女管家电视剧怎样才能培养出优秀学生

2021年1月20日发(作者：曾子墨)
怎样才能培养出优秀学生？


清丰县双庙乡初级中学

李之严

一般来说，好学生都具有明确的 学习目标，勤奋的学习态度，顽强的意
志品质和良好的学习习惯与方法。

我发现那些 学业成功，
各方面发展都比较好的学生除了有优质的学校教
育的因素以外，良好的家庭教育也是 重要因素。可以说，好学生是学校和家
庭两方面理念一致、密切配合共同努力培养的结果，二者缺一不可 。

（一）学校是孩子成长的精神家园

学校教育对学生的影响是通过良好的 校园文化环境，
优秀的教师和优秀
的学生群体的相互作用才得以实现的。

一所好学校首先要有先进的办学理念

1
、培养目标

所谓 素质全面，我想就是指学校培养的人应该具有良好的道德素质、心
理素质、科学文化素质、身体素质，而 不是只看重考试成绩而忽略其他。

这些年教育界一直在争论一个问题，就是素质教育和应试教 育的问题，
对于这个问题我是这么看的，如果一所学校培养出来的学生什么都行，就是
考试成绩 不行，在现行的升学和就业体制下，这是有问题的。公务员都要考
试录用，反过来，如果一个学校培养出 来的学生只会考试，其他都不行，也
是有问题的。我认为不应该把这两个方面对立起来，应试能力也是综 合素质
的一个组成部分。

2
、双向成才

我们提出了教师 发展与学生成长同样重要的思想。
因为没有高水平的教
师，就没有高质量的教育。一所学校的楼 房盖的再漂亮也是次要因素，关键

1
是要看有没有一大批好教师。
我曾经看到北师大一位教授的文章
“
学校靠什么来吸引学生？
”
他认为< br>排在第一位的是师生关系，师生关系是否和谐与融洽，作为学生能否受到老
师的关注、
欣 赏和鼓励，
这对学生心情和成长有着重要的影响。
有研究证明：
如果学生认为老师眼中 的自己是有能力的、负责任的、有价值的，就会容易
形成积极的态度。这是很有道理的。

3
、先学做人，再做学问

今天的品学兼优是明天德才兼备的基础。

着力培养品学兼优的学生不仅是国家和民族的利益所在，
也是学生个人
成长和发展的需 要。去年，我在中国教育报上看到一篇文章讲高校的毕业生
哪些素质最被用人单位看重，其中列在第一位 的是道德品质，接下来依次是
文化认同、敬业精神、团队意识、创新思想、应变能力、学习能力和工作经
验。

几年前，我曾经到台湾的一所中学参观访问，对那所学校提出的三句话
印象特别深刻，这三句话是：先做自己应该做的事，再做自己喜欢做的事；
心中有人，眼中有事，越在黑 暗的地方越做光明的事。我认为这三句话讲的
非常好，很朴实，但是很深刻。

应该做 的事是责任和义务，喜欢做的事是兴趣爱好。对学生来说，努力
学习是自己首先应该做好的事，是学生的 职责。

所谓心中有人，就是要做到心中有父母、有老师、有同学，不能只有自
己。

眼中有事的要求是如果看见地上有张纸，就应该能主动地把它捡起来，
扔到垃圾箱里去，一个人只有小事 做的漂亮，大事才能做的好。我们在工作

2
中都有这样的体会，如果连小事都做不好，领导也不敢把大事交给你去做。

越是在黑 暗的地方，越做光明的事。讲的是自觉自律，就是说，在没有
人看见，没有人监督的情况下也能做自己应 做的事，这是人生的高境界。

（二）父母永远是孩子最好的老师

在孩子成 长的过程中，家庭教育的影响至关重要，一般说来，好学生的
家庭教育都有相似之处，问题学生的家庭教 育各有各的问题。

总结好成功家长家庭教育的经验，有以下几个共同点：

1
、坚持正确的教育思想

联合国教科文组织提出，
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世 纪教育的使命是帮助学生学会做人、
学会
做事、学会学习、学会共处。个人有了好的思维习惯和 行为习惯。个人的素
质就得到了提高，就为一生的发展奠定了坚实的基础。

在目前的 教育体制下，一般人认为初中升高中，高中升大学都要凭考试
分数，没有好成绩就上不了好学校，将来就 不容易找到好工作，于是有一些
家长往往只看重学习成绩，认为其它都不重要，这是一个误区，品学兼优 、
全面发展的孩子都有更大的发展空间，才能受到学校和社会的广泛欢迎。还
有一些家长一看到 孩子成绩不理想，首先想到的是找老师补课，其实仅就学
习问题而言，如果我们只单纯的就学习说学习， 不仅达不到理想的效果还可
能会离目标越来越远，
为什么会这样？因为学习成绩的优劣是由多种 因素决
定的。除了智力因素以外，还涉及理想、志向、态度、习惯、方法等等一系
列问题，只有 这些问题都解决好了，最后才能看到好的学习成绩，现在的学
生智力水平差异不大，根据智商测试的得分 ，
130
以上为超常，
120
以上为
优秀，
110
以上良好，
100
－
90
一般。我发现我们初一年级的学生里有三位
智商在
101
、
102
、
107
，排年级前
50< br>名，还有三位智商在
105
、
107
、
108
，
3
排年级后
30
名，年级学生总数
400
人，这就 更充分的说明了非智力因素对
学业成绩的影响巨大。可以这样说，综合素质高的学生学习成绩必然会好。

