结论英文新视野大学英语(第三版)读写教程第(二)册课文翻译 text A

2021年1月20日发(作者：安全性)



















新视野大学英语第三版第二册读写课文翻译

Unit 1 Text A

一堂难忘的英语课

1
如果我是唯一一个还在纠正小孩英语的家长，那么我儿子也许是对的。

对他
而言，
我是一个乏味的怪物：
一个他不得不听其教诲的父亲，
一个还沉湎于语法
规则的人，对此我儿子似乎颇为反感。

2
我觉得我是在最近偶遇我以前的一位学 生时，才开始对这个问题认真起来的。
这个学生刚从欧洲旅游回来。

我满怀着诚挚期待问她：
“
欧洲之行如何？
”

3
她点了三四下头，绞尽脑汁，苦苦寻找恰当的词语，然后惊呼：
“
真是，哇！
”
4
没了。

所有希腊文明和罗马建筑的辉煌居然囊括于一个浓缩的、不完整的语
句之中！

我的学生以
“
哇！
”
来表示她的惊叹，我只能以摇头表达比之更强烈的忧虑。

5
关于正确使用英语能力下降的问题，有许多不同的故事。

学生的确本应该能
够
区
分
诸
如
their/the re/they're
之
间
的
不
同
，
或
区
别
complimentary
跟
complementary
之间显而易见的差异。

由于这些知 识缺陷，他们承受着大部分
不该承受的批评和指责，因为舆论认为他们应该学得更好。

6
学生并不笨，他们只是被周围所看到和听到的语言误导了。

举例来说， 杂货
店的指示牌会把他们引向
stationary
（静止处），虽然便笺本、相册、 和笔记本
等真正的
stationery
（文具用品）
并没有被钉在那儿。< br>
朋友和亲人常宣称

They've
just ate
。实际上，他们应该说

They've just eaten
。

因此，批评学生不合乎情理。

7
对这种 缺乏语言功底而引起的负面指责应归咎于我们的学校。
学校应对英语熟
练程度制定出更高的标准 。

可相反，学校只教零星的语法，高级词汇更是少之
又少。

还有 就是，学校的年轻教师显然缺乏这些重要的语言结构方面的知识，
因为他们过去也没接触过。

学校有责任教会年轻人进行有效的语言沟通，可他
们并没把语言的基本框架
——
准确的语法和恰当的词汇
——
充分地传授给学生。

8
因为语法 对大多数年轻学生而言枯燥且乏味，所以我觉得讲授语法得一步一
步、注重技巧地进行。

有一天机会来了。我跟儿子开车外出。

我们出发时，他
看到一只小鸟飞得很 不稳，就说：
“
它飞的不稳。
”
（
It's
flying
so
unsteady.
）

我
小心翼翼地问：
“
儿子，
鸟怎么飞
?” “
有问题吗？我说得不对吗？
（
Did I say anything
incorrectly?
）
”
他一头雾水。

“
太好了，

你说的是
incorrectly
而不是incorrect
。
我们用副词来描述动词。
所以，
要用
un steadily
来描述鸟飞

，
而不是
unsteady
。
”

9
他对我的纠正很好奇，就问我什么是副词。

我慢慢解释道：
“
副词是用来修饰
动词的词。
”
这又导致了他询问我什么是动词。

我解释说：
“
动词是表示行为的
词，例如：爸爸开卡车。
‘
开
’
是动词，因为它是爸爸在做的事。< br>”

