学之科学

D.
掌握了系统的哲学知识
,
科学研究就能取得成功

13 .
在快节奏生活的时代
,
人们提出了“慢生活”理念
,
一些人逐步接 受了该理念
,
并加入到“慢餐
饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了
(

)
A.
世界观决定方法论

B.
哲学来源于人们形成的世界观

C.
方法论影响世界观

D.
哲学是对具体知识的概括和总结

14.
下列对哲学的认识
,
不正确的是
(

)
A.
哲学是关于世界观的学问

B.
哲学是世界观和方法论的统一

C.
哲学是理论化、系统化、科学化的世界观

D.
哲学是对具体知识的概括和总结

15.
我国近代国学大师王国 维曾说过
:
“以功用论哲学
,
则哲学之价值失。知识之最高之满足
,
必求
诸哲学。”对此
,
下列理解正确的是
( )
①具体科学是哲学产生的基础

②哲学对具体科学有指导作用

③哲学可以凌驾于具体科学之上

④哲学不以解决具体问题为任务

A.
①④

B.
②④

C.
①③
D.
②③

16.
恩格斯说
:
“随着自然科学领域中每一个 划时代的发现
,
唯物主义也必然要改变自己的形式。”
这主要体现了
( )
A.
具体科学的进步推动哲学的发展

B.
哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导

C.
哲学揭示一般规律
,
具体科学揭示个别规律

D.
哲学是对具体知识的概括和总结

17.
“今天科学技术不仅仅 是自然科学与工程技术
,
还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识
体系
,
而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在
于< br>( )
①认为哲学是科学之科学
,
是最高概括的科学

②主张科学是哲学的知识前提
,
哲学是科学的最高概括

③强调离开了哲学世界观的指导
,
科学研究就不能取得进展

④指出哲学与科学具有一致性
,
哲学对具体科学具有方法论的指导作用

A.
①②

B.
②③

C.
②④
D.
③④

18.
播种一种观念就收获一种行为
,
播种一种 行为就收获一种习惯
,
播种一种习惯就收获一种命运。
要改变命运
,
就要先改变行为
;
要改变行为
,
先要改变思想、解放思想。这是因为
( )
A.
方法论决定世界观
,
世界观影响方法论

B.
世界观和方法论在一定条件下互相转化

C.
世界观和方法论都有各自的相对独立性

D.
世界观决定方法论
,
方法论影响行动的结果

19.< br>世界观就像人生的“总开关”,这个“开关”工作正常
,
人就有明确的前进方向
,
这个“开关”
出了毛病
,
人就会迷茫
,
甚至步入歧途。这 是因为
(

)
A.
方法论决定着世界观

B.
世界观和方法论相互转化

C.
世界观决定着方法论

D.
世界观指导人们更好地生活