rounder英语教育教学类作文的写法

2021年1月20日发(作者：compositions)
.
在近几年的教师招聘考试英语笔试中，
教育教学类的作文扮演着不容
忽视 的角色。
据统计，
近几年统考省份中作文里出现有关教育教学类
的作文统计如下：

时间

省份

学段

1
2010
江西

小学

2
2010
江西

初中

3
2010
江西

高中

4
2011
江西

小学

5
2011
江西

初中

6
2012
江西

高中

7
2014
安徽

小学

题目

如何激发小学生学习英语的兴趣

如何提高学生学习英语的自信

在教学中如何贯彻以学生为主体的教学思路

如何培养小学生的阅读兴趣

书信体：给出学习口语的建议

假设自己指导高三学习，如何提高复习质量

The importance of life-long learning to a teacher
8
2014
安徽

中学

有人天生适合当老师，有人天生不适合，谈谈你的看法。




上述
8
篇作文，可以大致分为
3
类：
1.
和新课 标理念紧密相关
类
(
如题
1
、
2
、
3、
4);2.
英语教学类的意见
(
如题
5
、
6);3.
对社会上
教育现象类的看法。
对于该类作文，
考生需要在了解新课 标相关理念
的基础上，
结合英语的学科特色，
熟悉英语知识、
英语技能的教学 基
本原则。题
1-6
属于

“how to”型的作文，需要考生结 合教学法知
识、
课标理念谈谈方法，
给出具体的建议和实施方法。
7-8
要求考生
在分析观点时能有自己较为客观、全面的认识。

.
.


针对教育教学类的作文，
高频词汇在备考过程中必不可少，
本文
将教育教学类高频词按照常见动名词、
课标基本理念以及教育教学类
名人名言三类进行 高频词梳理，希望能够更好地帮助考生准备考试。



高频词整理：



培养：
cultivate (v.); foster(v.); nurture(v.)


促进学生身心发展：promote
the
students’
physical,
mental
(or intellectual) and emotional development


心理健康：
psychological
soundness
(or
well-being/welfare)


学习能力
(
先天
)aptitude(n.); talent (n.)


学习能力
(
后天
)ability (n.); skill(n.)


学校教育：
schooling (n.)


家庭教育：
upbringing (n.)


给学生以动力：
give the students motivation to do sth.;
motivate the students to do sth.


青少年：
adolescents(n.); youngsters (n.); youths (n.)


传授知识：
impart (or inculcate) knowledge


灌输高尚的道德观：
instill high oral values (value
复数
)


给学生以灵感：
give the students though (or inspiration)


家长的教育方式：
parenting (n.); upbringing (n.)


教学法：
teaching methodology; pedagogical methodology


适应：
adapt to sth.; adjust oneself to sth.; become
accustomed to sth.
.
.


适应能力：
adaptability (n.)


学生对老师所教知识的掌握：students’ grasp (or command)
of what has been taught


就业技能：
employable (or marketable) skills


填鸭式教法教学生：
force-feed the students


学生不应该只是被动接受知识的容器：
students
should
not
be
treated as passive receptacles of predigested ideas


死记硬背：
learn things by rote


为了记忆而记忆：memorize for memorization’s own sake



责任感：
a sense of obligation


记忆方程式、
公式、
定理、
定律
:
memorize
equations,
formulas,
theorems and laws


应用：
apply (v.)


盲从：
follow sth. blindly; follow sth. Indiscriminately


限制创造力的发展：
extinguish (stifle/constrain)
creativity


打击学生的积极性：dampen (or sap) the students’
enthusiasm frustrate the students


产生不必要的压力：
beget (or create) undue pressure


塑造某人的性格：Mold one’s character



把学生分开教育：
segregate students


来自其他同学的压力：
peer pressure
.
.


逆境：
adverse circumstances; adversity (n.)


团队精神：
team spirit


独立思考：
think independently


在理解的基础上学习：
learn things through understanding


鼓励学生用辩证的眼光看问题：
encourage the students to
think critically


学生的反馈：students’ feedback; students’ input



学生评价老师的教学：
student appraise/evaluate their
teachers’ performance



各门课程总称：
curriculum (n.)


具体一门课的内容：
syllabus (n.)


课外活动：
extra-curricular activities; after- school
activities


学校是社会的缩影：
a school is society in miniature


不遵守纪律
(
名词
): indiscipline; misbehavior; mischief


违反纪律的学生：
disruptive students; unruly students


理论知识：
theoretical knowledge


通才：
generalist(n.)


专才：
specialist(n.)


全面发展的：
well-rounded; versatile


为社会健康发展做贡献：
contribute to societal well- being
(or welfare)
.
.


人文学科：
humanities


社会学科：
social sciences


艺术：
arts


文科总称：
liberal studies; arts


理科：
sciences


工科：
engineering


小
(
中、大
)
学教育：
primary-level (or
secondary-level/tertiary-level) education


职业教育：
vocational education (training)


课程标准相关理念英文版整理：



Designing principles for the National English Curriculum


for educating all students, and emphasize
quality-oriented education.


面向全体学生，注重素质教育



The
English
curriculum
aims
education
for
all
students
and
stresses quality-oriented education. The new standards
particularly
show
concerns
over
students’
affective
needs
as
well as other learning needs in order to stimulate their
interests in learning, help them experience the sense of
success, and gain self-confidence in learning. Its overall
objective
is
to
develop
students’
comprehensive
abilities
in
using the language and to improve their cultural quality, to
.