haute二年级课外阅读题(可直接打印)

2021年1月20日发(作者：裤子)





二年级课外阅读题



阅读（一）大海边

今天，爸爸和我一起到大海边玩。

我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不
住了。浪花一朵一 朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有
趣呀！

爸爸说：“大海是船儿的道路。”

我说：“大海是鱼儿的家。”

1
、在括号里填上合适的词语。

一
(

)
小鱼





一
(

)
浪花




一
(

)
脚印

一
(


)
杜鹃




一
(


)
工厂



一
(

)
山沟

2
、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。

例：海浪打在脚上。
(
哗啦哗啦地
)

海浪哗啦哗啦地打在脚上。

（
1
）小鱼游来游去。
(
摇头摆尾地
)


（
2
）浪花蹦蹦跳跳。
(
在海面上



雪白的




一排排
)
3
、大海是什么？照样子，写句子。

例：


大海是船儿的道路。

大海是鱼儿的（














）。

大海是渔民的

（



















）。




阅读（二）

一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（








）地把它救下来，我把小蜻蜓
（









）地拿在手里，（








）地看了起来。小蜻蜓长着一对亮
晶晶 的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会
儿呀！我想起蜻蜓 是益虫，就赶紧张开手把它放了。


1




1
、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。

2
、写出和下面词意思相近的词。

美丽——（








）


赶紧——（








）

3
、短文共有（




）句话，写了
_______
和
________
的事。

4
、小蜻蜓是什么样子的？用“——”画出有关句 子，这里描写了蜻蜓的
________
、
_______
和
___ _____
。

5
、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用“═”画出来。

6
、因为蜻蜓是
________
，所以我把它放了。


阅读（三）乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人 们一谈起百灵鸟，都会称赞
它。





乌鸦想 ：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不
出什么好办法，只好去找百 灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。





百灵鸟告诉 乌鸦：
“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早
的，不管春夏秋冬都要 坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”





乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏
(
不服气，不满意
)
地飞走了。< br>
害怕困难的人，什么也不会得到。

1
、短文一共有（




）个自然段。

2
、乌鸦的目的是

（


）。

3
、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“———”在文中画下来。

4
、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来。


阅读（四）

洗
(xi
ǎ
n)
星海在巴黎

一九二九年，二十四 岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上
找了一个工作，就趁
(ch< br>è
n)
这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。

在巴黎，洗 星海的生活很艰难
(n
á
n)
。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩 子、
守电话、抄乐谱
(p
ǔ
)
，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺
(y
ì
)
。

在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕
(y
ū
n)
倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了
他学习音乐的意志。

后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物
质上的帮助和精神上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个
班的东方人 。


2




1
、课文一共有（



）个自然段。

2
、填空。（动词）

（



）工作



（



）地
(d
ì
)



（



）孩子

（



）电话



（



）乐谱



（


）提琴

3
、用音序查字法查字典：

“艰难”的“难”：先查音序（

），再查音节（

），在短文中的意思为（

）（①
不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。）

“卖艺”的“艺”：先查音序（

），再查音节（

），在短文中的意思为（

）（①
才能、技能；②限度。）

4
、用波浪线画出写洗星海生活艰难的句子。

阅读（五）

放学了，我回到家，看见奶奶生病了，爸爸、妈妈都不在家。我放下书包就去照顾奶奶。
我给奶奶倒开 水，拿苹果，还给奶奶讲故事。奶奶高兴地笑了。

1
、这个短文共有（

）句话。

2
、用“
______
”画出我是怎样照顾奶奶的句子。

3
、请你给短文写个题目：《

》


阅读（六）

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上 ，我悄悄地跑
去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我 听了姐姐的话，想到益虫的好处，
就把它放了。

1
、给带点的字选择正确的音节，对的打“√”。

蜻蜓（
q
ī
n
q
ī
ng
）



扇着（
sh
ā
n sh
à
n
）

乘凉（
ni
á
ng
li
á
ng
）捉住（
zhu
ō
zu
ō）

2
、写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮——（





）





喜欢——（





）

3
、用“——”画出描写蜻蜓外形的句子。

4
、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”

这是把蜻蜓的（

）比作（

）。


3




5
、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？


阅读（七）


暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（
l
ǚ ）游。我在飞机上，透（
t
ò
u
）过机窗，看到了蓝天，
看到了白云 ，飞机越飞越高，飞得比白云还高。

下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已 经开始爬山了。我和爸爸也赶
紧去爬山。我们爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我们，跑过来，伸
(sh
ē
n)
出手，向
我们要东西吃。我们在山顶上往下看，看到山 下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国
了，真有趣！我喜欢旅游。

1
、短文共有（



）节，第二节有（



）句话。

2
、按要求写词语：

近义词：赶紧——（




）





反义词：缩
(su
ō
)
——（



）

3
、“我”在飞机上，透过机窗看见了（





）和（





）。

“我们”在（







）看到早来的人已经开始（







）了。

“我们”在（







）看到了一群（








）。

“我们”
在
（




）
往下看，
看到山下的人很小很小，
都变成了一个
（





）
。





阅读（八）


猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩
出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的
大小 。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1
、短文有＿＿＿＿句话。

2
、短文写了猫的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。

3
、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。

4
、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）

①猫的耳朵很灵活。……………………………………（




）

②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（




）

③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（




）

（
4
）猫是捉老鼠的能手。…………………………（




）





阅读（九）


我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。


4