lemontree如何有效的培养幼儿的学习兴趣

2021年1月20日发(作者：曾昭墟)
如何有效的培养幼儿的学习兴趣

尊敬的各位家长朋友：大家好！


首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持！并在百忙之中抽出时间参加
今天的家长 会。家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重
要的作用。在这里我真诚地 希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我对
培养

幼儿的学习兴趣
的相关问题同大家一起进行探讨
,
希望我们能达成共识。


随着社会的发展和教育的改革，对幼儿学习兴趣的培养已变得日益重要，过去那种灌
输式、填鸭式、说教 式、死记硬背等教育方法已逐步被社会所淘汰，取而代之的是让幼儿
主动学习，热爱学习。那么，如何培 养幼儿的学习兴趣呢？


一、我们了解
什么是兴趣





兴趣是一件基本情趣状态，它可以驱使人们去行动，见物有感谓之“兴 ”，心有所感
而乐此不疲谓之“趣”。古往今来有成就的人，他们的成功往往来自于执着的追求，来源< br>于他们在孩童时代的兴趣与爱好。


二、兴趣对个人成长的作用





心理学家认为
:
一个人如果对某一事物产 生了浓厚的兴趣，
便会自觉自愿地去探索，
去
学习，并能产生惊人的毅力和勤奋，使其 以专注的精力，忘我的精神从事这项活动。由此
可见，兴趣的产生，对个人的成长产生的影响是起决定性 因素的！著名物理学家杨振宁曾
说过
:
他不赞成有人说他是“刻苦”学习的
,
因为他在学习中从没感到“苦”
,
相反
,
体会到
的是无穷的 “乐”。学习若能给孩子带来快乐
,
那么孩子一定会喜欢学习
,
年龄越小的孩 子
学习兴趣越是以直接兴趣为主。例如
:
孩子对画画感兴趣
,
他就会 不停的“创作”
,
并且乐此
不疲。
爱因斯坦也说过
:
“兴趣 是最好的老师”。
他自己之所以被人们崇拜，
用他自己的话
说
:
“只 是顺着兴趣做了一点科学探索而已”。
所以，
由此可见，
兴趣对一个人的学习成长是很重要的。
培养幼儿的学习兴趣要达到“学习就是一种快乐”的境界，
这正如打鱼一样，
你给孩子一条鱼
,
他吃完了就什么也没有了
,
如果你给他一张网教他 自己如何捕鱼
,
但是
,
捕
鱼的过程是枯燥痛苦的
,
这就是我们所说的要培养他们捕鱼的兴趣
,
这样才能让幼儿愿意捕
鱼
,
也就不用担心鱼吃完了！我们把兴趣作为捕鱼的关键
,
这也充分说明父母和老师都要学
会从幼儿的兴趣出发，教幼儿学会学习，学会生活，让兴趣成为幼儿积极学习，勇于探索
的法宝，让兴 趣成为幼儿学习的永恒动力。我国著名心理学家潘菽认为：“兴趣是学习动
机中最现实、最活跃的成分” 。孩子对学习有兴趣，就可以激起他对学习的积极性，推动
他在学习中取得好成绩。





三、那么如何培养幼儿的兴趣，培养幼儿的兴趣一定要针对幼儿兴趣的 特点，否则就
不能从根本上得到解决，那么，幼儿兴趣有哪些特点呢？



（一）幼儿兴趣的特点




幼儿的兴趣是其情感的表达 形式，也是学习和实践的原动力，幼儿对活动的专注，靠
的就是对学习和实践活动的兴趣，
因此 ，
保护孩子的兴趣是为了更好的合理开发，
利用它，
任何形式的不尊重，限制或否定态 度都不利于保护孩子的兴趣，都是极不负责的行为。孩
子的兴趣多直接来源于他们所置身的环境，事物或 活动的兴趣特点：





1
、孩子的兴趣表现 出一定的不稳定性。兴趣会随着实践的推移而有所改变，不久前
还很感兴趣的东西，现在已近“靠边站” ，让位给其它更感兴趣的事物了。





2
、 孩子的兴趣有一定的可塑性。只有用合适的方法引导，孩子的兴趣在一定程度上
是可以塑造和改变的。< br>




3
、孩子的兴趣有一定的广阔性，孩子的 兴趣就好像孩子的胃一样，生来就已经准备
好接受任何“事物”，只是由于经过外界环境长期潜移默化的 熏陶，而对不同的事物表现
出的兴趣程度不同而已。






兴趣是引导孩子学习的最好的老师，那么，为什么有些幼儿对学习感兴趣，有些幼
儿对学习就不感兴趣呢？在这里我总结了一些关于失去学习兴趣的原因




（二）幼儿缺乏学习兴趣的原因




在心理门诊，经常听到家长说孩子对学习没有兴趣，怎么玩也玩不够，可是，让他稍
微多做一题就不 行。怎样才能让孩子对待学习就像看电视、玩
游戏
那样投入呢？首先，家
长要从小启发 和引导孩子的求知欲。孩子在
3
—
5
岁时特别爱问“为什么？”“这是什么？”他们所问的问题千奇百怪，无所不问，例：电灯为什么会发亮？计算器为什么会计
算？小鸡为 什么有两条腿，而小狗却有四条腿？等等，孩子遇到什么就会问什么，家长往
往被他们问得张口结舌，就 不耐烦地说自己头疼，不愿意被孩子缠的没完没了，就把他们
交给电视机和录像了。其实这些问题恰恰是 孩子求知的萌芽，家长面对孩子一个接着一个
的问题，应该耐心的用通俗易懂的语言给孩子解释，引导孩 子看专门给幼儿看的“十万个
为什么？”多带孩子到大自然中去，让孩子对一些物质现象有感性的认识。 如果，孩子没
有问题，家长还要主动给孩子讲一些为什么，不要认为孩子小，听不懂，但就在他们似懂< br>非懂的时候，
了解了许多知识。
曾有心理学家建议家长给一岁以内的婴幼儿诵读一些儿歌 、
故事
等等内容，对增加脑细胞的信息量有很大作用。所以，家长不要认为孩子不懂事，其实他们的大脑是非常活跃的，不能忽略从小对他们的教育。



其二，
家长对孩子的态度对孩子的学习积极性有很大作用，
曾有一位家长让自己
2
岁半
的孩子学绘画，
原意是培养孩子的兴趣，
可当家长看到孩子把小鸟画成了 一个大黑疙瘩时，
就忍不住说孩子“太笨了！
画的是什么呀？”还有一位家长看到孩子在作文中 不恰当的比
喻时，就对孩子大加讽刺。我认为，这种态度，严重摧毁了孩子的求知欲，打消了孩子学习兴趣，作为家长，不要小气自己的赞美之词，这对孩子的学习有很大的帮助。还有，孩