樊竹青怎样培养小班幼儿的行为习惯

2021年1月20日发(作者：孙耀威)
怎样培养小班幼儿的行为习惯


小班的孩子从家庭到幼儿园，经历了教育环 境的变迁，对他们来说，幼儿园是一个
陌生的环境，这样一个陌生的环境，有一种本能的害怕感和不安全 感。要使幼儿尽快适
应幼儿园的一日生活，我们要以我们的爱，我们的情，感动幼儿和家长。使我们的幼 儿
喜欢上我们的幼儿园，喜欢上我们老师，并且能高高兴兴的来幼儿园学习。同时我们要
让家长 放心、安心地把孩子托付给我们。

幼儿期可塑性强，容易接受外界的影响。小班是幼儿开始 集体生活的第一个阶段，
更是其形成良好行为习惯的重要时期。在这期间，他们对于周围环境十分敏感， 愿意听
从成人的教导，善于模仿成年人的行动，容易接受外界各种刺激和教育的影响，并在大
脑 中留下深刻的痕迹。


开学后一段时间，孩子们都渐渐地适应了幼儿园的生活，这 时候对幼儿进行一些
常规方面的培养是非常重要的。俗语说的好：
“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以
使幼儿生活具有合理的节奏，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力 ，为
今后生活和学习奠定良好的基础。小班的幼儿好动、好玩，自制能力差，是非分辨能力
弱， 他们的行为习惯一旦养成，就很难改变。所以我们必须从小班开始对幼儿加强良好
行为习惯的养成。
一、自由中鼓励和表扬幼儿培养良好行为习惯。

贯彻《幼儿园保教指南》 精神，让幼儿有自由活动的时间，允许幼儿自由活动，大
胆交谈，但这种自由并不是毫无目的、放任的、 无规则的活动，让幼儿明白只有做得正
确，才能有自由活动的时间，多鼓励和表扬做的好的幼儿。如：拿 东西的时候要轻拿轻
放，玩好后要放回原处；听到老师敲铃的声音应马上坐好；要爱护玩具、图书等，只 有
做对了做好了，那么幼儿可以自由地玩。要有对错区分，对的鼓励和表扬，错的教育改
正。< br>
二、鼓励和表扬幼儿在游戏中规范行为。

游戏是幼儿最喜欢的活动，他 们在玩游戏的过程中能反映出自己的行为。所以我们
可以通过游戏来培养幼儿良好的行为习惯。因为单凭 教师空洞的说、讲，只能引起幼儿
的反抗，只有通过游戏，使幼儿在角色中不知不觉地接受正确的行为概 念，这样的方法
幼儿容易接受。如：小班的小朋友很喜欢玩娃娃家的游戏，当几个孩子在争抢一个娃娃< br>的时候，我会说：
“你们抢着抱，拉来拉去娃娃会受伤的，受伤了会很疼的，他会哇哇