thm华南师范大学历年考研真题集锦

2021年1月20日发(作者：杂)
2000
年教育技术试题



1
，你是如何理解 教育技术中的

技术

的含义的？基此谈谈你对教育技术学的知识结构和学
科性质的认识。


2
，什么是系统方法？它对教育技术的发展产生过什么 影响？它与教育技术有什么关系？


3
，以贝罗（
D
，< br>BERLO
）提出的
SMCR
传播模式为例，说明教学传播过程的构成要素及个 要
素之间的关系。

4
，什么是建构主义？建构主义学习理论有哪些基本观点 ？试对这些基本观点进行解释和评
论。


5
，课堂用的教学投影片 可以用哪几种方法制作？这几种方法制作的投影片各有什么特点？


６，
录 音机做为教学媒体有那些优点和局限性？它适用于什么范围？在外语教学中具体有那
些应用方法？


７，
列出电视分镜头稿本的形式和主要栏目。
然后任选一个自己熟悉的 教学或培训课题，
编
写一段包括１０个左右镜头的稿本。


８，< br>举例说明在教学设计过程中选择教学媒体的几点主要依据，
并简单描述学则教学媒体的
若 干具体方法。


９，
什么是远距离教育？以传播信息的媒体划分，
它有哪几种方式？这几种方式各有什么特
点？


１０，
简述个别化 教学的基本含义和主要优缺点，
并阐述网络技术对于发展个别化教学的意
义？



2001
年教育技术试题


１，简述教育技术的含义，并指出它与电化教育的联系与区别。


２，教育技术从本世纪５０年代起在世界各国得到迅速发展的原因是什么？它对我国当前的
教育起到了什 么作用？


３，试析传播与教育的关系，并阐述传播理论对教育技术发展的意义。


４，传播理论主要有哪些派别？他们各有哪些基本观点？


５，教育媒体具有哪些特性？你认为怎样对它们进行分类比较有意义？为什么？

< br>６，
制作教育电视节目的演播室应有哪些要求？演播室系统可分为哪几个子系统？每个子系
统包括哪些主要设备？


７，什么是语言实验室？它包括哪几种类型？它们在教学中具有那些独特功能？


８，试比较电视和计算机作为教学媒体在功能上的特长和差异。


９，今后 中国要

以信息化带动教育的现代化

这话对不对？请你谈谈对此观点的看法。< br>

１０，
参考所附英语文章
（不限于此）
说明远程教育可分 为哪几种类型？它们各具有什么特
点？


１１，什么是

经 验之塔

理论？它对于视听教育的发展有什么意义？


１２，列出电视分镜头稿本的形式和主要栏目，并加以简要说明




2002
年教育技术概论（
100
分）

1
．

简述你对教育技术概念的理解，并用实例说明它对我国目前教育改革和 发展的意义。
2
．

教育技术学主要有哪几个实践（应用）领域？分别介绍一下它们的研究课题或内容。

3
．

什么是系统方法？它与教育技术有什么关系？它对教育技术的发展产生 过什么影响？
4
．

学习理论主要有哪些派别？它们各有哪些基本观点？并举 例说明它们对教育技术的指导
作用。

5
．

简单介绍一下 戴尔提出的

经验之塔

理论，并阐释其主要观点？

6
．

近代社会出现过哪些种类的直观教具？你认为它们目前还有没有使用价值？

7
．

电视应用于教育具有哪些优越性和局限性？联系当地或本单位的实际提 出你对改进电视
教学效能的建议？

8
．

什么是微型教学方法？它需要哪些设备条件？需要注意哪些基本要求？

9
．

有人认为对教学效果起主要作用的是教学方法而不是教学媒体，并以< br>
用汽车运送食品
不会比用马车运送食品是食品的营养更丰富

作比喻，说 明先进媒体不一定有助于学习。请
谈谈对此观点的看法。

10
．














参考所附英文，

谈谈教育技术的发展趋势，并谈谈自己在这方面的看法。



2003
年教育技术部分（
80
分）

一．概述题（
30
分）

1
．




教育技术

2
．




教学媒体

3
．




学习理论

4
．




课程开发

5
．




微型教学

6
．




个别化教学

二．论述题

1
．




试以一种模式为例，指出传播理论的基本观点，并说明它对教育技术发展所产生的
影响。

2
．




基于班级授课的集体教学常用哪些媒体，选择教学媒体时应考虑哪些因素？

3
．




电视作为教学媒体具有哪些有点何局限性？如何才能增加它的适用范围？

4
．




教学设计过程包括哪些基本操作环节？每个环节具体要做哪些工作？

2003
年华南教育技术学考研试题
-
-

教育技术学


第一部分：必答题（
110
分）

一、请就教育技术的定义，回答下列问题：（
20
分）

1、

把
AECT94
关于教育技术的定义用中、英文写出来

2、

根据
AECT94
关于教育技术的定义指出教育技术的研究对象并作说明。

3、

根据
AECT94
关于经营机所的定义对教育技术的研究范畴作出分析说明。

二、你认为建构主义学习理论对教育技术发展有何影响？它存在哪些局限性，
请作出分析说明。 （
15
