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2021年1月20日发(作者：leaking)
班会教案：文明礼貌用语


班会教学目标：

1
、知道日常生活中常用的礼貌用语。

2
、愿意学习并使用礼貌用语。

3
、以正确使用礼貌用语为荣。

4
、
正确使用日常生活 中的礼貌用语：
“请”
、
“您”
、
“你好”
、
“谢 谢”
（别客气）
、
“对不起”
（没关系）等。


班会过程
:

一、导入

1
．你向谁说过“你好”？谁又向你说过“你好”？当时你的心情怎样？

2
．小结：当我们互相亲切地问候“你好”时，心里都是热乎乎的，非常高兴。因为“你
好”是 礼貌用语。
（出示“你好”的卡片）


板书：礼貌用语


过渡：
孩子们，
你们还想学到更多的礼貌用语吗？那我们今天就来学 习第四课，
我相信，
学了这一课以后你们就会学到很多礼貌用语。


二、学习新课

1
．学习“你好”
。
（出示图片一）


（
1
）介绍赵小刚和王强。


师：老师先给大家 介绍一对好朋友，测提赵小刚和王强。他们俩平时说话可有礼貌啦！
瞧，在上学的路上，他俩见了面就< br>??

学生猜想：他们早晨见了面就互相讲“你好”
！


板书：你好


（
2
）问：你们什么时候用过“你好”？你是怎么说的？


小结：
互相问候了
“你好”
，
心里非常高兴，
新的一天学习 生活都从这美好的问候中开始。


过渡：让我们接着再来看看赵小刚和王强的故事。


（
1
）王强有一本书，赵小刚很想借来看。他是怎么对王强说


（
2
）比较两种说法，看哪种有礼貌？咱们再来听听赵小刚是怎么说的？板书：请

生：赵小刚用了“请”
，为什么还要说“可以吗？”引导理解：表示 和别人商量是非常有
礼貌的。


（
3
）问：你什 么时候用过“请”？引导学生想生活中哪些地方该用“请”
。小结：用上
了“请”就表示对别人 尊重，是很有礼貌的表现。

3
．学习“谢谢”
（别客气、不用谢）
。
（出示图片三）


（
1
）
学生看图说图意，
想赵小刚还书时是怎么做 的？怎么说的？为什么要说
“谢谢”
？


板书：谢谢


（
2
）王强又是怎么说的？


板书：别客气

不用谢


（
3
）问：你们用过“谢谢”
（别客气、不用谢）吗？怎么说的？


小结：
得到别人的帮助、
关心和礼物时都应说上一句
“谢谢 ”
，
这样就让我们的友情更加
深厚了。

4
．学习“对不起”
（没关系）
。
（出示图片四）


（
1
）
有一天，
大家一起玩的时候，
赵小刚被王强碰了一下 ，
开始他的脸色是怎样的？为
什么后来却笑了呢？


（
2
）想想他们会怎么做？怎么说？听他们是怎么说的？


板书：对不起（没关系）


（
3
）你们在什么时候用过“对不起”
（没关系）？是怎么说的？


小结：
“对不起”很神奇，能让小朋友变生气为开心，但说“对不起”一定要 真心诚意。
怎样才是真心诚意，请学生演示。师生共同评价。


（< br>1
）放学了，赵小刚和王强一起走出校门，看他们在干什么？说什么？板书：再见


（
2
）你们在什么时候对谁说过“再见”？怎么说的？怎么做的？


小结：要和别人分别时，说上一声“再见”
，让别人心里感到很温暖。

6
．学习“您”
。
（出示课文插图六）


师：从刚才他俩的表现，你们觉得赵小刚和王强是怎样的孩子？生：他们非常懂礼貌！


师：所以老师要奖励小红花给他们！老师奖励小红花给他们的时候，他们是怎么说的？


板书：
“您”


引导学生理解“您”和 “你”的区别——“您”是长辈或比你大的人的称呼。想想可以
对谁说“您”
，比如：妈妈??
7
．学生听录音，根据板书回忆赵小刚和王强用了哪些礼貌用语。


三、演一演（课后“演一演”
）

1
．说赵小刚和王强用了哪些礼貌用语？

2
．请两位同学上台扮演赵小刚和王强。

3
．师生共同评价，以小红花作为奖励。


四、请学生帮助老师解决难题

1
．课后“比一比”
。


（
1
）如果小明立即说了“对不起”
，会怎样？


（
2
）如果小明不说“对不起”
，又会怎样？


（
3
）小结：说不说“对不起”的关系很大哩！以后要是你退到这样的情况该怎么办呢 ？
对！只有“真心尊重别人”
，向别人道歉，别人才会原谅你。板书：真心尊重别人

2
．帮助下面的小朋友正确使用礼貌用语。


（
1
）小红借小方的刀用，小红说：
“喂，把刀给我用用。
”


（
2
）小云把笔还给小花，小云说：
“谢谢！
”叫 小花说：
“没关系。
”


（
3
）小会见到老师说：
“老师你好。
”


（
4
）客人要走了，小刚应该说什么？


小结：能正确使用礼貌用语真光荣，老师奖励小红花给你们。


五、练一练（出示课文“练一练”题）


先让学生看图说在什么情 况下用什么礼貌用语，再同桌用小电话练习，最后请学生上台
表演。

小结：虽然，我们打电话时看不见对方，但是我们用上了礼貌用语，就显得很亲切了，
心中就很温暖 了。


通过刚才的学习，你们学会使用这些礼貌用语了吗？


板书：学会


七、总结


希望小朋友们以后自觉使用礼貌用语，让我们这朵文明礼貌之花开满在我们的生活中，
愿你们从 小做个讲礼貌的孩子


一、活动目的：通过文明礼仪班会课，使学生对文明 礼貌用语有更明确的认识，体会到
文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，人人都争做文明学 生。


二、
活动重点：
明确学生在家、
校的礼貌 行为，
提高学生讲文明、
懂礼貌语言的使用率。


三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。


四、活动准备：
1
、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。