性价比高-震级
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人教版小学英语六年级上册教学计划
篇一：
XX
新版
pep
小学六年级上册英语教学计划--ok
新版
XX-XX
学年度第一学期
六年级上册英语教学工作
计划
一、班级学生情况分析
本学期担任六（
1
）
、
（
2
）班英语教学工作，六年级的
学生对英语学习兴趣整体有 所下降，两极分化比较严重。所
以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴
趣， 引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学
生良好的学习习惯。培养他们学习英语的积极态度 ，使他们
初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良
好的语音、语调、书写基础 ，以及良好的学习习惯，使他们
初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的
观察 、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应
强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出 对学生学
习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目
标落实到实处。在五年级的 对话的基础上，增加了阅读的内
容和难度。
本册中所涉及 的一般现在时、一般将来时、过去时等
句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都
是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打
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好基础。
二、教材分析
本册教材注重学生语言应用能力的培养，教材在整体
构思、内容安排、活动设计和教 学方法选用等方面紧密联系
学生的生活实际，把知识和技能目标融会完成任务的过程之
中充分体 现了交际教学的思想。
本册共
6
个单元，
2
个复习单元。每个单元分“
ABC
”
三个部分，共
10
页，复习单元为
4
页。各单元的教学内容
安排如下
三、教学目标
课程标准对本学期的要求（二级目标）
(
一
)
综合语言
运用能力目标（总体目标）
对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互
致问候、交换有关个人、家庭和 朋友的简单信息。能根据所
学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并
讲述简单 的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习
中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化 、习
俗。
（二）语言技能二级目标：
听：
1
、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语
或录音材料；
2
、能听懂简单的配图小故事；
3
、能听懂课
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堂活动中简单的提问；
4
、能听懂常用指令和要求并做出适
当反应。
说：
1
、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；
2
、能
就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；
3
、能运用一些最常用的日常套语
(
如问候、告别、致
谢、致歉等
)
；
4
、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
读：
1
、能认读所学词语；
2
、能根据拼读的规律，读出简单的单词；
3
、能读懂
教材中简短的要求或指令；
4
、能看懂贺卡等所表达的简单
信息；
5
、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意
群阅读的习惯；
6
、能正确朗读所学故事或短文。
写：
1
、能模仿范例写句子；
2
、能写出简单的问候语；
3
、
能根据要求为图片、
实物等写出简短的标题或描述；
4
、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
玩演视听：
1
、能按要求用简单的英语做游戏；
2
、能在教师的帮
助下表演小故事或童话剧；
3< br>、能表演歌谣或简单的诗歌及演唱英文歌曲
30
—
40
首
（三）语言知识二级目标
语音：
1
、知道错误的发音会影响交际；
2
、知道字母名称的
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读音；
3
、
了解简单的拼读规律；
4
、
了解单词有重音；
5
、
语音清楚，语调自然。
词汇：
< br>1
、学习有关本级话题范围的
600~700
个单词和
50
个
左右的习惯用语；
2
、了解单词是由字母构成的。
语法：
1
、知道名词有单复数形式；
2
、知道主要人称代词的
区别；
3
、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；
4
、了
解表示时间、地点和位置的介词；
5
、了解英语简单句的基
本形式和表意功能。
功能：
了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功
能的基本表达形式。
话题：
