马桑树儿搭灯台建筑装饰工程预算课程标准编制

2021年1月20日发(作者：胡澍)
建筑



《建筑装饰工程预算》

课

程

标

准












建筑工程系

工程管理教研室制订


2013
年
10
月


1

建筑




《建筑装饰工程预算》课程标准

课程代码：
0202073
课程名称：
建筑装饰工程预算

课程性质：
必修

课程类别：
职业岗位核心课程

适用专业：
建筑装饰技术

开设学期：
第四学期

授课学时：
总学时：
90
，其中理论学时：
60
，实践学时：
30
。

先修课程：
装饰工程制图、装饰设备、装饰工程施工技术

一、课程定位

《建筑装饰工程预算》
建筑装饰技术专业的职业岗位核心课程 。
本课程在第
四学期开设，是加强装饰专业学生经济概念的一门重要课程。它的前导课程有：< br>装饰工程制图、
装饰设备、
装饰工程施工技术等。
其前导课程是培养学生职业基
本能力所必备的基础知识，
它既为后续课程奠定了基础，
通过学习使学生能熟练
使用装饰工程预算定额及工程量清单计价规范，
能对装饰工程施工图预算费用构
成进行分析， 能按照正确的程序和方法编制装饰工程工程量清单及施工图预算。

二、课程设计
< br>《建筑装饰工程预算》
课程对从事装饰工程造价岗位的人员的职业能力培养
具有非常重要 的作用，
建筑装饰工程施工项目从招投标到竣工决算、
结算的全过
程，
均要求 造价人员具备装饰工程计量与计价的基本技能。
因此，
具备装饰工程
计量与计价的基本 技能是装饰工程技术专业学生从事装饰造价工作必备的基本
素质和能力，
拥有该项技术能力既是 从事行业工作的基础，
也是毕业生在工作岗
位上灵活运用知识技能，完成工作、解决问题的有力 保证。

根据对现阶段我国民用建筑装饰的具体特点以及建筑装饰工程概预算的具
体实 际了解到建筑装饰工程概预算工作的任务主要包括这几个方面：
楼地面工程
量计算——墙柱面装 修工程量计算——天棚工程量计算——门窗、油漆、涂料、

2
建筑


裱糊工程量计算——建筑装饰工程计量计价软件应用

通过对建筑装饰工程 造价工作过程的分析，
明确造价员在建筑装饰工程计量
与计价方面的专业能力、
方法能 力和社会能力的要求。
本课程以工学结合为切入
点，根据市场需求，以造价员的岗位职责、任务 分解、能力分析为依据。在教学
安排上，
以建筑装饰工程计量计价的工作实际为导向，
突出作为造价员所需的能
力目标，
构建以工程案例分析为驱动，
以学生为主体，
以装饰工程计量计价工作
模拟为载体，以实训为手段，设计基于工作过程的理实一体化课程体系。
根据安装工程计量与计价的工作的实际内容设计七个学习情境：

学习情境一

计量与计价的基础知识；

学习情境二

计算建筑面积；

学习情境三

楼地面工程量计算；

学习情境四

墙柱面装修工程量计算；

学习情境五

天棚工程量计算；

学习情境六

门窗、油漆、涂料、裱糊工程量计算；

实训项目强调课程中知识点和技能的掌握，< br>重点解决综合应用所学知识和技
能解决实际工作中问题的能力，
通过完整的训练，
帮助学生实现整合知识与职业
能力的全面提高，给学生未来工作岗位能力的形成打下坚实的基础。
在教学过程中，坚持“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念，针对课
程内容和学生 特点，灵活采用课堂讲授法、启发讨论法、案例分析法、任务驱动
法等多种教学方法，启发学生思维，提 高分析问题、解决问题的能力。

