三八列车浅谈怎样培养孩子学会做人

2021年1月20日发(作者：尤珍)

浅谈怎样培养孩子学会做人

慈利县零阳镇城北中学

杜名洪


上级领导、各位家长：大家上午好
!

每一位家长都有一个共同的心望，那就是望子成才，孩
子怎样才能成才呢
?
个 人认为最根本的决窍就是培养孩子怎
样学会做人。所以我今天讲的题目是：浅谈怎样培养孩子学
会做人。下面具体讲三个方面的内容，不当之处，请批评指
导。



一、为什么要培养孩子学会做人
?
1
、学会做人是孩子成才的根本 。这个根本是什么呢
?
是
人格品德，
是道德修养。
它就是学会做人的 根本，
为什么呢
?
第一，因为人格品德对人的发展比智慧能力更为重要。美国
心理学家林尔曼连续几十年跟踪调查了
1528
名被试者，对
800
名男性被 试者中
20
％成就最大的与
20
％成就最小的进行
比较研究，发现这 两组人智力方面没有明显区别，而明显的
差异是人格品德方面。高成就组的人格特征是进取、自信、坚持。因而揭示了人格品德对人的发展比智慧能力更为重要
的规律。同时我们纵观古今中外一些历史 名人、伟人的成长
吏，也同样证明了这一规律，著名的科学家无论是外国的诺
贝尔、爱因斯坦， 还是我国的华罗庚、钱学森，著名的政治
家，无论是外国的华盛顿、邱吉尔，还是我国的毛泽东、周

恩来以及我们生活中为社会建功立业的优秀人才，他们之所
以获得成功，除了 有渊博的知识和卓越能力外，更重要的并
且起决定作用的是他们的理想，意志、情绪、个性所构成的健全人格和品德。第二，因为道德修养是立业之本，要立业
必须先立德。我国悠久的传统文化更为重 视道德修养。所谓
“修身、齐家、治国、平天下”
，就是讲的“修身乃立业之
本，立业 必须立德”
。孔子说：
“我欲仁，斯人至矣”
，提倡
“修己”
、“克己”
。曾子说“吾目三省吾身

，孟子讲“人皆
可以为尧舜”
，强调“养性”
、
“修身”和“良知”
、
“良能”
，
直到宋 明儒家注重心性之学和理欲之辨，郑板桥在他的家书
中说，
“读书中举进士作做官，此是小事， 第一要明理做个
好人。
”近代著名的教育家蔡元培、陶行知极力倡导教书育
人，要学生 “砥励德行”
、
“奋斗向上”
，均贯穿这样一个思
路，即勉励广大学子通过自 我修养，以适应和改造社会，成
为时代的强者。因此望子成才的家长都必须懂得学会做人是
孩子 成才的根本。要自觉地将学会做人的品德教育放在首
位。根据孩子的身心发展规律，通过家庭生活和言传 身教，
把他们培养成人格健全、品德高尚的人。

2
、学会做人是孩子健康成长的需要。


第一，孩子只有学会做人，才能被社会、集体、他人所
接纳，才能在社会上立足。


青少年时期是孩子们长身体、长知识、长才干的黄金时


期，
不仅面临着学会学习、
学会生活、
学会自力、
学会交往、
学会创 造的任务，更需要提高自己的思想道德素质。用正确
的做人道理指导自己的行动。承担自己的社会责任和 义务。
逐步培养自己具备与社会变革相适应的思想、态度和行为，
这样才能较好地参与社会生活 。否则就难以在社会上交往立
足。


第二，学会做人是孩子得以全面发展的灵魂，它决定一
个人事业的成败，成就的大小。


孩子德智体全面发展，成为德才兼备的社会主义建设者
和接班人，是他们追求 的目标
c
要实现这一目标，必须把良
好的思想道德素质的培养放在重要位臵。在人的全 面发展过
程中，
“德”是灵魂。它决定一个人事业的成败，成就的大
小，在孩子的成长 道路上，如果应该具备的政治方向、思想
观点、道德品质、心理素质等根本性的问题得不到很好的解决，那么，在思想上、心理上就是一个不健全的人。这样的
人难以为社会作出贡献，甚至危害社会， 成为社会的罪人。


第三，
学会做人是孩子享有尊严，
受人 尊重的基本条件。
每个人都希望自己在社会上、集体中享有尊严，得到尊重，
要受人尊重必须先 自重，自重之道就是学会做人。

3
、学会做人是社会对青少年的要求。


第一，促进祖国繁荣需要青少年学会做人。


社会主义观代化建设事业，是一项宏伟而又艰苦的事


业，需要许多代人前 仆后继，共同奋斗，今天的青少年是明
天祖国各条战线的生力军，社会主义现代化建设事业能否成
功，不仅取决于青少年能否掌握科学文化知识具有建设祖国
的本领，更取决于青少年是否具有良好的思 想道德素质。只
有广大青少年都热爱祖国，具有振兴中华的思想，才能团结
起来，凝聚强大的力 量，万众一心，同心心德，推动社会主
义事业发展，促进祖国繁荣昌盛。