能理解和表达有关下列话题的简单信息
:
数字、颜色、
时间、
天气、
食品、
服装、
玩具、
动 植物、
身体、
个人情况、
家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。
（四）情感态度二级目标
1、
有兴趣听英语、
说英语、
背歌谣、
唱歌曲、
讲故事、
做游戏等；
2
、
乐于模仿，
敢于开口，
积极参与，
主动请教。
（五）学习策略二级目标
1
、积极与他人合作，共同完成学习任务；
2
、主动向
老师或同学请教；
3
、制订简单的英语学习计划；
4
、对所学习内容能主动练习和实践；
5
、在词语与相
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应事物之间建立联想；
6
、在学习中集中注意力；
7
、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物；
8
、积极
运用所学英语进行表达和交流；
9
、注意观察生活或媒体中
使用的简单英语；
10
、能初步使用简单的学生英汉词典。
（六）文化意识二级目标
1
、
知道英语中最简单的称谓语、
问候语和告别语；
2
、
对一般的赞扬、请求等做出适当的反应；
3
、知道国际上最
重要的文娱和体育活动；
4
、知道英语国家中最常见的饮料
和食品的名称；
5
、知道主要英语国家的首都和国旗；
6
、了解 世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大
本钟等；
7
、了解英语国家中重要的节假 日。
四、教学措施
1
、以活动为课堂教学的主形式，设计丰富多彩的教学
活动，让学生在乐中学、学中用，从而保 证学生英语学习的
可持续性发展。
2
、通过听、 说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，
进行大量的语言操练和练习。
3
、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质
量。
4
、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写
习惯， 做到整洁、规范、正确地书写。
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后进生转化措施：
1
、
对后进生要求要适度，
应懂得
“大目标，
小步走”
；
2
、让后进生获得成功；
3
、让后进生 充分发展自己的才能。还是要狠下工夫监
督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做
交流，大家齐心协力完成六年级的教学任 务。
优秀生提高措施：
对尖子生加强培养，
发掘其潜力，
设计更多的弹性问题，
让心有余力的优秀生留有扩 展延伸知识的机会，积极引导学
生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
本学期我将紧紧围绕教学目标，贯彻落实到每堂课，
坚持以学生为主体，以人为本开 展各项工作。在以后的教学
工作中，我将不断总结经验和教训，发挥优势，改善不足，
虚心谨慎 ，扬长避短，争取更上一层楼。
五、教学进度表
篇二：新版
pep
小学英语六年级上册学科教学计划
先锋镇窑上完小
XX
—
XX
学年秋季学期
六年级英语学科教学计划
白忠凤
一、基本情况：
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本年级
2
个班，
73
名学生。 本年级学生英语整体水平
有待提高，五年级英语学科检测成绩并不理想，部分学生的
英语底子较 差，学习英语的兴趣不高，有时甚至没有按时完
成作业，学习习惯较差。但也有部分的学生已掌握了良好 的
英语学习基础，对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣，上课认
真听讲，积极举手发言，学习的积 极性高，语言模仿的能力
强，并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。本学期将继
续抓好尖子 生的培养工作，同时做好后进生的辅导工作，尽
量是他们从思想上重视英语，加强对英语学习的兴趣，培 养
良好的学习习惯及学习方法。
二、教材分析：
本学年使用的为新版本教材，与五年级的教材在板块
安排，单词的要求 以及掌握情况方面都做了较大调整，主要
表现在以下几个方面。
1.
五年级上、下册教材中的主句型在
Let's talk
部
分只要求达到听、说、认读，在
Read and write
部分要求
达到能够书写。六年级上册的主句型在
Let's talk
部分即
要求达到听、说、读、写四会掌握，五年级上、下册教材中
的
Read and write
部分改为
Let's read
，也就是阅读理
解部分。
2.
语音部分由原来的字母组合朗读，绕口令欣赏，国
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际音标的认读到注重语音语调的强弱升降变化，侧重点有所
不同，更强调 学生的运用能力。
3.
注重阅读理解部分，
read
and
write
部分设置了大量
练习，通过练习学会自我阅读的方法。
4.
加强了听力部分，每单元都有大量的听力练习题。
5.
本册教材大量复现学生已经学过的词汇和句型，注
重单元与单元之间内 容的衔接，使语言在重复和滚动式的递
进中不断
巩固。如 第一单元的话题是交通方式，第二单元紧接
着谈论地点与方位，
告诉别人怎么去某个地方，除了用
turn
left
，
turn right
，
go straight
，还可以用到第一单元中
的
by bus, by subway< br>等短语。第三单元结合谈论打算干某
事展开以各种疑问词开头的问句：
What
are
you
going
to
do?
