救世主英文十三种简单又有效的英语单词记忆方法

2021年1月20日发(作者：不好意思的英文)





十
三
种
简
单
又
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效
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英
语
单
词
记
忆
方
法

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十三种简单又有效的英语单词记忆方法

2014-05-15 09:15:45





单词是构成语言的三大要素之 一，是语言的
“
建筑材料
”
，是构建英语知识大厦
的基石。在整个英 语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少
和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确 性
,
单词量的多少也直接影响着学
生的各方面的能力。从某个角度上看，学生在英语 学习中掉队，往往是从记不
住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。因此，是否能够巧妙的记忆英语
单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。那么，教师在教学过程中应教给学
生一些记忆单词的 方法，以激发学生的思维，培养他们理解、运用单词的能
力。下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方 法：


一、运用读音规则记忆法


英语是拼音文字，根 据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以
增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记 单词。国际音标是标识标记英
语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音
,
就
可以根据音标来直接拼写英语单词
,
尤其是一些比较长又难于识 记的单词
.
例如：
pronunciation (n.
发音
),
就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母
及其组合的发音之间又有着密切的联系。 比如：
cow
，
how
，
now
等词中的字


母组合
ow
都发
/au/
这个音；
cake
，
these
，
five
，
note
等词中的元 音字母都发
该字母名称音等。对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进
行记忆 。如：
computer
可分为
com/k m/
、
pu/pju:/
、
ter/t /
三部分，
imp ortant
可分为
im/im/
、
por/p /
、
tant/t nt/
三个部分。英语单词之间有时候读音完全相同
或极 为相似
,
这样一来
,
我们可以通过比较、观察
,
找出它们的 同异之处
,
来进一步
加深印象
,
增强记忆效果。例如
:/t u:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat
/f :/-for, four/raIt/-right, write
英语中有些单词的 读音被直接替换成了汉语词汇
,
这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇
,
掌握音译词后
,
我们就很
快根据读音记住这个单词了。例如
: t ank
坦克，
jeep
吉普，
Changjing
长江，
j acket
夹克衫，
New York
纽约。因此，教师必须帮助学生详细地总结、熟 记和
使用字母及字母组合的发音规则，学生一旦掌握了这个识记单词的方法，记单
词时就不需要 一个字母一个字母地去死记硬背。就可以节约大量的记词时间，
而且效果较为持久，既增强了兴趣、信心 ，又增加了成功感，为进一步学习英
语打下坚实基础。


二、字母组合变化记忆法


英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调 一个字母就成了另一个新单
词。具体方法如下：前面加字母，例如：
is- his
，
ear-near / hear
，
read-
bread
。后面加字母，例如：
hear- heart
，
you-your
，
plane- planet
。中间加字
母，例如：
though- through
，
tree-three
，
for- four
。

减字母，例如：
she-he
，
close- lose
，
start-star
。换字母，例如：
book-look / cook
，
cake-lake / wake /


make / take
。调字母（即改变字母顺序），例如：
blow- bowl
，
sing-sign
，
from-form
。另外可以简 化单词的拼写
,
重新组合
,
有时我们需要把一个古怪而难
记的单词重 新组合
,
简化记忆程序
,
从而使它变得有趣、生动。如
:
把
“sign”
（记
号）中的
“ign”
变成
“ing”,
重新组合成
“sing”
（唱歌），然后用
“sing”
记住
“sign”
；
把
“ear”
（耳朵）中的
“e”
放在< br>“ar”
后
,
重新组合成
“are”
（是），然后用
“are”
记住
“ear”
；把
“leak”
（泄漏）中的
“e”
放在
“k”
后，重新组合成
“lake”
（湖），然后用“lake”
记住
“leak”
。


三、比较记忆法


比较是人们认识客观世界的重要手段，有比较才有鉴别， 不经过比较就很难弄
清事物的相互关系。这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清
它们的异同以进行记忆的方法。如：改变一个元音的词就能变换出不同的词：
ball
，bell
，
bill
；改变一个辅音的词就能变换出不同的词：
figh t
，
light
，
might
，
night
，right
，
sight
，
tight
；音同而形义不同的词：
sun
和
son
，
too
和
two
；音
形相同而意义不同
:light
（光）和
light
（轻）；义相同
: also/too/either,
ago/before/past, each/every/all, because/as/for
；义相反
: yes/no, old/new,
right/wrong, up/down, young/old
等等。


四、联想记忆法




苏联着名生理学家巴甫 洛夫指出：
“
记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立
联系的产物。
”联想是记忆的基础。联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自
己的想象力，由此及彼、由点到面， 由一个单词尽可能多地联系到与它相关的
各种形式、结构及用法等。使所要记忆的英语单词生动、形象和 系统化，使新
词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系，令人终生难
忘，从 而达到以旧带新、快速记忆之目的。例如：生词
bake
（
vt.
烘、烤） 利
用联想记忆，在湖边
(lake)
做
(make)
蛋糕
( cake)
并烘
( bake)
；打球时联想到：
ball
，
( play ) basketball
，
( play ) football
，
playg round
等等；吃饭时联想到：
dining - room
，
( have ) breakfast
，
( have ) lunch
等等；睡觉时联 想到：
bed
，
bedroom
，
go to bed
，
sleep
，
go to sleep
，
fall asleep
等等。这样日积月累、
持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而厚发。


五、分类记忆法


英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别 类地进行记忆，是大有好处的。分类
的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。按其性质，用途等来分类 ，使之条
理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、
生活用品 等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业
名称、场所地点名称图名等归纳分类 等。采用归类的方法。在学习一个新单词
时，可一并学习与之相关的同类词。例如时间的分类如下：