培养良好的习惯关系到孩子一生的事业和幸福，
这是家长特别要重视的
一件 事情。有专家认为孩子的习惯是在十岁以前形成的，这就应了中国的一
句老话：三岁看大、七岁看老。< br>
我不久前看到中国青少年问题专家孙云晓的一篇小短文，
说德国的许多
父母很 注重培养孩子的智慧性习惯。什么叫智慧性习惯呢？就是做事有目
标、有计划，比如：德国的孩子说：< br>“
爸爸，明天我想去爬山、滑雪。
”
他的
父母会问：
“
你的计划呢？
”
孩子说：
“
没计划，我去就是了。
”
德国 的父母就
会说：
“
没有计划的事不要做，做计划做论证就会发现你要做的事到底可不< br>可行，
你跟谁去？几点去？人家营业不营业？在哪吃饭？怎么回来？带什么
工具，这些都 需要计划和论证。
”
我想德国人的严谨和认真就是从小培养起
来的习惯。

所以我们如果想让孩子有个好成绩，就要从培养好习惯入手，就要帮助
孩子提高综合素质，这样 才能为孩子的一生发展打下坚实的基础。

2
、坚持以身作则

有家 长曾经说，要引导孩子树立正确的价值观、人生观。现在社会风气
对孩子的影响是很大的，有些是积极的 ，有些则是消极的。应当承认，我们
每个家庭的经济条件有好有差，社会地位有高有低。但不论家庭条件 如何，
我们都要培养孩子自尊、
自信、
自立的精神，
教会孩子艰苦朴素、平等待人、
低调做人、乐于助人。家庭条件好的，不要培养孩子的优越感，更不要让孩
子炫 富摆阔；家庭条件不好的，也不要在争气的心理下，一味强化孩子出人
头地的意识。孩子就是孩子，他们 所能承担的东西是有限的，但树立正确的

4
价值观、人生观对他们的助益将是无限 的。所以，如果孩子要比，就要让他
们去比学习能力、比动手能力、比待人处事接物等。要让孩子确立一 个奋斗
目标，把精力用在实现这个目标上，使自己成为一个对社会有用之才。我始
终相信，让孩 子树立正确的价值观、人生观，将会让孩子终身受益。

要给孩子做出样子。家长的言行对孩子 品格、习惯的形成，影响巨大。
我们必须承认，孩子身上的不良行为，许多与我们家长有关。家长对孩子 的
影响是潜移默化的，如果我们家长身上有这样那样的不良习惯，就多少会对
孩子产生不良影响 。所以，我对自己的要求是，凡是要求孩子做到的，自己
要首先做到。比如，我们一向要求孩子诚实守信 ，为此，我们特别注意自己
对孩子的承诺，只要答应了孩子的事，一定会做到。这样，如果孩子有时答< br>应了我们的事而没有做到，再去批评他，他也能够接受。

这位家长的话是很有道理的。 我们有些家长不在意在孩子面前的言行，
有时就带给孩子不良的影响，去年暑假里，我碰到一位银监会的 干部，她跟
我说了这么一件事，她的孩子在西城的一所知名小学上五年级，有一天孩子
回来跟她 说：
“
我们班上某某同学的家长跟某校长吃过饭了，你认识谁呀？
”
这位家长 说，我谁也不认识，你努力学习吧！家长在孩子面前眩耀与校长的
特殊关系，
带给孩子的信息就 是将来升学可能得到照顾，
心理上觉得有后台，
就会松懈下来。最后受害的是孩子，因为不可能 每个升学，家长的关系都能
起作用，而且知识和能力是要伴随人一生的。

去年初三有 一个特别优秀的女孩子，成绩在年级名列前茅，为人也朴实
大方、深受师生的好评。她的父亲是从江西考 进北京的大学进入公安部工作
的干部，他有一次在跟同事聊天的时候说，在家里，你就是装，也要装出勤
奋学习的样子。这位家长自己十分好学，家里有浓厚的读书氛围，孩子从小

5
在这样的环境里长大，也对学习有浓厚的兴趣。

3
、坚持以正面教育为主的原则

什么叫正面教育？就是树立榜样，鼓励、激 励孩子的教育。孩子在小学
和初中阶段还处于容易受别人影响的时期。他的自主、独立的意识还没有完< br>全形成，所以我们要加强正面引导。

坚持正面教育，坚持用鼓励和激励的方式来引导孩 子，是学校和家庭都
要坚持的教育原则。即使是批评，也可以用激励的方式，让孩子感到批评里
有关切，有期待。

今年寒假里，我给初一年级处于最好层次的三个班的
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个学生开了一
个会。我首先告诉这些同学他们期末考试的成绩不太理想，但是这个不理想
不是说 考得很差，而是以他们的聪明程度和学习基础，应该比现在的成绩更
好。如果用高标准要求与他们应该达 到的位置相比有差距，需要他们认真总
结反思，改变现状，我跟学生说，你们每个人都要有总结。开学的 时候交给
我，每个人的我都要看。开学以后我看了学生们的总结，很认真，也看到了
他们在假期 中的努力，
结果开学测试
27
人中有
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人成绩都比上学期有明显< br>进步，其中有一个孩子给自己制定了新学期的目标：一是成绩提高、学习进
步；二是提高品味和修 养，要多读经典名著，少玩电脑。这说明孩子是能够
接受批评的，只要我们能了解孩子、相信孩子就会有 成效。

因此希望家长在家庭教育方面也能和学校保持一致。说问题的时候，先
肯定成 绩和进步，然后再提出问题和努力的方向，这样做的效果可能更好。

4
、坚持遵循教育规律

教育是有规律的，违背规律就会适得其反。现在的孩 子学习负担很重，
但是学习的效果并不一定好。最近北京大学有一项调查，在对北京、上海和

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