三、课程目标

（一）课程总目标

通过本课程的学习使学生掌握建筑装饰工程造价的基础知识，
学生能够掌握
工程量的计 算方法和预算定额的使用方法，编制建筑装饰工程造价文件。

（二）课程具体目标

1.
知识目标

(1)
掌握装饰工程定额的概念、性质、分类、作用、编制原则和换算。

(2)
掌握建筑面积和工程量的概念和计算规则。


3
建筑


(3)
掌握装饰工程造价的构成原理和要素。

(4)
理解预算的编制依据、编制程序和内容。

(5)
掌握工程量清单计价的概念、意义和组成，掌握综合单价的概念及其组
成。

(6)
了解工程结算、决算的概念、作用，熟悉工程结算的程序。

2
．能力目标

(1)
根据建筑装饰施工图设计的内容，能 够正确计算建筑物各部分的建筑面
积和使用面积。

(2)
根据建筑 装饰施工图设计的内容，能够正确计算楼地面、墙面、顶棚及
其他装饰装修工程的工程量。

(3)
根据建筑装饰施工图设计的内容，能够正确套用装饰工程定额，计算楼
地面、墙面、顶棚和其他装饰工程的材料用量和单位造价。

(4)
根据建筑 装饰工程方案设计，能够编制装饰工程预算书；根据装饰工程
施工图设计，
能够编制装饰工程预 算书；
根据装饰工程施工过程和竣工图，
能够
编制装饰工程结算书与决算书。

(5)
根据建设单位提供的工程量清单，能够进行装饰工程报价。

3
．素质目标





(1)
培养学生形成实事求是、一丝不苟的科学态度。





(2)
培养学生具备良好的职业道德和工作作风。





(3)
培养学生具备良好的人际沟通能力和良好的团队协作精神。





(4)
培养学生具备合理确定工程造价，减少消耗、降低工程 成本，提高经济
效益的能力，使学生具有提升居住环境质量的绿色节能意识。





(5)
培养学生具备创新意识、明确目标、集中精力和有效工作的素质。

四、课程内容及学习情境

本课程根据工程造价工作的基本要求设计了八个教学情境，
通过理实一体化
教学使学生掌握工程造价的编制方法，把工程造价的场景融入到项目的训练中。


4
建筑


课程内容和学习情境汇总表

表一

建
议
学
时
学习情境

序号





实践）

1.
能够利用装饰工程
1.1

工
程
计
价

1.2

工
程
量
计
算
基
本
规
定

1.3

工
程
量
清单计价

1.4

定
额
计
价


的基本概念解决分析
1.
建筑装饰工程概预算
的基本概念

2.
装饰工程定额计价的
基本知识

3.
装饰工程清单计价的
基本知识

工程实际问题。
2.
能够利用装饰工程
定额计价的基本知识
解决工程实际中遇到
的问题。

3.
能够利用装饰工
程清单计价的基本知
识解决工程实际中遇
到的问题。

能够计算单层建筑物
和多层建筑物及其他
类型建筑物的建筑面
积

10

学习载体

主要学习内容

学习目标

（理论、

1
计
量
与
计
价
的基础知识

2
计算建筑面
积

GB50500-200
5
建筑面积计
算规范

3.1
工程量计
算准备

3.2
定额计价
方
式
下
楼
地
面
工
程
量
计
算

3.3
清单计价
方
式
下
楼
地
面
工
程
量
计
算

3.4
楼地面综
合案例分析


4.1
墙柱面抹
灰

4.2
墙柱面镶
贴块料

4.3
木装饰工
程

4.4
隔墙与隔
不同类型建筑物建筑面
积的计算方法

12
（
8
、
4
）

3
计
算
楼
地
面
工程量

1.
整体面层工程量的计
算

2.
块料面层工程量的计
算

3.
其它面层工程量的计
算

能够正确计算整体面
层和块料 面层的工程
量，并且区分定额与
清单计算方法的区别

22
（
14
、
8
）

4
计
算
墙
柱
面
装饰工程量

1.
墙柱面抹灰工程量的
计算

2.
墙柱面镶贴块料工程
量的计算

3.
木装饰工程工程量的
计算

4.
隔墙与隔断工程量的< br>能够正确计算墙柱面
抹灰和镶贴块料的工
程量；能够正确计算
木
装饰
工
程
的
工
程
量；能够正确计算隔
墙与隔断的 工程量；
能够正确计算幕墙的
22
（
12
、
10
）


