非定向(完整版)21世纪大学实用英语综合教程(第一册)课后答案及课文翻译(很全)

2021年1月20日发(作者：美伦奴)
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世纪大学实用英语综合教程（第一册）课后答案及课文翻译

Text A
大学——我一生中的转折点

佚名

作为一名一年级新生初进大学时，我害怕自己在学业上搞不好。我害怕独

自一人在外，因为我是第一次远离家人。这里周围都是我不认识的人，而他们也

不认识我。我得和他们交朋友，或许还得在我要学的课程上跟他们在分数上进行

竞争。他们比我更聪明吗？我跟得上他们吗？他们会接受我吗？

我很快就认识到，我的生活现在就取决于我自己了。如果我要在学业上取得成功，

我就必须制定一份学习计划。我必须调整花在学习上的时间和花在社交上的时

间。我必须决定什么时候上床睡觉，什么时候吃什么，什么时候喝什么，对什么

人表示友好。这些问题我都得自己回答。

开始时，生活有点艰难。我在怎样利用时间上犯了错误。我在交朋友上花的时间

太多了。我还在怎样选择大学里的第一批朋友上犯了一些错误。

然而不久，我就控制住了自己的生活。我做到了按时上课，完成并交上了第一批

作业，而且以相当好的成绩通过了前几次考试。此外，我还交了一些朋友，跟他

们在一起我感到很自在，我能把我担心的事告诉他们。我建立了一种真正属于我

自己的常规——一种满足了我的需要的常规。

结果，我开始从一个不同的视角看待我自己了。我开始把自己看作是一个对自己

负责也对朋友和家人负责的人。凡事自己做决定并看到这些决定最终证明是明智

的决定，这种感觉很好。我猜想这就是人们所说的“成长”的一部分吧。

我未来的生活将会怎样呢？在人生的这一阶段，我真的不能确定我的人生之路最

终将会走向何方，我真的不知道在以后的几年中我会做什么。但我知道，我能应

对未来，因为我已经成功地跃过了我生命中的这一重要障碍：我已经完成了从一

个依赖家人给予感情支持的人向一个对自己负责的人的过渡。

第二单元

他帮助了盲人

珍妮
?K?
格里泽

眼睛瞎了而又 想读书——这就是路易
?
布莱叶的生活现实。想顺利进行阅读的愿

望导致了布莱叶盲字体系的产生。
1
月
4
日是布拉耶日。这一节日是向盲人表示

敬意。我们还应该记住路易和他在
15
岁时取得的成就。

路易
?
布莱叶于
1809
年
1
月
4
日生于法国。他与父母、两个姐姐和一个哥哥住

在库普弗雷一幢小小的石头房子里。

3
岁的路易去了父亲的作坊。路易的父亲是个鞍具制作商，他用皮革制作各种鞍

具。路易学着父亲的样子，试着用小刀割一块皮革。他的手一滑，刀尖就戳进了

眼睛。医生们竭尽全力为他医治，但那只受伤的眼睛受到了感染。后来感染传给

了他那只好的眼睛。路易变成了盲人。

路易进了一所公立学校，通过听老师讲课进行学习。为了做作业，他的姐姐和一

个朋友把作业读给他听。很快路易便成了班里的尖子生。

一天，教会的牧师来到路易家，告诉他的父母
,
巴黎有一所盲童学校。路易的父

母决定把他送到那所学校去，当时他是
9
岁。

路易渴望读书。学校里只有
14
本供盲人阅读的书。这些书又大又重。书中的字

母很大而且是凸起的。读一本书要花很长时间。路易心想，肯定有一种更好的阅

读方法。

路易
12
岁时，一位法国军官查尔斯
?
巴比埃来到了学校。巴比埃研制出一种供

军队士兵使用的字母电码。这种电码被用来在夜间向士兵发送信息。它由点和划

组成。即使敌人看到信息，电码也能使它们保密。但这种电码对盲人来说太复杂

了。路易认为这种电码使用起来太慢，而那些划也太占地方。一页纸只容得下一

两句句子。

在以后的三年中，路易一直在做着简化电码的工作。在家中度假的一天，
15
岁

的路易捡起了一把钝锥子。啊哈！他突然想到了一个主意。他只用
6
个点就做出

了字母表。他用不同的凸点代表不同的字母。后来，他又为数字和音乐编制了一

个体系。

今天，布莱叶盲字已用于全世界几乎每一种语言。路易
?
布莱叶在
15
岁时创造

了六圆点布莱叶体系从而改变了盲人的生活。把布莱叶的生日
1
月
4
日定为向

盲人表示敬意的布莱叶日是非常恰当的。

Practice 5
1. desire 2. secret 3. honor 4. injured 5. reality 6. imitated
7. developed 8. delivering 9. spread 10. infected 11. created
12. nearly
Practice 6
1. came to 2. pick up 3. lead to 4. take care of 5. in honor of
6. make
…

out of 7. has taken up 8. made up of
8
Practice 7
1. on December 17, 1903, in America
2. on June 28, 1961, in a third country
3. in New York City on September 11
4. on January 13, 1941, in Paris
1. Following his brother
2. Wanting very much to read himself
3. Knocking at his head
4. Learning to be a person responsible for myself
Practice 8
1. Remember to write to me when you get there.
2. Mary felt much better when she shared her fears with her mother.
3. I was lucky to find a policeman when I got lost in the city.
4. He became blind when his injured eye got infected and when the
infection spread to his good eye.
Practice 9
1. You can keep the message secret by transferring it into a code made
up of dots and dashes.
2. The knife slipped from her wet hand and injured the little pet at her
9
foot.
3. It is fitting that October 1, the birthday of the People
’
s Republic of
China, is picked up as the National Day.
4. On my vacation in the country, I took pictures of some beautiful
buildings, such as this public school and the small church next to it.
5. The desire to create is very important. If we only imitate others, we
can hardly develop anything new.
6. The message had spread among the soldiers before it was delivered
to the officers.
第三单元