10
他开始对表示行为的词产生兴趣，所以我们又罗列了几个动词：“
飞行
”
、
“
游
泳
”
、
“< br>跳水
”
、
“
跑步
”
。

然后，他又好奇地问我，其他的词有没有说明它们的用
法和功能的名称。

这就引发了我们对名词、
形容词和冠词的讨论。

在短短十分
钟的驾驶时间内，他从对语法一无所知到学会了句子中主要词语的词性。

这是
一次毫无痛苦而又非常有趣的学习经历。

11
也许，
语言应该被看成是一张路线图和一件珍品：
我们要常常查看路线图
（核
对语法）和调 整汽车的引擎（调节词汇）。

学好语法和掌握大量的词汇就好比
拿着路线图在车况良好的车里驾驶。

12
路线图为你的旅行提供所需的基本路线和路途指南，可是它不会告诉你一路
上你究竟会看见什么 树或什么花，你会遇见什么样的人，或会有什么样的感受。

这里，词汇会使你的旅途变得五彩缤纷、栩栩如生。

大量的词汇让你享受到开
车途中所见的点点滴滴。

借助语法和丰富的词汇，
你就有了灵活性，
掌控自如。

路线图会把 你带到目的地，
而一台好车却能让你完全陶醉于旅途的所有景色、
声
音及经历之中。< br>
13
对学生来说，有效、准确且富有成效的沟通技能取决于语法和词汇这两大有利条件，可是学校并没有教他们这些。

14
就在今天早上，
我跟儿子吃早饭时，
我想把牛奶加入我的茶里。

“
爸爸，
”
他
说，
“
如果我是你的话，
我不会这样做。
牛奶会变酸。
（
If I were you, I wouldn't do
that. It's sour.
）
”

15 “
哦，上帝！
”
我满怀着无比的骄傲说道，
“
这是 一句语法完全正确的句子。你
用了
were
而不是
was
。
”

16 “
我知道，我知道，
”
他愉悦地舒了口气，
“< br>这是虚拟语气！
”

17
这下轮到我
“
哇！
”
了。

Unit 2 Text A

人文学科：过时了吗？

1
当形势变得困难时，强者会去选学会计。

当就业市场恶化时，许多学生估算
着他们不能再主修英语或历史。

他们得学一些能改善他们就业前景的东西。

2
数据显示，
随着学 生肩负的学费不断增加，
他们已从学习人文学科转向他们相
信有益于将来就业的应用科学和“
硬
”
技能。

换言之，大学教育越来越被看成是
改善经济而不是提升人类自身的手段。

这种趋势可能会持续，
甚至有加快之势。

3
在未来几年内，由于劳动力市场的不景气，
人文学科可能会继续其长期低迷的
态势。

在 上一代大学生中，主修文科的学生数跌幅已近
50%
。这种趋势会持续、
甚至加速的想 法是合情合理的。

人文学科曾是大学生活的重要支柱，而今在学
生们的大学游中却只是一个小点缀。

现在，实验室要比图书馆更栩栩如生、受
人青睐。

4
在这儿，请允许我为人文学科给人们的生活所增添的真实价值进行支持和宣
传。
自古以来，人们一直在思索人类自身具有什么神奇的内力使一些人变得崇
高伟大，而使另一些人走向 自我毁灭。

