wulin自然拼读方法

2021年1月20日发(作者：decadent)
揭开自然拼读法
(Phonics)
的神秘面纱


自然拼读法

（
Phonics
），是指看到一个单词，就可以根 据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读
出来的一种方法。即从
“
字母发音
-
字母组合发音
-
单词
-
简单句


子
-
整段句子
”
逐步学习，让孩子轻松掌握
“
自然拼读
”
法，培养孩子正确的英语语感，打好英
语学习的基础。在英语母语国家的幼儿园里，孩子们 从三岁起，就开

始接受自然拼读法的学习了，
这种方法是美国及很多英语母语国家孩 子学习自己母语的方法。



自然拼读六阶成功法



第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。



第二阶：能够成功拼读元音
+
辅音（辅音
+
元音）。如：
c-a ca a-t at



第三阶：能够成功拼读辅音
+
元音
+
辅音。如
d-o-g dog



第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如
sw- ea-t-er sweater



第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。



第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。





自然拼读学习步骤





步骤一：
26
个英文字母
(alphabet letters)
的发音
-
短音节



Phon ics
自然拼音，或叫
“
自然拼读法
”
更容易理解。拼读什么？就是 看到英文字母或字
母的组合能自然地读出、读对它的发音。这里，首先要区分
“
读

音
”(Name)
与
“
发音
”(Soun d)
。
A-Z
的
26
个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来 的
就是字母本身的
“
读音
”
；而自然发音指的是字母的
< br>“
发音
”
。发音不同于读音。看到字母后，不管读音，找对发音。这就
Phonics
要学的。理论
可以讲很多很深，但
Phonics
注重的是方 法与实践。因

此，知道怎么正确发音就行了。



1
、
21
个辅音字母的发音



其实只 有
18
个。
C/K
发音相同，只能算做一个；
W
、
Y
是两个半元音字母。归在一处，
只为方便。



2
、
5
个元音字母的发音
-
短元音



a
、
e
、
i
、
o
、
u
是学习的重点。





步骤二：元音的字母音
-
长元音



5
个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须
是发长音。



１、
a
的字母音
----
其组合为
/ a_e/
、
/ai/
、
/ai/
，发音为
a
的字母 音
(
读音
)
，写作
/ei/(
注
--
以下 都用国际音标符号
)
。



规则





举例



/a_e/
e
在结尾不发音

cake tape lake gate plate grape cane hate tale late(
例外
have)



/ai/


出现在以
n/l
结尾的单词中

rain train mail nail sail brain tail /rail pain hail
wail(
例外
wait paid)



/ai/


出现在单词末尾

play day today away say may stay






2
、
e
的字母音
----
其组合为< br>/e_e/
、
/ee/
、
/ea/
、
/e/
，
发音为
e
的字母音
(
读音
)
，
写作/i:/
。





规则





举例



/e_e/ e
在结尾不发音

these Chinese Japanese athlete Pete Eve



/ee/












keep tree three sleep meet seen seed green feet
need sheep see bee jeep bleed



/ea/












eat sea tea read meat clean speak steal screams
heat lead beat seal pea bean



/e/


只有一个元音且在单词末尾

he she we me





3
、
i
的字母音
--- -
其组合为
/i_e/
、
/ie/
、
/igh/
、
/y/
，
发音为
i
的字母音
(
读音
)，
写作
/ai/
。



规则








举例



/i_e/

e
在结尾不发音



ice nine ride hide side line bike mike pine kite wine hike
dice



/ie/


出现在单词末尾

die lie tie pie



/igh/

出现在辅音之间且结尾为爆破音


right night light bright fright



/y/


全是辅音且出现在单词末尾


by fly sky spy cry dry try fry





4
、
o
的字母音
----
其组合为
/o_e/
、
/oa/
、
/ow/
，发音为
o
的字母音
(
读音
)
，写作
/ou/
。



规则







举例



/o_e/
e
在结尾不发音

home nose stone hope rope rose hole bone pole hose (
例
外
come some love one)



/oa/

出现在辅音之间且结尾为爆破音


soap load float road coat oak moat goat
soak stoat boat



/ow/

出现在单词末尾


know slow grow throw low snow row flow crow blow(
例外
how cow now)