）

三、请回答有关教学设计的几个问题（
35
）

1、

试述教学设计的定义。并简述教学设计的理论基础是什么？

2、

简述教学目标的分析过程，说明加涅的学习结果分类会布鲁姆的教学
目标分类有何异同？

3、

什么是教学策略？试举出网络环境下几种常见的教学设计策略。

4、

试述教学媒体选择的一般方法与步骤，并举例说明。

5、

试以一节课为例，说明运用多媒体与网络进行课堂教学的教学设计过
程。

四 、信息技术与课程整合是当前教育技术研究的热点，请选择一项有关信息技
术与课程整合的课题，按科学 的研究方法要求，撰写一份实验研究方案。
（
20
分）

五、经过一 项教育技术教学应用试验后，进行学习效果测量，得到一组原始得
分数据，如表所示。请根据此表所提供 的数据写出次数分布表和次数分布
图，并与正态分布相比较说明这组数据的特点。（
20
分）

总数
N
＝
30
平均值
X=83
标准差
S
＝
7.78
83
86
82
80
86
72
84
67
82
82
84
79
67
76
83
90
93
88
92
92
71
90
94
76
86
77
95
75
84
94
第二部分：选答题（
40
）

来自文科专业（如教育、英语等）考生，请选
A
组问题回答

来自理科专业（如计算机、教育技术、物理等）考生，请选
B
组问题回答

A
组问题（适用文科专业学生）

六、简述加涅的学习条件会教学论思想，并 就对教育技术学发展的影响谈谈你
的个人看法。（
20
）

七、结合 教育技术学的历史发展，分析评述历史上各类教育技术观的演变与异
同，并谈谈你的教育技术观。（20
）

B
组问题（适用理科专业考生）

六、
开展
“信息技术与课程整合”
的教学改革试验是国家推进现代教育技术在教
学中应用 的重要举措，应用现代教育技术，实施“信息技术与课程整合”的教学
改革试验要注意哪些问题（
20
）

七、设计一套关于网络教学软件的质量评价指标体系，要求：（
20
）

1、

评价指标体系应包括：指标项系数、权重、简单的标准说明等；

2、

指标项（单项指标）不超过
10
项；

3、

说明获取权重的途径和方法。



2004
年教育技术学部分（
80
分）

一．概念题（
30
分）

1
．教育技术学

2
．语言实验室

3
．前端分析

4
．建构主义学习理论

5
．信息化教育

6
．教育信息化

二．论述题（
50
分）

1
．依据美国教育传播与技术协会
1994
年的定义，阐释教育技术领域的主要目标 和任务。

2
．简述近百年来教育技术现代化的历程，并展望其进一步发展的趋势。

3
．以采用的传播技术为标志，远程教育可以分为哪几种类型？它们各有什么特点？

4
．中小学生的信息素养包括哪些重要内容？提高学生的信息素养有什么意义？
5
．联系本单位或本地区的实际，谈谈你对

如何发展我国教育技术事业
< br>的看法。


华南师范大学教育技术学专业
2005
年研究生入学考试试题（一）

教育技术学

第一部


必答题
7
< br>一、
在研究教育技术学理论基础中，
会见到如下人物的名字，
请对每个人的主要 理论贡献或理论
观点作简要说明（
40
分）

1
、加涅

2
、香农

3
、戴尔

4
、麦克卢汉

5
、斯金纳


6
、皮亚杰


7
、布鲁姆


8
、
奥苏尔伯

二、请对如下英文术语作出解释（
20
分）

1
、
AECT
2
、
CAI

3
、
CMI

4
、
CD-ROM
5
、
Internet 6
、
Multimedia 7
、
VCD
8
、
MPC

9
、
www


10
、
Microteaching

第二部分

方向选答题

教育信息技术方向考生
（
90
分）

三、

请简要论述教育技术学的理论基础（
30
分）
四、
请简要论述教育技术应用于教学过程中的几种基本方式，
并举例说明其中信息技术所起 的作
用。（
20
分）

五、
教育技术的一项重要任务是大力 开发教学软件，
请说明当前学校常用和需要积极开发的教学
软件的类型及其特色（
20
分）

六、
请概要说明我国政府在推进中小学信息技术教育的几项重大措施，
并说明每项措施的基本涵
义。（
20
分）

远程教育方向考生
（
90
分）

三、试分析远程教育与教育技术、成人教育研究范畴的异同（
30
分）
四、你认为远程教育的本质特征是什么？远程教育给教育技术带来了什么样的革命（
30
分 ）

五、试选择远程教育教学论和学习论中任意两个你熟悉的理论进行简要的综述（每一个综述
15
分，共
30
分）

未来教育方向考生
（共
90
分）

三、简答题（共
4
小题，每小题
10
分，共
40
分）

1
、简述三个教育传播理论

2
、简述教学设计的基本环节和步骤

3
、简述绩效技术与教育技术的关系

4
、简述克拉克
(Richard E. Clark)
与考兹玛
(Robert )
关于媒体与学习关系的论争
四、论述题（共
2
小题，每小题
25
分，共
50
分）< br>