moulding十三种简单又有效的英语单词记忆方法(1)

2021年1月20日发(作者：不知为什么)

十三种简单又有效的英语单词记忆方法

单词是构成语言的三大要素之一，
是语言的
“建筑材料”
，
是构建英语知识大厦的基石。
在整个英语学 习过程中，单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟练程度直接影响运
用语言表达思想的准确性< br>,
单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。从某个角度上
看，学生在英语学习 中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。因
此，是否能够巧妙的记忆英语单词 成为一个人能否快捷突破英语的关键。那么，教师在教学
过程中应教给学生一些记忆单词的方法，以激发 学生的思维，培养他们理解、运用单词的能
力。下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法：


一、运用读音规则记忆法


英语是拼音文 字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词
的记忆。就是利用英语国际音标 来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如
果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合 的发音
,
就可以根据音标来直接拼写英语单词
,
尤其是一些比较长又难于识记 的单词
.
例如：
pronunciation (n.
发音
),< br>就可以根据其音标来正
确书写单词。
单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的 联系。
比如：
cow
，
how
，
now
等词中的字母组合
ow
都发
/au/
这个音；
cake
，
these
，
five
，
note
等词中的元 音字
母都发该字母名称音等。
对于一些长串字母组成的单词，
可采用按读音分节的方法 进行记忆。
如：
computer
可分为
com/k? m/
、
pu/pju:/
、
ter/t? /
三部分，
im portant
可分为
im/im/
、
por/p /
、
tant/t ?nt/
三个部分。英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似
,
这样一来
,
我
们可以通过比较、观察
,
找出它们 的同异之处
,
来进一步加深印象
,
增强记忆效果。例
如
:/ tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write
英语
中有些单词的读音被 直接替换成了汉语词汇
,
这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对
应的词汇
,
掌握音译词后
,
我们就很快根据读音记住这个单词了。例如
: tank
坦克，
jeep
吉普，

Changjing
长江，
jacket
夹克衫，
New York
纽约。因此，教师必须帮助学生详细地总结、
熟记和使用字母及字母组合的发音规则，学生一旦 掌握了这个识记单词的方法，记单词时就
不需要一个字母一个字母地去死记硬背。就可以节约大量的记词 时间，而且效果较为持久，
既增强了兴趣、信心，又增加了成功感，为进一步学习英语打下坚实基础。< br>

二、字母组合变化记忆法


英语 单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方
法如下：前面加字母， 例如：
is-his
，
ear-near / hear
，
read-bread
。后面加字母，例如：
hear- heart
，
you-your
，
plane- planet
。
中间加字母，
例如：
though- through
，
tree-three
，
for- four
。

减字母，例如：
she-he
，
close- lose
，
start-star
。换字母，例如：
book-look /
cook
，
cake-lake / wake / make / take
。调字母（即改变字母顺序），例如：
blow- bowl
，
sing-sign
，
from-form
。另外可以简 化单词的拼写
,
重新组合
,
有时我们需要把一个古怪而难
记的单词重 新组合
,
简化记忆程序
,
从而使它变得有趣、
生动。
如< br>:
把
“
sign
”
（记号）
中的
“
ign
”
变成“
ing
”
,
重新组合成“
sing
”（唱歌），然后用“
sing
”记住“
sign
”；把“
ear
”（耳
朵）
中的
“
e
”
放在
“ar
”
后
,
重新组合成
“
are
”
（ 是）
，
然后用
“
are
”
记住
“
ear< br>”
；
把
“
leak
”
（泄漏）中的“
e”放在“
k
”
后，重新组合成
“
lake
”
（ 湖），然后用“
lake
”记住“
leak
”。


三、比较记忆法


比较是人们认识客观世界的重要手段，有比较 才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的
相互关系。这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析， 弄清它们的异同以进行记忆
的方法。如：改变一个元音的词就能变换出不同的词：
ball，
bell
，
bill
；改变一个辅音的词
就能变换出不同的词 ：
fight
，
light
，
might
，
nig ht
，
right
，
sight
，
tight
；音 同而形义不同
的词：
sun
和
son
，
too
和
two
；音形相同而意义不同
:light
（光）和

light
（轻）；义相
同
: also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for
；义相反
: yes/no,
old/new, right/wrong, up/down, young/old
等等。



四、联想记忆法


苏联著名生理学家巴甫 洛夫指出：“记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的
产物。”联想是记忆的基础。联想记忆单 词就是充分运用发散思维展开自己的想象力，由此
及彼、由点到面，由一个单词尽可能多地联系到与它相 关的各种形式、结构及用法等。使所
要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一种 荒诞夸张、稀奇古怪、
难合情理的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。例如：生 词
bake
（
vt.
烘、
烤）
利用联想记忆，
在 湖边
(lake)
做
(make)
蛋糕
(cake)
并烘< br>( bake)
；
打球时联想到：
ball
，
( play ) basketball
，
( play ) football
，
pla yground
等等；
吃饭时联想到：
dining - room
，
( have ) breakfast
，
( have ) l unch
等等；睡觉时联想到：
bed
，
bedroom
，
go to bed
，
sleep
，
go to sleep
，
fall asleep
等等。这样日积月累、持之以恒，就可以积少成 多，从而
做到薄积而厚发。


五、分类记忆法


英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。分类的方 法因
人而异，因爱好而异，灵活多样。按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易
巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目
名称、时间、 数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类
的方法。在学习一个新单词 时，可一并学习与之相关的同类词。例如时间的分类如下：


1. Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute,
second.

2. Seasons: spring, summer, autumn, winter.

3. Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September,
October, November, December.

4. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.