几个世纪以来，这股内力被称作很多东
西。

著名的心 理学家西格蒙德
·
弗洛伊德称之为
“
潜意识
”
，或更为人熟 知的
“
本
能
”
。

5
从一开始，
人类这股可以是建设性也可以是毁灭性的内在驱动力，
就令我们心
驰神往。

这些惊人的、
充满内心挣扎的故事形成了世界文化的基础。

历史学家、建筑师、作家、哲学家和艺术家们以故事、音乐、神话、绘画、建筑、雕刻、风
景画和传统的形式， 捕捉到了这些撞击心灵的文字、形象及内涵。

这些男男女
女创造出了具有艺术性的< br>“
语言
”
，帮助我们了解人类的这些强烈愿望，并用以教
育一代又一代 人。

从古时起开始的这些充满想象的大量作品，
正是文明的底蕴，
它奠定了 人文研究的基础。

6
学习人文学科会提高我们的阅读和写作能力。
无论我们这一生中从事什么职
业，如果我们能读懂复杂的思想并理解它们的内涵，我们都会受益匪浅 。

如果
我们是在办公室里能对这些思想写出既明确又简洁的分析的人，
我们 会有光明的
职业前景。

7
学习人文学科会让我们熟悉表达情感的语言及进行创造的过程。

在信息经济
中，很多人都有能力创造出一个如新的
MP3
播放器那样的有用产品。

然而 ，仅
有很少的人具有能力创造出一个如
iPod
那样的精彩品牌。

最重要的是，学习人
文学科使我们具有伟大的洞察力和自我意识，
从而以积极和建设性的方式来 发挥
我们的创造力和才艺。

8
也许，支持人文学科的最好论点是，人文学科为我们提供了广阔的机会。

你
知道世界闻名的电影《泰坦尼克号》的导演詹姆斯
·
卡梅隆拿的是人文学科的学
位吗？

第一个登上太空的女宇航员萨利
·
赖德拿的也是人文学科的学位。

还有
电影演员李小龙、格温妮丝
·
帕特洛、蕾妮
·
齐薇格及 马特
·
达蒙，也都如此。

获
诺贝尔医学奖的哈罗德
·
瓦慕斯博士也学过人文学科。

甚至迪士尼公司的总裁迈
克尔
·
艾斯纳也主修人文学科。

学习人文学科的有名人士确实可以列出一长串。

显而易见，人文学能为我们从事许多不同的职业做准备，不管

是医学、商务、科学或娱乐。

如果我们仅学习数学，我们很可能只能申请数学
家之类的工作。

如果我们还 学了人文学科，那我们就能突破许多障碍，只要我
们愿意付出努力，敢于想象。

9
当然，在当下，如果我们单学人文学科，可能会失去很多机会。

我们每个人
都需要尽可能变得技能化、职业化，以满足现代生活的需要。

事实上，技术知
识和内在洞察力的结合越来越被看成是建立职业生涯的理想搭配。
< br>如果我是某
个医学院的招生部主任，
有两个人同时申请我们学校，
这两个人都学 过基础的科
学课程，
一个主修哲学，
另一个仅是医学院的预科生，
我会选择那 位哲学专业的
申请者。

10
总之，人文学科帮助造就全面发展的人，这些 人具有洞察力，并理解全人类
共有的激情、希望和理想。

人文学科，这个古老、永恒 的知识储蓄库，教我们
如何以不同的方式看待事物，同时也拓宽我们的视野。

在现代社会中，人文学
科一如既往地同生活息息相关，也发挥着重要作用。

我们在学习中花一些时间
与人文学科
——
我们杰出、
非凡的知识宝藏
——
相伴，
这难道不是明智的吗？

谁
知道你将来会变得多有名气呢！

Unit 3 Text A

奥德赛岁月之旅

1
我们大多数人都知道，
根据不同的年龄和生活 阶段，
人生可与此平行划分为童
年、
青春期、
成年和老年这四个阶段。

我们把这些阶段想象为婴儿在童年之前，
中年在老年之前，每个阶段都会面临一系列特有的 挑战，如孩子对学习的需要，
成人对找到合适的职业生涯和建立一个家庭的需要，
以及年长者对 得到帮助和良
好医疗保健的需要。通过对它们的充分了解，我们就可以战胜这些挑战。

