救命的英文一年级下学期心理健康教育《我喜欢的课》最新活动课教案

2021年1月20日发(作者：药品供应)


我喜欢的课

心育目标：

1
、

了
解学生对各门课程的学习兴趣状况从而发现他们学习成功和失败的原因。

2
、

通
过讨论，了解他人的兴趣，增进相互间的了解，以取他人之长，补自己之短。

活动过程：

一、谈话导入：小朋友们，你们喜欢上心理辅导课吗？为什么？

很多小朋友都喜欢上心理辅导课，原因有各种各样，那么，你们还喜欢其他课程吗？今天这节课，就要让同学们一起来讨论，你最喜欢的时哪门课程？
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二、活动与训练

1
、

请
几位学生交流：根据班上学生的实际情况，课前稍作准备

（
1
）

今天，老师请几位同学来交流一下，我们听听他们喜欢哪些 课程，不喜欢哪些
课程？还要说说为什么？

（
2
）

学生分别进行交流。

（
3
）

师小结：听了大家 的交流，我们不难发现，喜欢或不喜欢一门课的原因是很多
的。
（放投影）

不喜欢的原因：太难学，自己没有信心；成绩一直不好；不喜欢上课的老师；认为认为学了也没
用；……

喜欢的原因：成绩好；认为学了有用；任课老师好；家长抓得紧；……

其 实，喜欢与不喜欢的主要原因就是对这些课程有没有兴趣。
“
热爱师最好的老师
”，有了兴趣的
这一内在动力，学习成绩就会提高，而对一门课程不感兴趣，甚至厌恶，那就很难取得 好的成绩。
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2
、

分
组讨论：
（每组
4~~~~5
人）







3
、全班交流：

你喜欢哪几门学科？为什么？你不喜欢哪些学科？为什么？

小结：刚才，同学们的交 流非常好，说出了大家的心里话，同学们也都了解了自己和其他同学对各门
课程的喜爱程度及造成喜爱与 否的原因，这为老师在今后的课程教学中提供了很好的参考意见。
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3
、

讨
论：通过这次活动有些什么收获？哪一位同学说得最好，老 师就给谁一张小精灵：谁得到
的小精灵多，谁的收获就最大。
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老师在无意间听到了这么一段对话：

学生甲说：哎！每天都要上数学课，真是太没劲 了！反正我的成绩不好，怎么听也没用，而且对
数学我是毫无兴趣。所以，每次数学课我总要瞌睡，时间 也过得挺慢的！
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你可千万不能这样！正因为你的学习成绩不好，所以更 要认真听课，即使对某门课不感兴趣，也
要努力培养兴趣。虽然我的数学成绩还可以，但我觉得还是不够 的，还需要加倍努力！
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同学们，你们同意哪位同学的观点？为什么？

三、总结


这节心理课，
让我们了解了自己对各门课程的喜好程度及喜爱与否的原因。
这次活动最大的收 获是使
我们知道了，当我们对某些课程特别喜欢，就要努力把喜爱的课程学得更出色；当然也要想办法使 对本来
不喜欢的课程喜欢起来。
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