5
建筑


断

计算

4.5
幕墙

5.
幕墙工程量的计算

4.6
综合案例

6.
综合案例


5.1
天棚抹灰

5.2
天棚吊顶

5.3
灯带、送
风口、
回风口

5.4
天棚综合
案例


6.1
门窗工程
量的计算

6.2
油漆、涂
料、
裱糊工程
量的计算

工程量

5
计算天棚工
程量

1.
天棚抹灰工程量计算

2.
天棚吊顶工程量计算

3.
灯带、送风口、回风
口工程量计算

能够正确计算天棚抹
灰的工程量；能够正
确计算天棚吊顶工程
量

14
（
10
、
4
）

6
计算门窗、
油
漆、涂料、裱
糊工程量

1.
门窗工程量

2.
油漆工程量计算

3.
涂料、裱糊工程量

能够正确计算门窗工
程量；能够正确计算< br>油漆工程量；能够正
确计算涂料及裱糊工
程量

10
（
6
、
4
）

合计


90


五、实施建议

（一）教材选用与编写

1
．教材选取的原则

（
1
）本课程教材应选用高职工程造价专业系列教材。教材应充分体现任务
引领、实践导向课程的 设计思想。

（
2
）应将本课程的工作任务分解成若干典型的教学活动，按工 作任务的需
要，结合职业技能证书考证组织教材内容。通过活动设计，根据必须、够用为度
的原 则，
结合学生的认知和动手操作能力，
加强实践实操内容，
强调教学活动的
系 统性和完整性。

（
3
）
教材应图文并茂，
结合活动设计内 容编写，
涵盖职业技能所需的知识，
加深学生对建筑工程施工图预算的认识。

（
4
）教材要体现先进性、通用性、实用性。并立足于安徽省地区本行业的
发展现状 ，将建筑工程的新技术、新工艺、新设备、新材料及时编入教材，使教
材更贴近本专业的发展和实际需要 。

2.
推荐教材

书名：建筑装饰工程计量与计价

主编：李茂英

何宗花

陈淳慧

ISBN
：
978730120055

6
建筑


出版社：

北京大学出版社

版次：第一版

（三）教学参考资料

1
、
《编制装饰装修工程量清单与定额》中国建材工业出版社

主编
:
田永复

2
、
《建筑工程概预算教程》中国建材工业出版社

主编
:
朱艳

3
、
《建筑装饰工程预算》

中国建材工业出版社

主编
:
陈保胜、郑丽敏





（二）课程资源的开发与利用


课 程教学资源：课程标准；课程授课计划；教案；多媒体课件；实训项目任
务书；相关工程资料（图纸、定 额、规范、计算表格等）
。





（三）教学基本条件

1
、教师要求

（
1
）具有工程造价专业或相关专业大学本科及以上学历；

（< br>2
）有高校教师资格证书；具有良好的思想品德修养，遵守职业道德，为
人师表；热爱关 心学生；

（
3
）有行业企业实践经历，熟悉本行业的技术生产情况及发展 趋势，与行
业企业保持紧密联系，
能将企业各项新工艺、
新材料、
新方法和新 理念补充进课
程；

（
4
）熟悉工程造价专业的专业知识和相关理论 ，并能在教学过程中灵活运
用；

（
5
）具备一定的课程开发和专 业研究能力，能遵循职业教育教学规律，正
确分析、设计、实施及评价课程。

（6
）教学内容丰富、新颖；深度、广度适宜；概念准确，重点突出；进度
符合课程授课计划 要求；

（
7
）采用情境教学、任务驱动、案例教学、启发式、分组讨论式等 方法组
织教学，注重教学的实践性和针对性，有利于学生积极思考、拓展思路，注重培
养学生提 出问题、分析问题、解决问题的能力；