2
有趣的是，关于人生阶段的观念正在发生变化。

3
在先前的年代，
人们并没有一种固有的把童年和成年分开的想法。

一百年前，
谁也没有想到过青春期。

直到最近，人们还很自然地认为：只要 他们一从大学
毕业，他们的成人入门阶段就结束了。

他们就会找到一份把他们引入职业生涯
的合适的工作。

然后在此职业生涯期间，他们会成家，三十岁之前成家更为理
想。

4 今天，
我们同样需要认识一个新的人生阶段：
从高中毕业到上大学，
然后到成家立业，即所谓的奥德赛岁月。

由于年轻人正按照一种不同的模式生活，最近
的趋势出现了根本性的变化。

他们从学校休学，与朋友同住，也常回去与父母
同住。

同样，
他们恋爱又失恋，
辞掉一份工作又去寻找新的，
甚至改行。

因此，
我们需要认识这个新阶段
——
奥德赛岁月。
现在许多人认为这 是步入成年之前的
一个难以回避的阶段。

5
出生于上个世纪
60
年代或
70
年代之前的人们往往会将成年的概念基于是否取
得了某些成就：从 父母家搬走，经济上独立，找到合适的配偶并组织家庭。

但
是，
对稳定的强调并没能保持不变。

今天，
年轻人不太可能仿效他们的父母。

在
奥德赛岁月中，相当比例的年轻人都推迟结婚、生子，甚至推迟就业。

6
奥德赛岁月使年轻人承受了巨大的压力，迫使他们快速往前冲。

作为他们父
母唯一的继承人和所有期望、
希望和梦想的聚焦，
有些年轻人以叛逆和桀骜不驯
的行为 和态度对待父母。

他们往往憎恨他们所感到的压力，并同他们的父母保
持距离，甚至离家出走。

他们的困惑源于很难让家长了解他们，也源于这段需
要进行自我探索的、不确定的人生之旅。

为了逃避困惑和不安，许多年轻人诉
诸电脑游戏，
iPod
，
iPh one
或
iPad
，以帮助分散他们的痛苦和压力。

7
同样，
他们的父母更是着急。

虽然他们理解从学生到成年需要一个过渡阶段 ，
但看到他们已成年子女的过渡阶段的生活与他们的期望渐行渐远，
过渡阶段延至
五年 ，七年，甚

至更长时，他们感到生气。

父母甚至不能清楚地觉察到他们孩 子未来生活的方
向，只能看着他们，看着要做的事被拖延着。

8
接下来会如何发展很难预测。

新的准则还没有建立，一切似乎都被一个不确
定的版本所取代。

两性之间地位和权力的平衡也有了转变。

取得学位的女性比
男性更多。

男性的工资在过去的几十年里一直停滞不前，而女性的工资却出现
激增。

9
别的不说，这对择偶产生了不言而喻的影响。

即使未婚，受过教育的妇女仍
可以得到很多她们想要的东西，如安全感，成就感，和认同感。

不过，不论男
女都更难找到合适的伴侣来一同建立他们的生活。

在讨论这一 切时，有助于让
大家知道，
即使毕业生离开大学后推迟了做很多事，
调查结果显示，< br>他们仍持有
很传统的愿望。

例如，当今的一代比以前的几代对如何扮演好父母的角色有着
更高的要求。

10
这一新阶段在未来几年可能更明显。

世界各国都目睹了相似的趋势，
人们推
迟结婚，花更多年的时间徘徊在接受高等教育和建立职业生涯及家庭之间。

11
然而，
毕业生不应误认为因情况已变得更困难，
他们就可以放弃。

大批的人
努力角逐相对较少的机会，这会导致强大的竞争压力。

所以，从一开始你就要
将个人简历写得很专业，并做到随时更新。

12 < br>要强化这一重要信息：顺利度过奥德赛岁月的将是那些不急于即刻实现目标
的人
——但这些人知道他们必须保持实力、能力、信心去度过这段较长的岁月。

如果你的目标起步稍晚了点，
不要认为自己是个失败者！

意志坚定，
态度积极，
并集中精力！

有一天，你会回头审视，并对奥德赛岁月给你带来的巨大改变感
到惊叹。

Unit 4 Text A

大学情侣

1
我微笑着看 着我那两个可爱的女儿，
她们似乎比她们的父母还是大学情侣那会
儿更为成熟。
琳达，
21
岁，在大学一年级交过一个男友，她曾以为会跟那个男
孩结婚，但他们 已不再来往了。

梅丽莎，
19
岁，还没有一个固定的男友。
我
的女儿不知何时才能遇到她们的那个
“
唯一
”
，她们伟大的爱 。

她们认为她们的
父亲和我有着一段经典的、童话般的浪漫史，从一开始就直奔婚姻 的殿堂。

也
许，她们是正确的，但在那时似乎并不是那么回事。

在某种程度上，爱神恰恰
在你最没准备时来临。

谁曾想到，
布奇和我最终会结婚呢？

他之所以成为我男
友，只是因为当时我那肤浅的打算：我要找一个可爱的男友！

2
我们通过我的大学室友介绍在大学食堂相识。

在那个命中注定的夜晚，我只
是好奇，但对他而言，我认为是一见钟情。

他凝视着我的脸，说：
“
你有一双美
丽的眼睛。
”
他整个晚上一直盯着我。

我真的对他没那么感兴趣，其原因有二。

首先，他看起来就像是一个野

小子，甚至还有些危险。

其次，虽然他很可爱，却似乎有点怪异。

3
他骑着自行车经过我的宿舍， 装作与我
“
偶遇
”
，看到我时还假装惊讶。

我喜
欢被重视的感觉，但对他的野性和充满活力的个性却小心谨慎。

他很会说话，
这会迷倒任何女孩。

当我开始爱上他时，恐惧向我袭来。

他那令人激动的
“
坏
小子形象
”
简直太诱人了。

究竟是什么吸引了我？

我，一直口碑极好。

为了获