卷筒-killing
考研政治（马克思主义基本原理概论）
-
试卷
29
(
总分：
58.00
，做题时间：
90
分钟
)
一、
单项选择题
(
总题数：
17
，分数：
34.00)
1.
单项选择题。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：< br>2.00
）
_____________________________ __________________________________________________ ___________
解析：
2.
认识的本质是主体对
( )
（分数：
2.00
）
A.
人的心灵活动的内省
B.
客观事物的直观反映
C.
客观事物的能动反映
√
D.
客体的选择和重构
解析：解析：认识的本质是主体对客观事物的能动反 映。认识之所以是主体对客体的能动反映，正是由于
实践不仅把客观事物提供给主体作为其认识的内容， 而且能为主体提供加工、改造客体内容的认识模式，
从而把认识的反映性和创造性统一起来。所以，备选
C
项是符合题意的正确选项。备选
A
、
B
、
D三项观点
错误。把认识看作是人的心灵活动的内省、对客体的选择和重构是主观唯心主义的观点。旧 唯物主义即形
而上学唯物主义的认识论，把人的认识看成是消极地、被动地反映外界对象。
3.
下述关于感性认识的错误观点是，感性认识
( )
（分数：
2.00
）
A.
其局限性是只反映了事物的现象
B.
不仅有局限性，也是不可靠的
√
C.
它包括感觉、知觉、表象三种形式
D.
其优点和缺点都是直接性、具体性
解析：解析：感性认识有局限性，但 并非都是不可靠的。所以，备选
B
项观点错误，是符合题意的正确选
项。备选
A
、
C
、
D
三项观点正确，不符合题意。感性认识是认识的低级阶段 ，是人在实践中通过感官对事
物外部形态的直接的、具体的反映。它包括感觉、知觉、表象三种形式。感 性认识的特点是直接性和具体
性。
4.
感性认识的特点是直接性和具体性。 这既是它的优点，也是它的缺点；既是它的可靠性所在，也是它的
局限性所在。感性认识的局限性是( )
（分数：
2.00
）
A.
事物联系和发展过程中不确定的趋势
B.
事物发展过程中潜在的东西
C.
从反面歪曲表现本质
D.
只反映了事物的现象、各个片面和外部联系
√
解析 ：解析：感性认识的局限性是只反映了事物的现象、各个片面和外部联系。所以，备选
D
项是符 合题
意的正确选项。备选
A
、
B
、
C
三项，分别指 偶然性、可能性、假象，不符合题意。
5.
下述关于理性认识的错误观点是，理性认识
( )
（分数：
2.00
）
A.
是人的思维对事物内部联系的概括反映
B.
包括概念、判断、推理以及假说和理论等形式
C.
其间接性和抽象性的特点使它只能背离现实
√
D.
在形式上超脱了对象，在内容上则更深刻、更完整地反映了对象
解析： 解析：认为理性认识的间接性和抽象性的特点使它只能背离现实，观点错误。所以，备选
C
项是 符
合题意的正确选项。备选
A
、
B
、
D
三项观点正 确，不符合题意。理性认识是认识的高级阶段，是人通过思
维对事物内部联系的间接的、概括的反映。它 包括概念、判断、推理以及假说和理论等形式。理性认识的
特点是它的间接性和抽象性，它在形式上超脱 了对象，在内容上则更深刻、更完整地反映了对象。
6.
理性认识的特点是
( )
（分数：
2.00
）
A.
生动的直观
B.
事后的回忆和再现
C.
具体性和直接性
D.
抽象性和间接性
√
解析：
解析：
理性认识的特点是它的间接性和抽象性。
所以，
备选
D
项是符合题意的正确选 项。
备选
A
、
B
、
C
三项不符合题意。感性认识是 生动的直观，它的特点是直接性和具体性。表象是事后的回忆和再现。
7.
关于感性认识和理性认识的关系，下述观点错误的是
( )
（分数：
2.00
）
A.
从感性认识到理性认识是认识中的质变
B.
理性认识高于感性认识
C.
感性认识和理性认识相互渗透
D.
感性认识离事物更近，理性认识离事物更远
√
解析 ：解析：认为“感性认识离事物更近，理性认识离事物更远”是错误观点。理性认识更深刻、更完整
地反 映了事物。所以，备选
D
项是符合题意的正确选项。备选
A
、
B、
C
三项观点正确，不符合题意。感性
认识和理性认识在内容和形式上都有质的区 别。感性认识和理性认识是统一的。首先，感性认识和理性认
识互相依存。理性认识依赖于感性认识，这 是认识论的唯物论。感性认识有待于发展到理性认识，这是认
识论的辩证法。其次，在实际的认识过程中 ，感性认识和理性认识又是相互交织、相互渗透的。一方面，
感性中渗透着理性的因素。
另一方 面，
理性中渗透着感性的因素。
感性认识和理性认识统一的基础是实践。
8.
认识的真正任务在于
( )
（分数：
2.00
）
A.
