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小学一年级家长应该如何培养孩子养成良好的学习习惯
首先要他树立学习第一的意识！
每天放 学先做作业，
不做完作业绝不能看电视或者玩
游戏。
学习时要注意力集中，专心。做数学题是很好的锻炼学生思维能力的一种方法，
给她
买一本数学计算题本，
每天 做一页或者两页算术题，
训练他的思维专注能力，
另外还要注重
效率，做完你要检查， 他做错的要给他讲明白让他在从新做。当然最主要的还是你要坚持，
如果连你都无法坚持又怎么能要求孩 子坚持呢？再好的方法也起不到作用啊？是吧？
对于小孩子 而言，
父母是孩子最好的老师。
榜样得力量是无穷的，
它可以影响孩子的一生。
要想让孩子有良好的学习习惯，首先自己要有好的习惯。
小学一年级小学生，包括其他低< br>年级小学生，
大多缺乏积极主动的学习欲望和精神，
而是喜欢玩。
自控力好的学 生则在完成
作业后玩，
而自控力较差的学生则先玩后做作业，
常常玩的忘记作业，忘记吃饭。
甚至忘记
下午按时上学。
许多家长为此感到焦虑，
有的耐着性子一遍又一遍地重复着大道理，
但收效 甚微；
有的
则是严厉斥责，甚至痛打，可肌肤之痛消逝之后，贪玩之心依旧；有的则采取“贴身 战术”
—寸步不离的陪读，
这种方式一时看上去有效，
但可能养成孩子两面派作风，< br>家长在身旁时
则学习，
家长不在身旁时则抽空偷着玩。
不管哪一种方式，
都弄得家长焦头烂额，
身心疲惫。
刚 上一年级的小学生，
不懂得怎样才算积极主动的学习，
也分不清学习与玩的关系，
因< br>此从一上学开始培养他们良好的学习习惯，
比其他任何办法都行之有效。
英国哲学家培根 说：
“播种思想，
收获行为；
播种行为，
收获习惯；
播种习惯，收获性格；
播种性格，
收获命运。
”
在这里，培根把思想、行为、习惯、 性格、命运这人生成长的五个方面的关系，阐述得十分
精炼、
正确。为了孩子的未来，
让我们先从端正孩子现在的思想和行为开始吧。其具体做法
是：
首先，公开向孩子讲明，学习是学生的首要任务，完成学习任务后才能玩、看电视等。
其次，要求孩子严格遵守作息时间。早晨几点起床，几点上 学，晚上几点睡觉，都应固
定下来，除节假日之外，
不要随意变更。
特别重要的一点是 放学后按时回家，决不能在外边
玩够了在回家。
第三，
下午放学后先完成各科作业，
检查无错误之后再玩或做别的事情。
许多 孩子要求
先玩一会再做作业，
这坚决不能允许。
作业是巩固课堂教学的一个重要环节，
认真完成才能
起到这一效果。
如果玩够了再写作业，
常常因疲劳和匆忙而错误 百出，
达不到做作业的目的。
作业完成后应先让孩子自行检查，
看看有无错误，
以培养孩子对学习认真负责的态度。
孩子
认为没有错误后，
家长再检查，
家 长不能代替孩子检查，
以防养成孩子的依赖性和损害孩子
的自信心。
刚入学一个阶段，
家长最好天天检查，
等孩子已形成自我检查的习惯后改为隔几
天抽查一次。孩子作业认 真、整洁、
正确率高时应及时表扬，
如发现不足应要求孩子立即纠
正。
第四，
限制看电视的时间。
上学后孩子可 以看电视，
但应在完成作业之后，电视节目应
经家长检查，看电视时间不宜过长，一年级小学生 一般以
30
分钟为限。
第五，
做完作业后或在睡觉前让孩子自己整理书包，
做好第二天上课的准备，
课本、作
业本、
文具盒、
手工劳作材料等一一检查，家长不要越俎代庖，这样能养成做事前须作准备< br>的思维和习惯。
第六，
制定一个 家庭作息和学习活动时间表。
上述要求虽一条一条规定得很清楚，
但六
七岁的孩子一次 记不住，将这些规定列成一表格，贴在孩子房间里，这样特别容易记住。
有了这些规定，
孩子就有了控制自己行为的准则，做对做错自己也清楚。 久而久之，就
行成为孩子的习惯，
也变成了孩子自觉履行的责任。
孩子能否遵守这些规 定，
取决于家长的
态度，只要家长坚持，孩子就能做到。怕就拍家长要求不严，督促不力，常说 的一句话就是
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本文更新与2021-01-20 10:49，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/538186.html
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