谢谢你，妈妈，为了你所做的一切

鲍勃
?
伯恩斯

我们往往被日常事务缠住而忘记一些最为重要的事情。我们极少有人停下来花时

间对我们的母亲说一声“谢谢你”

。

我准备在母亲节之际花一点时间给母亲写封信反省一下。在
5
月
10
日星期天问

候你的母亲时请随意用这封信中任何句子。祝大家母亲节快乐。

亲爱的妈妈：

我知道，这封信早就该写了。我知道你会原谅我的拖沓，你总是这样的。

有很多很多理由要说谢谢你，真不知从何说起。我会永远记住，每当需要你

时，你总是在那儿。

我小的时候，如同所有的小男孩一样，身上总有些割破的伤口、碰撞造成的

肿块和擦伤，但有你照料总感到好一些。

你使我一直走在正路上，我认为这仍是我在走的路。

最为丢脸的事莫过于站在我小学的课堂外看到你沿着走廊走过来。你在学校里工

作，而我竟然常常因为犯事被赶出教室。你的责备很和婉，但却非常中肯。

我还会记住，即使在我长得比你高大以后，你也不怕提醒我谁是家里的主管。

为此我感谢你。

母亲们做的事你都做了，洗衣服、烧饭、打扫卫生，而且毫无怨言、毫无异议。

然而即使再忙你也总能帮着我做题，或助我一臂之力。

你让我学会了厨房里的基本功，这使我在独自一人时不致挨饿。

你以身作则，身教重于言教，对此我非常感激。我能看到我多么容易就成了自己

女儿的最佳楷模。你为我做出了榜样。

你的孩子们现在都已成人，你孩子们的孩子也差不多都已长大。你现在可以自豪

地回顾过去，而且知道自己可以休息了。要是对母亲们进行评价，你当立于最佳

母亲之列。

愿上帝保佑你，妈妈。

Practice 5
1. reflect 2. reason 3. business 4. path 5. reminding 6.
everyday
7. forgive 8. tends 9. grateful 10. judge 11. pride 12.
greeted
Practice 6
1. to the point 2. be on his own 3. give a hand 4. look back 5.
on the occasion of
6. go hungry 7. walked down 8. feel free 9. is in charge 10. get
caught up in
Practice 7
1. There is nothing so terrible as arriving five minutes late for a plane
that has just taken off.
2. My mother worked very hard to send me to school, so I believe that
for everyone there is nobody so great in the world as their mother.
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3. Sometimes there is nothing so difficult as to decide what to do next.
4. There is no building in this city so high as the hotel we are staying in
now.
第四单元

跑得飞快

克里斯坦
?
赫尔

知道这一点的孩子并不多，但实际上一个人可以学会跑得更快。这是真的。即使

运动场上跑得最慢的人也可以通过学习和练习跑的技术成为一个跑得快的人。办

法如下：

基本技术

跑需要的基本技能有两种：速度和耐力。

速度测量的是一个人能够跑多快。

耐力测量的是一个人能够跑多远。

大多数体育项目都要求运动员在速度和耐力两方面均技术娴熟。例如，足球运动

员在做动作时要用速度，而要在整场比赛中能在球场上来回奔跑则需要耐力。速

度和耐力都可以学会。

速度的秘密

一个运动员要跑得快就必须运用一种特殊的奔跑技术，这种技术通常被称作

冲刺。冲刺的技术要领如下：

首先，把脚看作四个不同的部分：
1.
脚跟；

2.
足弓；

3.
足垫；

4.
脚趾。

在冲刺时，运动员只用脚的两部分，即足垫和脚趾。运动员用足垫撞击地面，

然后用 脚趾推动向前。
（脚跟从不接触地面！
）这样只用两部分，脚步就会加快，

速度就会提高。

冲刺技术的另外一个部分是双臂的运用。这可能听上去很愚蠢，但双臂实际

上的确能帮助我们跑得更快。

年轻的运动员可以在自家的后院或运动场上练习冲刺技术以提高自己的速

度。要达到技术娴熟的水平可能要花费一些时间，但如同任何运动技术一样，练

习越经常，技术越熟练！

增强耐力之要诀

第二项跑的技能是耐力。运动员需要很好的耐力才能跑很长的时间而不疲劳。在

大多数体育项目中这都是一项非常重要的技能。

耐力跑的要诀是保存能量。这意味着用所需的最小能量使自己向前移动。像冲刺

一样，也有一项技术可用来帮助跑步者成为好的耐力跑步者。这项技术通常被称

作重力引力技术。其技术要领如下：

首先，运动员前倾的幅度不要太大，只要使他不停地向前跨步使自己不致摔倒即

可。其次，摆臂的幅度要大，以保持身体平衡。最后——这是很难对付的一部

分——在跑的整个过程中一直保持这种姿势。

在这项技术上达到熟练程度需要进行相当多的练习。然而，用这种方式跑，运动

员就可以运用重力的引力向前跑。这样做不是很聪明吗？

结论