排除错觉
B.
解决现象问题
C.
经过感觉而到达于思维
√
D.
排除假象而达到真象
解析：解析：认识的发展过程，首先是由实践到认 识，即从实践中产生感性认识，然后能动地发展到理性
认识。这是认识过程中的第一次飞跃。因此，认识 的真正任务在于经过感觉而到达于思维。所以，备选
C
项是符合题意的正确选项。备选
A
、
B
、
D
三项不符合题意。不是排除错觉解决现象问题，也不是排 除假象
而达到真象，而是解决本质问题。
9.
由理性认识向实践飞跃、变理论为现实的中介环节，也是决定性的环节是
( )
（分数：
2.00
）
A.
从实际出发
B.
客观事物的尺度
C.
人自身的尺度
D.
形成正确合理的实践观念
√
解析：解析：把关于客 观事物的本质和规律的认识同主体自身的需要和利益的认识结合起来，形成正确合
理的实践观念，这是由 理性认识向实践飞跃、变理论为现实的中介环节，也是决定性的环节。所以，备选
D
项是符合题 意的正确选项。备选
A
、
B
、
C
三项不符合题意。
10.
列宁说：“没有‘人的感情’就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”这一思想主要 说明
( )
（分数：
2.00
）
A.
理性直观的洞见作用
B.
理性思维的预见作用
C.
科学理论的解释作用
D.
积极的情感对认识发展的推动作用
√
解析：解析： 列宁的这一思想主要说明积极的情感对认识发展的推动作用。所以，备选
D
项是符合题意的正确选项。备选
A
、
B
、
C
三项不符合题意。非理性因 素是指人的情感、意志，包括动机、欲望、信念、信
仰、习惯、本能等，以非逻辑形式出现的幻想、想象 、直觉、灵感等也属非理性因素。情感、意志、欲望
和需要等非理性因素，虽不属于人的认识能力，但对 人的认识活动的发生与停止，对主体认识能力的发挥
与抑制起着重要的控制和调节作用。
11.
主体常常以直觉、灵感等非逻辑的形式达到对客体的领悟。这说明
( )
（分数：
2.00
）
A.
认识中的非逻辑因素总是居于主导方面
B.
非逻辑的形式属于理性因素
C.
非理性因素在认识中具有重要作用
√
D.
知识就是精神的自我领悟
解析：解析：主体常常以直觉、灵感等非逻辑 的形式达到对客体的领悟，这是非理性因素在认识中的重要
作用。所以，备选
C
项是符 合题意的正确选项。备选
A
、
B
、
D
三项观点错误。认识中 的非逻辑因素有时居
于主导方面。非逻辑的形式属于非理性因素。知识来源于实践。
12.
判断对某一事物的认识是否完成的标志是
( )
（分数：
2.00
）
A.
占有的感性材料是否十分丰富而又真实
B.
感性认识是否已经上升到理性认识
C.
对该事物的认识是否经过多次反复
D.
对该事物的理论认识是否运用于实践，取得预期效果
√
解析：解析：人们对于一个复杂事物的认识往往要经过由感性认识到理性认识、再由理性认识到实践的多次反复才能完成。这是因为在认识过程中始终存在着主观和客观的矛盾。因此，判断对某一事物的认识是否完成的标志是对该事物的理论认识是否运用于实践，取得预期效果。所以，备选
D
项是符 合题意的正确
选项。备选
A
、
B
、
C
三项不符合题 意。
13.
认识的无限发展过程，在形式上是循环往复，在实质上是
( )
（分数：
2.00
）
A.
前进上升
√
B.
从感性认识到理性认识
C.
认识和实践的具体的统一
D.
认识和实践的历史的统一
解析：解析：认识发展的无限性是指，对于事 物发展过程的推移来说，人类的认识是永无止境、无限发展
的，它表现为“实践、认识、再实践、再认识 ”的无限循环，由低级阶段向高级阶段不断推移的永无止境
的前进运动。这种认识的无限发展过程，在形 式上是循环往复，在实质上是前进上升。所以，备选
A
项是
符合题意的正确选项。备选
B
、
C
、
D
三项不符合题意。
14.
真理是
( )
（分数：
2.00
）
A.
客观事物
B.
客观规律
C.
思想形式
D.
与客体相符合的认识
√
解析：解析：真理是人们对 于客观事物及其规律的正确认识，即与客体相符合的认识。所以，备选
D
项是
符合题意 的正确选项。备选
A
、
B
、
C
三项不符合题意。
15.
认为真理是“社会的组织起来的经验”，这一观点主要是否认
( )
（分数：
2.00
）
A.
真理是有用的
B.
真理也是理性认识
C.
真理的客观内容
√
D.
真理的主观形式
解析：解析：这是主观唯心主义观点，它否认真理的客 观内容。所以，备选
C
项是符合题意的正确选项。
备选
A
、
B
、
D
三项不符合题意。
16.
关于真理，下述观点正确的是
( )
（分数：
2.00
）
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