亮白自然拼读 最详细的自然拼读法教程

2021年1月20日发(作者：巴比伦人)
自然拼读－最详细的自然拼读法教程

自然拼读法
(Phonics)

自然拼读
法（
Phoni cs
），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音
规律把这个单词读出来的一种 方法。即从“字母发音
-
字母组合发音
-
单词
-
简单句子< br>-
整
段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打 好
英语学习的基础。在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读
法的学 习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。



自然拼读
六阶成功法



第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。



第二阶： 能够成功拼读元音
+
辅音（辅音
+
元音）
。如：
c-a ca a-t at


第三阶：能够成功拼读辅音
+
元音
+
辅音。如
d-o-g dog


第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如
sw-ea- t-er sweater


第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。



第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。

易贝乐国际少儿英语（
E- Blocks
）采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育
方法——
?
自然拼读
法
(Phonics)
作为主要的教学内容。

然拼读学习步骤



步骤一
：
26
个英文字母
(alphabet letters)
的发音
-
短音节



Phon ics
自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。拼读什么？就是看到英文字
母或字母的组合 能自然地读出、
读对它的发音。
这里，
首先要区分
“读音”
(Nam e)
与
“发
音”
(Sound)
。
A-Z
的
26
个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本
身的“读音”；而自然发音 指的是字母的“发音”。发音不同于读音。看到字母后，不
管读音，找对发音。这就
Phoni cs
要学的。理论可以讲很多很深，但
Phonics
注重的是
方法与实践。 因此，知道怎么正确发音就行了。



1
、
21
个辅音字母的发音



其实只 有
18
个。
C/K
发音相同，只能算做一个；
W
、
Y
是两个半元音字母。归在一
处，只为方便。



2
、
5
个元音字母的发音
-
短元音



a
、
e
、
i
、
o
、
u
是学习的重点。



步骤二
：元音的字母音
-
长元音



5
个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但
必须是发长音。



１、
a
的字母音
----
其组合为
/a_e/
、
/ai/
、
/ai/
，
发音为
a
的字母音
(
读音
)
，
写作
/ei/(
注
--
以下都用国际音标符号
)
。



规则

? ? ? ? ? ? ?
举例
?


a_e ? e
在结尾不发音

? ? cake tape lake gate plate grape cane hate tale late(
例
外
have)


ai ? ? ?
出现在以
n/l
结尾的单词中

? rain train mail nail sail brain tail /rail pain
hail wail(
例外
wait paid)


ay ? ? ?
出现在单词末尾

? ? play day today away say may stay ? ??


2
、
e
的字母音
----
其组合为
e_e
、
ee
、
ea
、
e
，
发音为
e
的字母音
(
读音
)
，写作
/i:/
。

? ??


规则

? ? ? ? ? ? ?
举例
?


e_e ?e
在结尾不发音

? ? these Chinese Japanese athlete Pete Eve


ee ? ? ? ? ? ? ? keep tree three sleep meet seen seed green feet need sheep
see bee jeep bleed


ea ? ? ? ? ? ? ?

eat sea tea read meat clean speak steal screams heat lead
beat seal pea bean


e ? ? ?
只有一个元音且在单词末尾

? ? he she we me


3
、
i
的字母音
----
其组合为
i_ e
、
ie
、
igh
、
y
，发音为
i
的字母音
(
读音
)
，写作
ai
。



规则

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
举例



i_e ? ?e
在结尾不发音

? ? ? ice nine ride hide side line bike mike pine kite wine
hike dice


ie ? ? ?
出现在单词末尾

? ? die lie tie pie


igh ? ?
出现在辅音之间且结尾为爆破音

? ?right night light bright fright


y ? ? ?
全是辅音且出现在单词末尾

? ? ? ?by fly sky spy cry dry try fry


4
、
o
的字母音< br>----
其组合为
o_e
、
oa
、
ow
，发 音为
o
的字母音
(
读音
)
，写作
/ou/
。



规则

? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
举例



o_e ? e
在结尾不发音

? ? home nose stone hope rope rose hole bone pole
hose (
例外
come some love one)


oa ? ?
出现在辅音之间且结尾为爆破音

? ?soap load float road coat oak moat
goat soak stoat boat


ow ? ?
出现在单词末尾

? ?know slow grow throw low snow row flow crow
blow(
例外
how cow now)


5
、
u
的字母音
----
其组合为
u_e
、
ue< br>、
ui
。
这个字母发音特别有趣，
它有两个发音，
即
u
的
(
汉语拼音
)
字母读音
/u:/
或
(
英文
)
字母读音
/ju:/
。