2
、学习场地要求



表二


学习场地、设施要求

序号


工

作

任

务

实训场地、工具、资料要求

分组要求

7
建筑


1
2
3
4
5
6
计量与计价的基础知识

计算《建筑工程实训图册》第一套
图纸建筑面积

计算楼地面工程量

计算墙柱面装饰工程量

计算天棚工程量

计算门窗、油漆、涂料、裱糊工程
量

实训场地：
多媒体教室及建筑实
训中心工程造价模拟实训室

实训工具：
斯维尔算量软件，
神
机妙算计价软件；

每班
根
据
班
级
学
生
人
数
平均
分
组
，
共
分
十
组，
每组选定组实训资料：
《
建筑工程实训图册》

长
1
人。

（四）教学建议

1
．以工作任务和工程造价的发展为导向，整合并合理构建 各学习情境的学
习内容；

2
．突出国家标准和行业标准与课程教学内容的结合；

3
．全部教学内容围绕典型工程案例进行；

4.
以提高学生解决工 程实际问题能力为宗旨，
以任务驱动和案例教学方式为
主导，以岗位技能需求为主线，突出学生 的主体地位，按照教、学、做一体化的
要求围绕任务开展学习和实践；

5.
教学过程要面向学生职业发展、
面向职业岗位需求、
面向行业的科技发展，
突出培养学 生综合职业能力，树立良好职业道德以及团队合作意识；

6.
对学生提交的作业教 师应按时批改；教师批改作业应认真、细致，并能
指出作业中错误；每次批改作业应按五级（优、良、中 、及格、不及格）评定成
绩，并保留学生作业成绩；

7
．为帮助学生理解和 消化课堂上所学的知识，教师应安排适当时间答疑辅
导，并做好答疑辅导情况简要登记。

六

教学评价

（一）成绩构成：

课程总评成绩
=
评价
1
成绩
（
10%
）
+
评价
2
成绩
（
15%
）
+
评价
3
成绩
（
25%
）
评价
4
成绩（
25%
）
+评价
5
成绩（
15%
）
+
评价
6
成绩 （
10%
）

（二）成绩考核评分与质量标准

（
1
）评价
1
成绩
(10%)
评分与质量标准

评价
1
成绩
(10%)
是对学生计量与计价的基础知识成绩的评定。其中出勤成< br>
8
建筑


绩
2
分，案例成绩
6
分，问答成绩
2
分。

（
2
）评价
2
成绩
(15%)
评分与质量标准
评价
2
成绩
(15%)
是对建筑面积计算成绩的评定。其中出 勤成绩
3
分，案例
成绩
8
分，问答成绩
4
分。
（
3
）评价
3
成绩
(25%)
评分与质量标 准

评价
3
成绩
(25%)
是对学生楼地面工程量成绩的评 定。其中出勤成绩
4
分，
案例成绩
16
分，问答成绩
5分。

（
4
）评价
4
成绩
(25%)
评分与质量标准

评价
4
成绩
(25%)
是对学生墙柱面装 饰工程量成绩的评定。其中出勤成绩
4
分，案例成绩
16
分，问答成绩
5
分。

（
5
）评价
5
成绩
(15%)
评分与质量标准

评价
5
成绩
(15%)
是对学生 天棚工程量成绩的评定。其中出勤成绩
3
分，案
例成绩
8
分，问答成 绩
4
分。

（
6
）评价
6
成绩
( 10%)
评分与质量标准

评价
6
成绩
(10%)
是对学生门窗、油漆、涂料、裱糊工程量成绩的评定。其
中出勤成绩
2
分，案例成绩< br>6
分，问答成绩
2
分。



表三








项目（
1
）
~
（
6
）案例评分标准


等级

成绩

案例评分标准

按照要求完成全部内容，能够正确使用安徽省
2000

优秀


综合估价表套用定额项目；能够按照建筑工程工程量计算
100
～
90
规则的要求计算分部分项的工程量，计算数据准确无误，
造价准确，作业认真、工整。

根据上述标准有一般性小错误，作业较工整，小错误
良好

89
～
80
在两个以内。


9