第二，维护社会安定需要青少年学会做人。


任何一个国家要建设， 要发展，都必须有安定的社会环
境。社会安定、人民的生命安全才有保障，生活才会安宁。
果大 家不重视思想道德修养，损人利己，损公肥私，唯利是
图，违法乱纪，久而久之，国家就会陷入混乱，人 民的生命
安全就会受到威胁。青少年也不可能有安静的学习环境。青
少年学会了做人，正确处理 个人与他人的关系，与他们和睦
相处，友好相待，正确处理个人和集体的关系，以集体主义
原则 规范自己的行为，并切实履行唯护国家统一和民族团结
的义务，就能以自己的实际行动为保持社会安宁作 出贡献。


第三，建设社会主义精神文明需要青少年学会做人。


教育孩子按照社会主义精神文明建设的要求，树立远大
理想，培养优良的品德 ，不仅使自己精神充实、人格完美，
而且还能以自己高尚的言行感染他人，进而影响他人，为社
会主义精神建设出力。




综上所述，学会做人具有重要意义，是孩子们的立业之
本。

二、培养孩子学会做一个怎样的人呢
?
做人有许多要求，不同方面，不同的 场合都有一些具体
的规范，具体的要求，这里主要谈一谈在道德方面的基本要
求，主要讲四点：

1
、学会做一个诚实、宽厚的人


①诚 实，为人处处真诚实在。言行一致，表里如一。这
是做人的最起码的最基本的品德。要使孩子懂得并高度 重视
培养自己诚实的品德意义。
从而在与他人交往时，
在学习上、
在工作上、 劳动、生活中培养自己诚实美德。美国第一任总
统华盛顿九岁时，将他父亲最心爱的一棵樱桃树砍倒了， 他
父亲看到后很是生气，大声吼道：
“是谁欠的
?
”华盛顿站出
来承 认了实情。他的父亲不仅没有惩罚他，相反还表扬他是
一个诚实的好孩子。据悉，华盛顿后来之所以能够 领导美国
独立战争取得伟大胜利，并成为美国第一任总统，与他的诚
实品德密不可分。


②宽厚，就是宽容厚道，宽容大度。厚道是中华民族的
传统美德，在今天同样 是不可缺少的，有利于妥善处理人与
人之间的关系，化解人与人之间的矛盾。在这里我举一个反
面的例子，在某大学有两个同学到理发店去理发，因先后次
序问题发生了争吵，某一名大学生蓄意报复， 借机把和他争


吵的同学捅了一刀，被判了刑，如果这两个大学生能为人宽
厚，能相到礼让，就可以避免悲剧的发生。

2
、学会做一个正直、善良的人。

①正直：是坚持真理、公正无私 、刚正磊落的品德，表
现为公正、刚直、坦率。做一个正直的人应做到：第一，无
私。无私才能 无畏；第二公正，坚持真理，坚持原则，维护
人民利益；第三，刚直，就是要光明正大、刚直磊落。敢于
伸张正义，同坏人坏事作斗争。


②善良，心地纯洁，没有恶意。表 现为：第一，要尊重
人，理解人；第二，富有同情心，充满爱心。乐于助人。第
三，不多凝、不 冷漠、不刻薄、不狭隘。

3
、学会做一个自律、慎独的人。


①自律，就是用社会、学校、家庭所定的纪律、要求来
约束自己的言行。培养 孩子自律品质应注意以下三点，第一
严格要求自己。第二要严于解剖自己，对于自己出现的缺点
错误不能采取宽容的态度。敢于承认，勇于改正。第三，增
强抗诱惑力。自觉抵制现实生活中各种不良诱 惑。


②慎独，指一个人独处时，在无人要求、无人监督的情
况下， 乃能遵守道德规范，不犯错误。要做到人前人后一个
样，校外校内一个样，有人无人一个样。

4
、学会做一个自信、进取的人。


①自信，是实现人生目标，建功立业的重要因素，培养


孩子的自信品质， 对要做到三点，第一，要孩子正确认识自
己，第二要孩子坚信自己的智慧和能力，第三，要孩子不怕困难，有战胜困难的信心。


②进取，是指努力上进，立志有所作为，有 所前进。为
此，家长要求孩子一要有正确的进取目标，二要克服消极无
为的惰性心理，
三要胜不骄，
败不馁，
始终奋发向上
c
总之，
要学会做一个有益于社 会的人，有益于人民的人。

1
、做一个有益社会的人。如何做一个有益于社 会的人
要做到两点，第一，教育孩子确立献身社会的志向。党的一
届三中全会以来，我国改革开 放和现代化建设取得了举世瞩
目的伟大成绩。
经济发展、
政治稳定、
民族团结 、
社会进步，
我国继续推进改革和发展奠定了良好的基础，但同世界先进
国家相比，< br>差距还不小，
要使中华民族挤身于世界民族之林，
任将不可推卸地落实广大青少年身上。 要教育孩子树立强烈
的使命感和时不我待的紧迫感。把自己的前途同祖国的命运
和民族的兴衰结 合在一起，明确自己的社会责任，确立献身
四化大业的志向。第二，要帮助孩子提高服务的素质。人的< br>素质就是人的质量，是思想道德、文化科学、劳动技能和身
体心理素质的综合反映。
我国 迈向新时代，
如果有障碍的话，
最大的障碍不是资源问题，不是资金问题，也不是技术和设备问题，而是人的素质问题。我们要语重心长的教育孩子，
要努力学会为现代化服务的真本领。在社 会竞争中，使自己