规则一：当元音前的字母为爆破音时读
u
的英文字母音
/ju:/
举例



u_e ? cube tube cute cure dune dupe (
例外
fuse fume)


ue ? ?Tuesday due undue cue


ui ? ? suit


规则二：其他情况下读
u
的汉语字母音
/u:/
举例



u_e ? rule flute June Jude rude jute


ue ? ? blue true glue flue clue sue rue
（一般都出现在单词末尾）



ui ? ? ?juice fruit bruise


必要的补充：关于爆破音、摩擦音、清辅音与浊辅音



爆破音、 摩擦音各
6
个，其又分为爆破清辅音、爆破浊辅音、摩擦清辅音、摩擦浊
辅音。



爆破音
--
发音器官在口腔中形成阻碍，然后气流冲破阻碍而发出的音



p ? t ? ?k ? ? ?
清辅音
--
有气流 、无声音、
(
声带
)
无振动



b ? d ? ?g ? ? ?
浊辅音
--
有气流、有声音、
(
声带)
有振动



摩擦音
--
牙齿合拢，气流从牙齿缝中发出来



s ? f ? th ? ? ?
清辅音
--
牙齿中间无舌头，如
bath
、
mouth
、
thing


z ? v ? th ? ? ?
浊辅音
--
牙齿中间有舌头，如
the
、
this
、
that
、
thank


舌尖略略伸出，放在上下齿之间，轻触上齿，气流从上齿和舌尖之间流出



转音规则
--
摩擦音
s
与爆破清辅音
p
、
t
、
k
结合，转发爆破浊辅音
b
、
d
、
g
。



sp -->sb ? ?spy spill spoon


st ?-->sd ? ?stay still stone


sk ?-->sg ? sky skill


关于爆破音与摩擦音一节，很重要，也是初级课程里最难的地方。但学到转音规则
仍然会觉得有趣。


步骤三
：单词的自然拼读规则



1
、先找元音及元音组合；



比如单词
say
、
warmer
、
unhappy(
短线划出元音及元音组合
)
；



2
、确定音节，有几个元音或元音组合就有几个音节；



比如上述三个单词分别有
1
、
2
、
3
个音节



3
、划分音节，两个元音或元音组合之间，只有一个辅音，辅音归后；



比如单词
warmer
，在两个元音组合之间，只有一个辅音
m< br>，这个辅音
m
归后，即
war/mer


两个元音或元音组合之间，有两个辅音，前后各一；


比如单词
c ustomer
，在两个元音
/u/
和
/o/
之间，有两个辅音/s/
和
/t/
，前后各一，即
cus/to/mer


4
、写出拼读公式，元音或元音组合
+
最近的辅音
+次辅音
(
主次以前后为准，前主后
次
)


比如单词
say
，第一步写出元音组合
/ay/
，第二步加上辅音
/ s/
，即
ay->say
；



比如单词
war/mer
，
第一步写出元音组合
/ar/
，
第二步加上辅音
/w/
，
即
ar->war
；



然后重复以上过程，完成第二个音节，即
er->mer
；



最后将二个音节综合起来，即
war+mer->warmer
；



比如单词
cus/to/mer
，第一步写出元音
/u /
，第二步加上最近的辅音
/c/
，第三步加
上次辅音
/s/
，
?


即
u->cu->cus
；



然后重复以上过程，完成第二、第三个音节，即
o->to
、< br>er->mer
；



最后将三个音节综合起来，即
cus+to+mer->customer


5
、自然拼读，每个过程都是拼读过程。



步骤四
：辅音的混合



1
、双辅音



双辅音在单词中只发一个音
(
短音节
)
；



比如：
egg
、
odd
、
glass
、
apple
、
jazz


特殊情况：
/l/
和
/n/
在元音后面只发后半段音；



比如：
call
、
bell
、
ten


2
、混合辅音
(Consonant blends)


混合辅音在单词中只发一个音
(
短音节
)
。重 要的混合辅音为
14
组。



ck ? ? ? duc k
、
rock
、
lock
、
pick
、
t ruck (
例外
--accept)


ng ? ? ? k ing
、
sing
、
ring
、
swing
、long
、
song
、
strong
、
wing
、
sting


tr ? ? ? ?tree
、
t rain
、
trumpet
、
trousers


dr ? ? ? drink
、
drum
、
dragon
、
dream
、
drive
、
dress
、
dru g
、
drop
、
draw


sh ? ? ? sheep
、
shop
、
shell
、
ship
、
bush
、
cash
、
fish
、
rush


ch ? ? ? chess
、
beach
、
peach
、
bench ?(
例外
:/ch/
读
/c/
的短音
--technical< br>、
Christmas
、
character) ? ? ? ?


th ? ? ? ?
在实词的开头、单词的末尾发清辅音

?-- ?thin
、
three
、
think
、
teeth
、
bath
、
mouth
、
math


在虚词、
代词和
/er/
的前面时发浊辅音

-- ?this
、
that
、
the
、
they
、
there
、
father
、
weather