xp定时关机命令-走出迷茫
怎样培养小班幼儿的行为习惯
小班的孩子从家庭到幼儿园,经历了教育环 境的变迁,对他们来说,幼儿园是一个
陌生的环境,这样一个陌生的环境,有一种本能的害怕感和不安全 感。要使幼儿尽快适
应幼儿园的一日生活,我们要以我们的爱,我们的情,感动幼儿和家长。使我们的幼 儿
喜欢上我们的幼儿园,喜欢上我们老师,并且能高高兴兴的来幼儿园学习。同时我们要
让家长 放心、安心地把孩子托付给我们。
幼儿期可塑性强,容易接受外界的影响。小班是幼儿开始 集体生活的第一个阶段,
更是其形成良好行为习惯的重要时期。在这期间,他们对于周围环境十分敏感, 愿意听
从成人的教导,善于模仿成年人的行动,容易接受外界各种刺激和教育的影响,并在大
脑 中留下深刻的痕迹。
开学后一段时间,孩子们都渐渐地适应了幼儿园的生活,这 时候对幼儿进行一些
常规方面的培养是非常重要的。俗语说的好:
“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以
使幼儿生活具有合理的节奏,促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活能力 ,为
今后生活和学习奠定良好的基础。小班的幼儿好动、好玩,自制能力差,是非分辨能力
弱, 他们的行为习惯一旦养成,就很难改变。所以我们必须从小班开始对幼儿加强良好
行为习惯的养成。
一、自由中鼓励和表扬幼儿培养良好行为习惯。
贯彻《幼儿园保教指南》 精神,让幼儿有自由活动的时间,允许幼儿自由活动,大
胆交谈,但这种自由并不是毫无目的、放任的、 无规则的活动,让幼儿明白只有做得正
确,才能有自由活动的时间,多鼓励和表扬做的好的幼儿。如:拿 东西的时候要轻拿轻
放,玩好后要放回原处;听到老师敲铃的声音应马上坐好;要爱护玩具、图书等,只 有
做对了做好了,那么幼儿可以自由地玩。要有对错区分,对的鼓励和表扬,错的教育改
正。< br>
二、鼓励和表扬幼儿在游戏中规范行为。
游戏是幼儿最喜欢的活动,他 们在玩游戏的过程中能反映出自己的行为。所以我们
可以通过游戏来培养幼儿良好的行为习惯。因为单凭 教师空洞的说、讲,只能引起幼儿
的反抗,只有通过游戏,使幼儿在角色中不知不觉地接受正确的行为概 念,这样的方法
幼儿容易接受。如:小班的小朋友很喜欢玩娃娃家的游戏,当几个孩子在争抢一个娃娃< br>的时候,我会说:
“你们抢着抱,拉来拉去娃娃会受伤的,受伤了会很疼的,他会哇哇
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本文更新与2021-01-20 10:57,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/538234.html
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