成为有用的人。

2
、做一个有益于人民的人。

人民是社会发展的动力，是取得革命 性胜利的重要保
证。也是社会主义事业取得胜利的重要保证。要让孩子做一
个有益于人民的人， 欲达此目的必须从以下两个方面入手。


①牢固树立为人民服务的思想。人民 是可敬可爱的。我
国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师邓小平同志
曾经说过：
“我是中华人民的儿子，我深深地爱着祖国和人
民。这句话深刻地表达了邓小平同志对人民的热爱之情。 我
们要教育自己的孩子，使自己的思想感情和人民群众的命运
联在一起。


②要有为人民服务的实际行动。为人民服务是社会主义
精神文明的核心。是社会主义道德的集中 体现。是做人的高
尚品德，虽然青少年的主要任务是学习，但也有为人民服务
的实际行动。主要体现在以下几个方面：
第一，
要助人为乐，
我们家长应教育自己的孩子关心他 人，为社会多做好事。从
一些力所能及的小事做起，如帮助学习上有困难的同学，从
小培养他们 助人为乐的品德。第二，扶贫帮困。扶贫帮困是
中华民族传统美德。我们要教育孩子继承和发扬这种美德 。
培养孩子扶贫帮困的爱心。第三，要见义勇为。见义勇为是
一个民族、一个国家的人民爱心、 真理、正义的集中体现。


三、培养孩子怎样学会做人



1
、要高度重视对孩子人格品德、道德修养的教育培养。


前面我已讲了学会做人是孩子成长的根本，学会做人是
孩子健康成长的需要， 学会做人是社会对青少年的要求，一
句总讲，就是只有会做人才会成人，也就是说首先只有具备
了良好的人格品德、道德、修养才会成才。我们做父母的、
爷爷、奶奶的，不能只在对孩子的学习上下功 夫，首先要在
对孩子的人格品德、道德修养的教育上下功夫。如何做呢
?
一是时时刻刻 牢记在心；二是要做孩子楷模；三是要把握一
切教育的机会和场所。

2、要虚心接受教育。接受教育贵在虚心，虚心就是谦
虚，不自满的意思。古今中外，一切有成就的人 ，真正有本
事的人，往往都是虚怀若谷的人。我国古代教育家孔子说过
“三人行，必有我师。< br>”这种虚心好学的精神令人敬佩，流
芳百世。家长要求孩子在学校里乐于听从老师的教导，老师< br>不仅授业、
解惑，
也要传导。
是学生的人生导师。
在家庭中，
家长要用自己的实际行动去影响他们。在社会上要有明辨是
非的能力。
．在接受不同方面的教育 时，要理智地听取批评
意见。牢记“忠言逆耳利于行”
。

3
、要加强自我修养。


孩子的自我修养就是他们进行自我学习、自 我陶冶、自
我检查、自我监督。古人特别注重自我修养。孔子的弟子曾
子说过：
“吾目 三省吾身”这就是说自己要经常回顾和检查


自己的言行。肯定成绩，找出差距，提高认识，怎样指导孩
子自我修养。


①要孩子制定修养计划。计划可分远期和近期两种。要
使孩子懂得不仅要有长远做人的计划，同 时也要根据自己的
实际情况，订立一些近期的具体的短期计划。这样会使自我
修养更主动，更有针对性、
修养计划要从最基本的要求做起，
从小事做起。

②要求孩 子心中有楷模。榜样的力量是无穷的。在我自
修养中，心中应有效法的伟人、名人等楷模。那些为人类的
解放、科技发展、社会进步做出重大贡献的杰出人物，是青
少年做人的好榜样。他们既有对人生 的深刻精辟的见解。又
有生动感人的奋斗历程。能够使孩子受到高尚人格的感染。
形成正确的思 想观念和行为习惯。

③要求孩子有错就改。对任何人来说，错误和缺点是在
所难免的 。俗话说：
“金无足赤，人无完人。
”说的是就是既
有优点，也有缺点，既有长处，也 有短处，在现实生活中，
十全十美的人是不存在的。毛泽东同志曾这样说过：
“允许
一 个人犯错误，也允许一个人改正错误。知错就改就是一个
好同志。

因此当我们的孩子有 错时，要象列宁的母亲那样
采取适当的教育方法，使孩子乐于接受教诲。人就是在改正
错误中不 断成熟，在改正错误中学会做人。

各位家长，本课一共学习了三个问题，目的在于使大家


认识到，培养孩子 学会做人，做一个什么样的人，是关系到
孩子一生的关键，是子女未来事业长青的保障。最后，让我们为后代道德高品位、
职业高学位、
能力多方位而携手耕耘、
鞠躬尽瘁。

谢谢大家。