mysunset《教育和美好的生活》读书笔记

2021年1月20日发(作者：谭自烈)
《教育和美好的生活》读书笔记

《教育和美好的生活》一书，作者罗素为我们所熟知 大多因其在
数理和哲学领域的才能，
所以当我看到这本书的时候就比较好奇，
这
位数学家眼中的教育究竟是什么样的。

罗素提出教育的目的是“培养人的理想品性”。理想 品性有四种
“根基”：活力、勇敢、敏感以及智慧。活力是一种生理素质，更是
一种心理素质， 它能使人快乐而明智，增强人们对外部世界的兴趣
;
勇敢对于克服种种阻力、蒙蔽，树立人的独 立性，成就美好生活是不
可或缺的
;
敏感对于匹夫之勇有补偏求弊之功，但是必须“适 度”，
敏感的理想发展形式是同情，
虽然世上不乏纯自然的同情，
但这还有
待 于进一步发展扩充到更高的层次和更大的范围。
罗素认为，
当今世
界存在的高比例灾祸 大多是因为同一个事实，
即在多数人中没有激起
同情心，而只有抽象的刺激。理想品性的最后一 项是智力。
“没有智
力，
我们这个复杂的现代世界就无法继续存在下去，
更不 用说产生进
步了”。智力能使好奇心得到充分发展，但好奇心要转变为真正的智
慧，要富有成效 ，就必须与正确的求知方法相结合，需要养成“观察
的习惯、相信知识的可能性、耐心、勤勉”以及“虚 心”、“勇敢”
等品质。

罗素说，对于一个快乐的儿童，激发豪爽慷慨的性格并不困 难。
但是对于一个终日被愁云惨雾笼罩着的孩子，
他自然会固守所能得到