椰子壳-coven
幼儿园大班数学教案:去旅行
作者:
来源:中国幼儿教师网
上传时间:
2014-04-08
活
动
目
标
:
1
、
通
过
操
作
游
戏
,
感
知
搭
配
活
动
中
的
规
律
性
和
次
序
性
。
2
、
学
习
看
懂
图
意
,
,
根
据
图
示
进
行
操
作
,
养
成
良
好
的
学
习
习
惯
。
活
动
准
备
:
电
脑
课
件
、
饭
盒
、
幼
儿
操
作
材
料
活
动
过
程
:
一
、
丁
丁
旅
行
引
出
课
题
提
问
1
:
孩
子
们
,
什
么
叫
一
套
衣
服
?
提
问
2
:
我
们
一
起
来
看
看
,
丁
丁
的
衣
柜
里
有
几
件
衣
服
和
几
条
裤
子
?
二
、
幼
儿
操
作
图
片
,
教
师
运
用
课
件
验
证
。
(
一
)
幼
儿
操
作
1
、
提
供
给
幼
儿
操
作
材
料
,
请
幼
儿
自
由
搭
配
,
要
求
每
套
衣
服
不
能
重
复
。
2
、
请
幼
儿
讲
述
自
己
的
搭
配
方
法
,
教
师
用
课
件
进
行
演
示
。
3
、
教
师
小
结
:
我
们
一
起
来
数
数
,
一
共
有
几
种
搭
配
的
方
法
?
(
二
)
比
一
比
要
求
是
:
1
、
要
搭
配
4
套
衣
服
2
、
每
套
衣
服
不
能
重
复
3
、
比
比
谁
最
快
搭
配
好
(
三
)
交
流
方
法
三
、
巩
固
练
习
提
问
:
这
些
菜
你
们
吃
过
吗
?
它
们
哪
些
是
荤
菜
,
哪
些
是
素
菜
呢
?
请
你
看
看
今
天
的
菜
谱
,
一
共
有
几
种
不
同
的
搭
配
方
法
呢
?
1
、
幼
儿
每
人
一
个
饭
盒
,
自
由
走
动
搭
配
荤
菜
和
素
菜
。
2
、
教
师
利
用
课
件
验
证
。
四
、
活
动
结
束
活
动
反
思
:
在
本
次
的
数
学
活
动
中
,主
要
是
让
幼
儿
进
行
搭
配
,从
上
衣
和
下
装
的
搭
配
中
,让
幼
儿
学
习一
定
的
搭
配
方
法
,
培
养有
序
的
思
考
能
力
,
以
及发
现
数
学
问
题
的
意
识
和运
用
知
识
与
方
法
解
决
实际
问
题
的
能
力
。
整
个
活动
以
丁
丁
要
去
旅
行
为
线索
,
自
然
将
整
个
环
节
贯穿
,
符
合
幼
儿
游
戏
化
教学
的
年
龄
特
点
。
本
次
教
学
主
要
以
生
活
中
的
丁
丁
旅
行
为
线
索
,如
穿
什
么
衣
服
,吃
什
么
菜
两
个
幼
儿
比
较
熟
悉
的
生
活
情
景
,
并
用
情
景
中
人
物
的
语
言
,
充
分
抓
住
幼
儿
的
好
奇
心
,
是
幼
儿
马
上
进
入
最
佳
的
学
习
状
态
,
从
而
达
到
使
幼
儿
自
主
学
习
的
目
的
。本
次活
动
的
重
点
是
幼
儿
结
合具
体
情
景
,能
够
进
行
有
序< br>的
思
考
,掌
握
搭
配
的
方
法
。
难
点
是
使
幼
儿
进
行
有
序
的
思
考
,
做
到
既
不
重
复
也
不
遗
漏
。
在
教
学
活
动
中
我
力
求
体
现
幼
儿
的
主
体
地
位
,
防
守
让
幼
儿
参
与
到
活
动
中
,
如
在
这
活
动
中
我
通
过
配
一
配
(
衣
服
的
搭
配
)
,
连
一
连
(
配
餐
)
,
从
搭
配
材
料
的
数
目
上
从
简
单
到
复
杂
的
过
程
,
调
动
幼
儿
的
多
种
感
官
,
使
幼
儿
真
正
体
验
到
学
习
的
快
乐
,
数
学
活
动
带
的
乐
趣
。
活
动
中
幼
儿
一
直
保
持
着
兴
奋
的
状
态
,
在
操
作
活
动
中
幼
儿
对
于
第
一
环
节
掌
握
的
还
是
很
不
错
的
,
但
是
在
第
二
环
节
中
,
幼
儿
操
作
的
不
是
很
好
,
这
也
许
是
我
在
交
代
的
时
候
没
有
把
要
求
讲
得
很
清
楚
,
在
我
接
下
来
的
发
现
问
题
调
整
中
,
幼
儿
的
注
意
力
就
不
是
很
集
中
,
就
一
直
在
游
戏
的
环
节
中
了
,
没
有
很
好
的
在
听
老
师
的
要
求
了
。
编
辑
:
cicy
椰子壳-coven
椰子壳-coven
椰子壳-coven
椰子壳-coven
椰子壳-coven
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