acquirement部编版一年级下册语文阅读复习教案

2021年1月20日发(作者：changeling)




部
编
版
一
年
级
下
册
语
文
阅
读
复
习
教
案

Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am
四、阅

读

教学目标

1
．能联系上下文和生活实际理解文章中词语的意思。
(
重点
)
2
．能借助文章内容读懂句子的意思。
(
重点
)
3
．能正确数出段落中一共有几句话。
(
重点
)
4
．能在阅读中正确使用逗号、句号、问号和感叹号。

5
．能借助文章中的插图进行阅读。
(
难点
)
6
．能简单表达自己的阅读感受。
(
难点
)
课前准备

1
．准备阅读材料，制作多媒体课件。
(
教师
)
2
．在课外读物中选择自己喜欢的文章，和家人交流自己的阅读感受。
(
学
生
)
课时安排

2
课时。

教学过程

知识点对应讲解

第一课时

一、兴趣导入

阅读 是一件快乐的事情。我们在阅读的过程中可以了解更多的知识，感受
更多的乐趣，不用出门也可以知道外 面广阔的世界。那么，怎样阅读才是有效
阅读呢？让我们一起踏上今天的复习之旅吧。

二、阅读专项讲解

(
一
)
能联系上下文了解文章中词语的意思。

1
．引言：我们在阅读的过程中常常会遇到一些不理解的词语，我们该怎样
弄懂它们的意思呢？联系上下文 和生活实际理解词语是一种最直接最有效的方
法。

2
．课件出示句子，指名朗读句子。

元元非常后悔。
(
《一分钟》
)
3
．讲解：我们要想理解 “后悔”的意思，就可以联系上文。课文中，元元因
为贪睡，晚起了一分钟，结果上学迟到了二十分钟。 元元觉得自己做得不对，
不应该贪睡那一分钟，这种感受就叫“后悔”。

4
．课件出示“专题训练一”，学生自己完成。

小松鼠找花生
< br>大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，
在阳光下格外鲜艳。
小松鼠问鼹鼠：“这么多花啊！它们是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的
花。到了秋天 ，会结花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花结了
果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。< br>
小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。

他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。

小松鼠感到很奇怪，他自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”

(1)
选一选，把正确答案的序号填在括号里。

“一朵朵”的意思是
(




)
。

A
．一朵






B
．两朵






C
．很多朵

“等啊，等啊”的意思是
(




)
。

A
．等了一天




B
．等了十天

C
．等了很长时间

(2)
在正确答案的后面画“√”。

“小松鼠感到很奇怪，他自言自语地说：‘是谁把花生摘走了呢？’”在这句话
中，“奇怪”是什么意思 ？

A
．小松鼠以为到了秋天就能摘到花生，却连一个花生也没看到，觉得很
意外。
(



)
B
．小松鼠想把花生摘下来，留到冬天吃。
(



)
C
．小松鼠看到花生开花很高兴，着急想吃到花生。
(



)
5
．集体交流，教师相机解析。

(1)
联系下文，小松鼠问鼹鼠：“这么多花啊！它们是什么花呀？”从这句话
中，我们就能知道“一 朵朵”是很多朵的意思。

联系上文，“小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有”就能知道 “等啊，
等啊”是说小松鼠天天去看花生，等的时间很长。

(2)
首先到文 中找出这句话，再读一读这句话前面的内容和后面的内容，就
能知道小松鼠很想得到花生，他认为秋天一 到就能摘到花生了，可是他来到花
生地的时候，却一个花生也没看到，心里感觉很意外，不知道是怎么回 事。

(
二
)
能借助文章内容读懂句子的意思。

1
．过渡：我们可以借助文章内容读懂词语的意思，也能借助文章内容读懂
句子的意思。

2
．课件出示句子，学生自由朗读句子。

吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
(
《吃水不忘挖井人》
)
3
．集体交流：这句话是什么意思？

4
．教师相机讲解：要想理解 这句话的意思，我们可以联系课文内容——村
子里没有水井，乡亲们吃水困难，是毛主席带领大家挖了井 ，解决了乡亲们的
困难。因此，乡亲们感谢毛主席，把毛主席对乡亲们的关心牢牢记在心里，时
时刻刻想念毛主席。

5
．课件出示“专题训练二”，学生自由朗读小文章完成练习。

圆圆的东西

天快要黑下来的时候，公鸡遇到了猫头鹰。它们之间发生了争论。

公鸡说：“天上那个圆圆的发亮的东西一出来，天气就暖和多了！”

猫头鹰说：“谁说的！那个圆圆的发亮的东西一出来，我的全身就冷丝丝
的！”

公鸡说：“暖暖的！”

猫头鹰说：“冷冷的！”

它们争论了好长时间，也没有什么结果。

6
．讨论：猫头鹰说：“谁说的！ 那个圆圆的发亮的东西一出来，我的全身就冷
丝丝的！”猫头鹰说的那个圆圆的发亮的东西是什么呢？< br>

7
．集体交流，教师相机解析：为什么猫头鹰认为那圆圆的发亮的东西冷丝 丝的
呢？读一读第一句话就能知道，天快要黑下来的时候猫头鹰才出来活动，因此
它看到的圆圆 的发亮的东西是在晚上出现的，就是月亮。

(
三
)
能正确数出段落中一共有几句话。

1
．过渡：读懂了词语和句子，还要读懂段落。

2
．交流：怎么数出段落中一共有几句话呢？把你的好方法分享给大家。

3
．小结：确定一段话中有几句话，应以句末停顿的标点为依据。能够表示
完整一句话的标点符号 通常有三种——句号、问号、感叹号。

4
．小组活动：从本册书中选择几个喜欢的段 落，分别数一数一共有几个自
然段，再把自己数的结果告诉小组同伴。

5
． 拓展：随着年级的增加，我们还会知道省略号出现在句子末尾的时候，
也能表示一句话。

三、布置作业

1
．和家人一起展开课外阅读，把今天老师讲过的阅读方法推荐给家人。

2
．完成右侧习题一、二、三。

知识点对应练习

一、阅读训练一。

小兔的树

小兔在门前种了一棵树。

春天的树上，冒出嫩嫩的芽瓣。小兔来到树下，摘下嫩嫩的芽，把它寄给
小青蛙，小青蛙心想： “春天来了！”

夏天的树上，挂满肥肥的叶片。小兔来到树下，摘下肥肥的叶片，把它扎成风筝，放飞到天上。小伙伴看见了，都高兴地说：“夏天到了！”

秋天的树上，挂上红 红的灯笼。小兔来到树下，摘下红红的果子，把它堆
满篮子，送给病床上的熊伯伯。熊伯伯闻到了香味， 开心地说：“秋天来了！”

冬天的树上，穿上雪白雪白的衬衫。小兔来到树下，摇一摇树枝， 空中便
飞起白蝴蝶。啊，世界上的一切都知道了！冬天来了！

小兔的小树，是四季到来的信号！