When are you going to ...? Who are you going with? How
are you going there?
第四单元与第五单元联系紧密，第
四单 元谈论笔友和好朋友的爱好，第五单元在谈论职业时结
合谈论爱好、日常生活习惯等内容。本册书的最后 一个单元
融合了自然科学的内容，学生通过学习雨的形成过程，水的
循环，从而培养了从小爱科 学的意识。
6.
实践性强。在学生用书的前三个单元中出 现了一些
简易地图，为学生模拟真实的情境提供了必要的信息。学生
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在察看地图后通过运用语言做“事”逐步掌握方位词汇和表
达去某个 地方行走路线的语言。第六单元的阅读部分安排了
“小水滴旅行记”的故事和种花的观察日记。学生通过 阅读
“小水滴旅行记”的卡通小故事，能够增强对科学的兴趣，
了解水循环现象，教师可以鼓励 学生做一些简单的实验并在
小组中交流。在学生完成阅读种花观察日记后，教师可以指
导学生边 做实验边尝试写一篇观察日记。教材中设计了大量
的形式多样的任务型活动，让学生在有意义的表达中学 习语
言，真正做到学用结合，学以致用。
三、本学期教学总体目标：
1
、能听、说、读、写
71
个短语和单词以及
10
组句子
和
7
个单句（包 括社区生活，交通法规，课余活动，业余爱
好，职业，水循环等几个话题）
。要求能在真实语境 中正确
运用并能读懂简短语篇。
2
、能完成一个手工制作。
3
能听懂、会唱
8
首歌曲。
4
能听懂、会吟唱
8
首歌谣。
5
能完成
6
个自我评价活动。
6
能理解
6
个幽默小故事。
7
能了解
6
项简单的中西方文化生活知识。
四、本册教学重点难点分析：
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1
、教学重点：能听、说、读、写
64
个单词和短语以
及
10
组句子和
7
个单句。要求能在真实语境中正确 运用并
能读懂简短语篇。能听、说、认读所有新单词。能完成
1
个
手工制作。 能听懂、会唱
8
首歌曲。能听懂、会吟唱
8
首歌
谣。能完成
6
个自我评价活动。能理解
6
个幽默小故事。能
了解
6
项简 单的中西方文化知识。
教学难点：激发学生学习英语的兴趣，培养 他们学习
英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养
学生具有一定的语感和良好 的语音、语调、书写基础，以及
良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流
的能 力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能
力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精 神，增强
世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
文化的
同时，也学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统。
五、本学期主要教学措施：
１、以活动为课堂教 学的主要形式，设计丰富多彩的教
学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习
的 可持续性发展。
２、
通过听、
说、
读、
写、
唱 、
游、
演、
画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的
质量。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的
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书写习惯，做
到整洁、规范、正确地书写。
六、教学进度安排：
篇三：人教版六年级上册英语教学计划
小学英语六年级上册教学计划
一、基本情况
本年级一个班，
29
名学生。
经过三年时间的英语学 习，
大部分的学生已掌握了良好的英语学习基础，对英语的学习
怀着浓厚的学习兴趣，上课认真 听讲，积极举手发言，学习
的积极性高，语言模仿的能力强，并养成了良好的英语学习
习惯和学 习方法。但仍有部分学生的英语底子较差，学习英
语的兴趣不高，有时甚至没有按时完成作业。本学期将 继续
抓好尖子生的培养工作，同时做好后进生的辅导工作，尽量
是他们从思想上重视英语，加强 对英语学习的兴趣。
二、教材分析
本册教材注重学生语言应用能力的培养，教材在整体
构思、内容安排、活动设计和教 学方法选用等方面紧密联系
学生的生活实际，把知识和技能目标融会完成任务的过程之
中充分体 现了交际教学的思想。本册共
6
个单元，
2
个复习
单元。每个单元分 “
ABC
”三个部分，共
12
页，复习单元为
6
页。各单元 的教学内容安排如下：
单元题目话题
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性价比高-震级
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本文更新与2021-01-20 17:06，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/539401.html