5
、
u
的字母音
----
其组合为
/u _e/
、
/ue/
、
/ui/
。
这个字母发音特别有趣，< br>它有两个发音，
即
u
的
(
汉语拼音
)
字母读 音
/u:/
或
(
英文
)
字母读音
/ju:/
。



规则一：当元音前的字母为爆破音时读
u
的英文字母音
/ju:/

举例



/u_e/
cube tube cute cure dune dupe (
例外
fuse fume)



/ue/

Tuesday due undue cue



/ui/
suit



规则二：其他情况下读
u
的汉语字母音
/u:/

举例



/u_e/
rule flute June Jude rude jute



/ue/
blue true glue flue clue sue rue
（一般都出现在单词末尾）



/ui/

juice fruit bruise



必要的补充：关于爆破音、摩擦音、清辅音与浊辅音



爆破音、
摩擦音各
6
个，
其又分为爆破清辅音、
爆破浊辅音、
摩擦清 辅音、
摩擦浊辅音。



爆破音
--
发音器官在口腔中形成阻碍，然后气流冲破阻碍而发出的音



p
t

k


清辅音
--
有气流、无声音、
(
声带
)
无振动


b
d

g


浊辅音
--
有气流、有声音、
(
声带
)
有振动



摩擦音
--
牙齿合拢，气流从牙齿缝中发出来



s
f
th


清辅音
--< br>牙齿中间无舌头，如
bath
、
mouth
、
thing


z
v
th

< br>浊辅音
--
牙齿中间有舌头，如
the
、
this
、
that
、
thank



舌尖略略伸出，放在上下齿之间，轻触上齿，气流从上齿和舌尖之间流出



转音规则
--
摩擦音
s
与爆破清辅音
p
、
t
、
k
结合，转发爆破浊辅音
b
、
d
、
g
。



sp -->sb

spy spill spoon



st -->sd

stay still stone



sk -->sg
sky skill



关于爆破音与摩擦音一节，
很 重要，
也是初级课程里最难的地方。
但学到转音规则仍然
会觉得有趣。





步骤三：单词的自然拼读规则



1
、先找元音及元音组合；



比如单词say
、
warmer
、
unhappy(
短线划出元音及元音 组合
)
；



2
、确定音节，有几个元音或元音组合就有几个音节；



比如上述三个单词分别有
1
、
2
、
3
个音节



3
、划分音节，两个元音或元音组合之间，只有一个辅音，辅音归后；



比如单词
warmer
，
在两个元音组合之间，
只有一个 辅音
m
，
这个辅音
m
归后，
即
war/mer


两个元音或元音组合之间，有两个辅音，前后各一；


比如单词
customer
，在两个元音
/u/
和
/o/< br>之间，有两个辅音
/s/
和
/t/
，前后各一，即
cus/t o/mer



4
、写出拼读公式，元音或元音组合
+< br>最近的辅音
+
次辅音
(
主次以前后为准，前主后次
)



比如单词
say
，第一步写出元音组合
/ay/
，第二步加上辅音
/s/
，即
ay->say
；



比如单词
war/mer
，第一步写出元音组合
/ar/
，第二步加上辅音
/w/
，即
ar->war
；



然后重复以上过程，完成第二个音节，即
er->mer
；



最后将二个音节综合起来，即
war+mer->warmer
；



比如单词
cus/to/mer
，第一步写出元音
/u/
，第二步加上最近的辅音
/c/
，第三步加上次
辅音
/s/
，



即
u->cu->cus
；



然后重复以上过程，完成第二、第三个音节，即
o->to
、
er->mer
；



最后将三个音节综合起来，即
cus+to+mer->customer



5
、自然拼读，每个过程都是拼读过程。





步骤四：辅音的混合



1
、双辅音



双辅音在单词中只发一个音
(
短音节
)
；



比如：
egg
、
odd
、
glass
、
apple
、
jazz



特殊情况：
/l/
和
/n/
在元音后面只发后半段音；



比如：
call
、
bell
、
ten



2
、混合辅音
(Consonant blends)