严凯泰《红楼梦》专题研究—人物形象

2021年1月20日发(作者：任德筠)
研究性学习课开题报告（一）



课题名称

课题指导教师

课题小组成员：

《红楼梦》专题研究—人物形象


选择该课题研究的主要目的：

初级目的：
《红楼梦》人物形象研究

最终目的：深入理解封建家庭制度与人 际关系，
了解我国古典文
学，加强文学修养，探秘红楼世界，深入封建社会了
解真实写 照。

















































研究课题方法的步骤：

本课题研究过程分为以下三个阶段

（一）

导入阶段

１、

课题的确定：可行性分析及课题规划

２、

开展小组讨论


（二）

学习阶段

１．

收集资料（调查问卷）

２．

综合整理


（三）

总结阶段

归纳梳理收集到的资料，编写结题报告，提出研究小组成员的看法和
建议。


（四）

研究结果及分析

对文献资料的归纳和总结


开题日期及预设结题日期
:

研究性学习课题开题答辩过程记录（二）


组长阐述选题的目的及课研究的意义：

通过该课题的研究，组员能够加深对《红楼梦 》
人物形象的理解，
在
了解各人物的性格特征的基础上理解原著，初识作者的写作背景 与写作目
的。

主要成员论述课题研究操作方法及过程：






（１）﹡﹡﹡同学展示收集资料，列举红楼梦中主要人物及其性格，所表现的精神

。

（２）﹡﹡﹡同学展示提炼内容。

（３）﹡﹡﹡同学进行综合整理

，进行总结。

（４）最后将小组研究成果形成文字材料，请指导教师进行指导，最后形成定稿。

（５）将研究成果（即文字定稿）提交课题研究组，由课题研究组给予审查。

课题审核组对课题研究可行性综合评定：

该课题是我们高中阶段选修教材的延伸，能 够有效将课堂内外的知识
和学生与老师的互动有效地结合起来，提高了学生的研究能力并在调查研
究过程中培养了学生的自主学习能力。课题相关研究资料丰富，易于操作
并具有一定的实际意义。












































研究性学习课题活动记录（三）


包括访谈提纲、访谈记录、调查问卷、调查报告、活动照片（
5
张）


本研究小组调查了文理科两个班共
80
名同学，调查问卷数据如下
:

是否喜欢读《红楼梦》
：

项目

人数


最喜欢《红楼梦》哪个人物？

排名最靠前的十大人物：

晴雯

林黛玉

薛宝钗


王熙凤


探春


史湘云

贾宝玉

袭人

平儿

尤三姐

非常喜欢

23
一般喜欢

44
不喜欢

11
非常讨厌

2


研究性学习课题研究过程报告（四）


我们此次的研究性学习的过程如下：


（一）

任
务分工：

1
、

收集资料，列举红楼梦中主要人物及性格，所表现的精神

2
、

提炼内容

3
、

综合整理

，进行总结。


（二）

活
动步骤：


１、

课题的确定：可行性分析及课题规划

２、

听班级组织的专题报告会，咨询相关指导教师

３、

收集资料

４、

归纳梳理收集到的材料，编写结题报告，提出我们的看法

和建议。



（三）

活
动所需的条件：


组员要熟读原著，计算机等硬件设备