假期的英文小学英语课堂常用游戏20个

2021年1月20日发(作者：roms)













































































小学英语课堂常用游戏
20
个

小学英语课堂常用游戏
20
个游戏一

1,
游戏名称
:Magic Box
魔术盒子

2,
游戏规则
:1)
将准备复习或学习的物体装入魔术盒中
;2)
请学生伸手进盒子摸一摸、然后
用英语说出来
;3)
或者老师公

猜测范围
,
让学生猜猜盒子里有什么东西
,
然后自己伸进盒子摸、判 断自己是否正确
.
猜中者可
以自己盖笑脸印章
,
猜错者可以表演一个 节目
.
3,
游戏功能
:
适用于复习各种单词或句型
Whats in it Is
4,
游戏举例
:
学习水果
,
学具等同类单词之后< br>,
课前复习可采用这游戏
,
即直观
,
又富有情趣
.
游戏二

1,
游戏名称
:Pass
2,
游戏规 则
:1)
学生依次报数
,
当遇到数字
3
或
3
的倍数或含
3
的数字
,
均以
pass
代替
,错误者
给小组减分
.
2)
数字可以根据学生的学习情况而定
, 1-10
可以取
2,20
以内可以取
3,30
以上可以取
4
或
5.
3,
游戏功能
:
适用于操练、复习各类数字
.
4,游戏举例
:
学习
1-20
数字后
,
取数字
3< br>进行游戏
,
起加强、巩固的功效
,
学生感觉有挑战
,
同
时又面向全体学生
.
游戏三

1,
游戏名称
Guessing Game (1)
分别呈现图片
,
让学生熟悉、并齐读
.
(2)
分别 图片顺序
,
并翻转过来
,
让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词
;
(3)
一次猜中者盖大笑脸
;
第二次猜中者盖小笑脸
;
第三 次猜中者口头表扬一次
;
超过四次未
中、老师公布答案
.
3,
游戏功能
:
适用课前、课中、操练、复习各类新单词
.
4,
游戏举例
:
学习文具单词后
,
此游戏帮助学生高频率
,
大面积巩固所学新知识
.
游戏四

1,
游戏名称
Draw and colour
2,
游戏规则< br>:
让学生听指令
,
画简笔画
,
并涂颜色
.
3,
游戏功能
:
适用于课前热身活动
,
导入新课或小任务
.
4,
游戏举例
:
学习食物
,
水果或文具后
,
让学生听指令
,
画画
,
涂色
,
在完成任务的过程中 操练所
学语音知识
,
如
:
T: Draw an apple, color it green.
Ss:Ilike apples,Ilike green.延伸游戏
,
也可以让学生自由画
,
自由图色
,
自由表达
.
游戏五

1,
游戏名称
:name of group
2,
游戏的功能
:
适合巩固字母或单词

3,
游戏的具体操作步骤
:
当完成了当堂课字母或单词的教授后
,
马上开始进入游戏状态
(
以
a ,b ,cd
和颜色单词
red,
yellow, blue, green
为例
)
T: boys and girls ,you are so clever (
这里用适当的汉语
:
作为对大家的奖励
,
我给每一
组起一个名字
)now , each groupIwill give youaname ! now ,Group1,what is your name
( listen to the students )
Group1:Ared
T : Group 2,what is your name
Group2:Byellow














































































T : Group3,what is your name
Group3:C blue
T : Group4,what is your name
Group4:D green
T : Good ,you are so clever ! WhenIcall your name,you will stand up ,and speak it
loudly !
这个游戏
,
要求教 师速度快、其诀窍就在于
,
当学生熟练后
,
你的眼睛盯着
A
组的同学
,
可是你
却在说
B,C ,
或者
D,
速度一定要快

4,
注意事项
: (1)
游戏的速度由慢到快
(2)
教师的眼神起着决定性的作用
,
教师的眼睛要盯着学生
,
让每个学
生都要感觉到教师的召唤
,
这才 是本游戏达到了颠峰
.
游戏六

游戏名称
:Listen and touch
游戏的适用范围
:
所有年级

游戏的功能
:
适合巩固新单词或词组

游戏的具体操作步骤
:
1,
讲授新单词
.
将单词
(
词组
)
卡片贴在黑板上或是将单词
(
词组
)
写在 黑板上
.
2,
轮流让两位学生到台上用充气棒槌抢拍所听到的新词
(
词组
).
3,
由教师随机朗读单词
(
词组
),
学生用充气棒槌迅速指 向所听到的词
(
词组
),
谁能抢先指到正
确的单词
(
词组
)
的为胜方、这样就可以达到在很短的时间内对新单词
(
词组
)
进行有效操练的
目的
.
注意事项
:
(2)
教 师要注意新授单词的难点、针对难点单词多操练、力争让难点单词在每位学生心中留下
深刻印象
.
游戏七

游戏名称
:Whats missing (
拿一张卡片不见了
)
游戏规则及步骤
:1)
展示
6-8
张图片
(
桌子上或立于粉笔槽内或黑板上
),
让学生依次熟读
;
2)
学生闭上眼睛、教师拿走卡片中的一张
.3)
学生睁开眼睛、让学 生迅速反应
-Whats
missing .is missing.
3)
答中者适当奖励
.
3,
游戏功能
:
适合于
Warm-up exercise
热身环节或新授单词后的
practise
环节
.
(2)
教师要注意新授单词的难点、根据学生的掌握情况针对薄弱单词多操练
.
游戏八

游戏名称
:Bingo
游戏的功能
:
适合巩固新单词

1,
准备一张
303
的表格
.
表格如下
:
2,
学生将所学的新单词任意摆放在表中、每格摆一个单词
.
3,
教师不能看摆好的卡片
,
只任意说出表中的词汇
,
让学生们听
,< br>如果说的词与学生摆的词相
同
(
每三个为一个单位、或横三个
,
或竖三个
,
或斜三个
,
只要三个连成一条线的词与教师说的
词相同 即可
.
如下图线条所示
)
、学生可马上举手喊
:Bingo,
表示胜利
,
喊
Bingo
数量最多者为
赢者
.
(1)
此游戏用于大班教学较好
,
人越多孩子参与面广
,
能
Bingo
的机率就越高
,
孩子们参与活动
的积极性也就越高
.
(2)
教师要注意前两三次的速度要慢一点、当学生适应后就可加快速度
.
游戏九