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小学六年级上册劳技教案:安全使用家用电器
安全使用家用电器
一、教学目标
1
、了解安全用电的常识,提高安全用电的意识。
2
、关注安全用电方面的隐患,掌握触电时的急救方法。
3
、让学 生通过课前的调查认识都观察的重要性,合作与交流的重要
性,
乐于用学到的科学知识改善生活 ,
意识到科学技术会给人类与社
会带来好处。
二、教学重点
掌握安全用电的基础知识及触电急救的处理办法。
三、教学难点
树立安全用电的意识,提高安全用电的自觉性。
四、教学准备
1
、教师准备:
(
1
)一些触电事故的图片(多媒体)
(
2
)围 绕课文的判断题拍摄一些日常生活中有违章用电现象的录像
短片,制作成多媒体。
2
、学生准备:
(
1
)查阅“电会给人们带来哪些危害” 资料及其他有关电的资料,
收集和整理安全用电方面的相关资料。
(
2
)家用电器使用说明书。
五、教学安排
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1
课时。
六、教学过程
1
、情境导入。
教师:同学们,我们的生 活中能不能缺少电
?
有了电,可以给我们带
来哪些便利?如果请你说一句赞美“电”的 话或者赞美电的词,你想
说什么?
学生讨论“电给我们的生活带来的便利”。
(
1
)
电能让我们的黑夜变成白天。
(
2
)
电能让我们的夏天更凉爽(能吃冰淇淋,能用空调等)。
(
3
)
电能让我们的冬天更暖和(可睡电热毯等)
(
4
)
电能让我们的生活更丰富(可以看电视,玩电脑等)
2
、电会给我们带来哪些伤害?
教师:展示几幅电给人、财产带来伤害的图 片,同学们这些伤害都是
因电而造成的,电在给我们人类造福的同时,如果使用不当,也能给
我 们大家造成伤害。
所以我们在用电的时候一定要注意安全用电。
(板
书课题)
学生上台,
展示自己收集的资料和图片。
学生拿出自己收集到的资料,
小组交 流,讨论,然后小组代表发言,说一说自己收集资料的方法、
途径及由此得出的结论。
1
、
怎样安全用电。
(
1
)
探究学习,想一想,说一说,以下行为对不对?可能造成的危
害性。(出示在电线下放风筝、在 电线下晾衣服等图片)
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本文更新与2021-01-20 15:43,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/539096.html
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