anatomical人教版新目标XXXX七年级英语上册全册教案

2021年1月20日发(作者：造型的英文)
人教版新目标
XXXX
七年级英语上册全册教案

起动机单元
1
早上好！



语言目标
[
语言目标
]
知识目标
[
知识目标
]
关键词和短语草 字母
a-h
，
学
会问候别人。早上好，你好，你好，
HB
，
CD
，英国广播公司，下午，
晚上，你好，你好，我很好，谢谢，好，早上好！下午好 ！晚上好！
学会写八个字母。
能够礼貌地问候别人。
学会对他人友好。
两段< br>(1a~2e)
(3a~4d)
重要句子你好吗？我很好，谢谢。
/
我很好。关键语法能力道
德目标

教学重点
[
教学重点
] 1 .
关键词和短语
:
早上好，你好，你好，
HB
，
CD
，
bbc2
。


教学难点
[
教学难点
]

掌握字母
aa- hh
并学会识别英文名。

教具
[
教具
]



1

一台电脑和一些卡片

教学程序和方法
[
教学过程和方法
]

|
我不确 定这是不是一件好事。我的名字是
…
我是你的英语老师。你
可以叫我小姐
/< br>小姐
/
先生
(
走向一个男孩
)
你叫什么名字？男孩< br>:
我的名
字叫李涛。早上好，李涛。

男孩
:
早上好 ，小姐
/
先生
……(
必要时帮助学生正确回答。
)
老师写< br>道
:“
早上好，李涛。
”
在黑板上。早上好，你好，爱丽丝，鲍勃，辛
迪，戴尔，埃里克，弗兰克，格蕾丝，海伦。学习根据音标发音。你
可以听磁带来帮助你正确发 音或者向别人寻求帮助。

自学指南
2:
试着读
1a
中的 句子，试着把男孩的名字和女孩的名字区分开来。自
学指南
3:
2 c
自学并学会写八个字母。思考问题
:

1
。你知道早上如何问候别人吗？


2
。你知道怎么写八 个字母
Aa
，
Bb
，
Cc
，
Dd
，
Ee
，
Ff
，
Gg
，
Hh
吗？

当学生自学时，老师在教室里走来走去，观察和帮助学生学习。


提问时间
:
讨论书信的写作。
199
单词教学
:
请几个学生读生词，
必要时帮助他们
纠正发音错误。

检查
2: < br>让一些学生和他们的同伴进行对话，
看看他们是否能正确回答。
并要
求学生填空
:

男生姓名
:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
听
(1b)


2

播放
1a
的录音。学生们听并重复。
2.
两人一组练习图中的对话， 然
后问候你的搭档。
(1c)
样本
:

A:
早上 好，张文！
/
你好，张文！早上好，李燕！
/
你好，李燕！
3.让几对学生在全班面前表演他们的对话。
4.
完成
2a
和
2b< br>。
5.
讨论
(2e)
谈论这些字母
HB
，
CD
，英国广播公司是什么意思。★第五步练习练
习

为每一对写下缺失的大字母或小字母。
a . b . g . c . f

(2)
。
正确的字母顺序是
_ _ _ _ _ _ _ _ _
新 单词早上好，
早上好，
你好，
HB
，
CD
，
英国广 播公司教学反思
[
教学反思这是新学期的第一课，
养
成良好的学习习惯是关键 。
这门课的重点是学习见面时的问候和字母
a-h
。学习问候语的一个好习惯是让老师 帮助学生多说多练，为学生
提供大量的口语机会。要学习字母，一个人必须读正确的发音，区分
元音，并学会写字。早上好，海伦！嗨，鲍勃！你好，弗兰克！第二
课
(3a ~ 4d)

教学要点
[
教学重点
]


1 .
关键词和短语
:
中午以后，晚上，怎么样，是，你，我，我，很好，谢谢，好的< br>2
。
重要句子
:
下午好！晚上好！你好吗？我很好，谢谢。
/
我没事。教学困难。
199
教具
[
教具
]
一台电 脑

教学程序及班级
[
教学过程与方法
]

。早上好，小姐
/
小姐
/
先生
……
！

+
自学指南
1:

自学新单词
:
过了中午，晚上 ，怎么样，怎么样，你，我，很好，谢
谢，好的。学会根据音标来发音。你可以听录音来帮助你正确发音 ，
或者向别人求助。自学指南
2:
自学
3a
，解决两个问题
:1
。你能读句子吗？
2.
你理解他们吗？自学指
南
3:
自学
4c
，试着找出发音规则。思考问题
:

A:
嗨，辛迪！你好吗？


B:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
。

当学生自学时，老师在教室里走来走去，观察和帮助学生学习。

提问时间
:
讨论大多数学生遇到的困难，并解释大多数学生无法理解的语言点。


。< br>199
单词教学
:
请几个学生读生词，
必要时帮助他们纠正发音错误。

检查
2:
让几个学生读
3a
中的三个对话。然后让一些 学生和他们的同伴进行
对话，看看他们是否能正确回答。


检查
3:
检查
4c
中字母和单词的发音，看他们是否知道
A
和
E
的发音规则。

★步骤ⅳ合作探究合作探究
1
。听
(3a
，
3b
，
3c)


(1 )
听
3a
，给图片编号
[1-3]
。
(2)
再听一 遍，重复对话。


(3)
与你的搭档练习
3a
中的对话。


(4)
听
3c
并重复。然后和你的搭档一起练习。



4


2
。小组活动为自己选择一个英文名字，然后互相问候。样本
:

A:
嗨，弗兰克！


B:
嗨，戴尔！你好吗？我很好，谢 谢。你好吗？我很好。
3.
让几对
学生在全班面前表演他们的对话。与学生核对答案。


2
。让学生听
4b
并重复。鼓励学生找出每组中相同的 元音。
3.
唱首
歌。


|
我不确定我是否能做到这一点。


( )2 .
—
你的英语很好。
——
_ _ _ _ _ _ _ _
。谢谢你谢
谢你不好


( ) 3
。
包含与字母
a
发音相同的音素的字母是
_ _ _ _ _ _ _ _ . a . f . b .
g . c . h

黑板书写
[
黑板设计
]
新单词下午，晚上，怎么样，你，我，很好，谢
谢，好的晚上好！ 你好吗？我很好，谢谢。
/
我很好。教学反思
[
教学
反思
]


这节课继续学习会议的问候，
重点学习一天中每个时段的会议问候。学生应该了解一些西方文化习俗，
并熟悉你好吗？正确答案，
在反复
练习中形成英 语语感老师安排的活动有助于学生语感的培养。



重要句子下午好！
5

初学者单元
2
这用英语怎么说？





语言目标
[
语言目标
]
知识目标
[
知识目标
]
草字母
i-r
和学会识别事物
和拼写单词。这个，用英语，用英语，地图 ，杯子，尺子，钢笔，桔
子，夹克，钥匙，被子，它，一个，那个，
NBA
，
P
，
kg
，拼写，请
问这个用英语怎么说？它是一个橘子。
学会写十 个字母，
学会谈论英
语中的事物。学会用英语与他人交流。两个时期
(1a~2e)
(3a~4d)
关键
词和短语关键句子在英语中是什么？这是一件夹克。那用英语怎么
说？它是一个橘子。拼写它，请。关键语法能力目标
[
能力目标
]
道 德
目标
[
情感目标
]
教学时间
[
课时
]1
期
2





期
1 (1a ~ 2e)


教学要点
[
教学重点
]


1 .
关键词和短语
:
什么，这是，在，英语，在英语，地图，杯子，尺子，钢笔，橙色，
夹克重要句子
:

6

这用英语怎么说？它是一个橘子。

那用英语怎么说？这是一个夹克。


教学难点。

教具
[
教具
]
一台电脑和一些卡片

教学程序和方法
[
教学过程和方法
]

|
我不是 统治者该做什么。学生用英语回答问题。
199
自学新单词
:
什
么， 是，这个，在英语中，在英语中，地图，杯子，尺子，钢笔，桔
子，夹克，钥匙，被子，它，
a
，那个，
NBA
，
P
，
kg

学习根据 音标发音。
你可以听磁带来帮助你正确发音，
或者向别人寻
求帮助。自学指南
2:
试着阅读
1a
中的句子，并试着理解对话。自学
2c
，学会写 十个字母
Ii-Rr
。思考问题
:
你知道怎么写十个字母
Ii，
Jj
，
Kk
，
Ll
，
Mm
，
Nn
，
Oo
，
Pp
，
Qq
，
Rr
吗？

当学生自学时，老师在教室里走来走去，观察和帮助学生学习。


提问时间
:
十个字母的写作讨论。
请几个学生阅读新单词，
必要时 帮助他们纠正
发音错误。


(2)
问与答

< br>给学生看一些屏幕上的图片，
让他们回答问题。
对话范例
:
老师
:
这用
英语怎么说？学生
:
这是一个杯子。


T:
这个用英语怎么说？学生
:
这是一个橘子。


T:
那用英语怎么说？这是一把钥匙。


7

…

检查
2:
让一些学生和他们的同伴进行对话，看他们是否能正确回答。检查
3:
为这些小写字母写大字母
:


n _ o _ p _ q _ r _ m _ l _ i _ j _ k _ _
★步骤ⅳ合作查询
1
。
收听
(1b)

播放1a
的录音。学生们听并重复。
2.
两人一组练习图中的对话，然
后要求 学生进行自己的对话。
(1c)
样本
:

A:
这个用英语怎么说？这是一支钢笔。


A:
那用英语怎么说？它是一把尺子。
…


3
。让几对学生在全班面前表演他们的对话。
4.
完成
2a
和
2b。
5.
讨
论
(2e)
谈论什么这些字母
P
，
NBA
，
另外，
也很难找到解决这个问题的办法。
199
看 这幅图，进行你自己的对话。这张被子的重点是学习
“
这是英
语
”
的 句型来识别英语中的宾语。
“
在学习过程中，让学生逐渐运用英
语思维，运用物理教学 是最好的方法在训练中，学生有必要学习
It is
a/an…
的句型，并且在不受 母语负迁移影响的情况下记住单词。这节
课继续学习字母
ii- RR
要求正确阅读发音，区分元音和熟练书写。

重要句子这用英语怎么说？它是一个 橘子。
那用英语怎么说？这是一
个夹克。
8



周期
2 (3a ~ 4d)

教学要点
[
教学重点
] 1
。关键词和短语
:
拼写，请


2
。关键句子
:
那是什么？它是一个橘子。请拼写它。

0-r-a-n-g-e
。

9
教学难点。
199
教具
[
教具
]
计算机


教学程序和方法
[
教学过程和方法
]


★第一步复习和导入复习和导入

通过提问和回答来复习单词。
(
给学生看屏幕上的一些图片
)


样本
:

T:
这是什么？这是一把钥匙。汤
:
那是什么？学生
:
这是一张地图。拜
托。
学会根据音标来发音。你可以听磁带来帮助你正确发音或者向别
人寻求帮助。

自学指南
2:
自学
3a & 3e
并解决三个问题
:1
。你能读句子吗？



9


2
。你理解他们吗？


3
。你能和你的搭档进行类似的对话吗？思考问题
:
如果你不知道 一
些单词的拼写，你会说什么？
/
请问它的拼写是什么意思？老师在教
室里走 来走去，在学生自学的时候观察和帮助学生学习。

自学指南
3:
自学4c
并尝试找出
A
、
E
、
I
、
o的发音规则。提问时间
:
讨论单词拼写的不同提问方式。
请你拼写一下好吗？你怎么拼写它？
拼写，


★第三步检查检查
1:
单词教学
:
让几个学生读生词，必要时帮助他们纠正发音错误。


检查
2:


(1)
让几对学生角色朗读
3c
和
3e
。


(2)
让一些学生和他们的同伴进行对话。检查
3:
检查
4c
中字母和单词的发音。
(1)
首先让学生阅读字母和单词。
(2) (3)
继续
4d.
。
3c)


(1)
听并给图片编号
[1-8]
。


(2)
听录音，完成
3a
中图片下的单词。


( 3)
通过提问和回答这样的问题来检查学生的答案
:T:
看图片
1
。 这个
用英语怎么说？这是一把钥匙。


T:
请拼写一下。学生
:
好的
……

(4)
听
3c
并重复。
2.
两人一组工作

用
3a
和
3e
中的图片和你的搭档进行对话。
3.
让几对 学生在全班面前
表演他们的对话。听
3d
并重复。



10


(2)
听对话，给你听到的单词编号
[1-4]
。
2.
完成
4a
和
4b
。


(1)
学生先自己做
4a
，然后检查答案。


( 2)
学生按字母顺序阅读单词和数字主题
[1-15]
。入门单元
2. 板书
199
字。它是一个橘子。请拼写一下。拼写，请教学反思
[
教学< br>反思
]


本课通过拼写单词，熟练字母要求学生在识别项目的基础 上询问单
词的拼写，增加英语口语输出的内容，使学生得到训练。课堂上应注
意培养学生的兴趣 。多听多说是初学者学习英语的必要阶段。




11



启动器单元
3
是什么颜色？


< br>语言目标
[
语言目标
]
知识目标
[
知识目标
]
关键词和短语关键句子是
v .
什么颜色？它是红色的。
——
这个 用英语怎么说？
—
这是一把钥匙。
—
拼写它，
另外，
找到解 决这个问题的方法也非常困难。
红色，
黄色，
绿色，蓝色，黑色，白色，紫色，棕色， 现在，看，可以说，我的这
是什么？学会写八个字母。
学会用英语谈论颜色。
学会用英 语与他人
交流。两期
(1a~2e) (3a ~ 4d)

期
1 (1a ~ 2e)

教学重点
[
教学重点
]



1
。关键词和短语
:
颜色，红色，黄色，绿色，蓝色 ，黑色，白色，紫色，棕色
2
。关键
句子
:
这是什么？它是
v .


12

它是什么颜色？红色。

教 学难点。
199
教具
[
教具
]
一台电脑和一些卡片


教学程序和方法
[
教学过程和方法
]

。(
从学生手中拿起一支钢笔
)
学生
:
这是一支钢笔。


T:
它是什么颜色？
Ss:
是黑色的。


★第二步自学和指导自学指南
1:

自学新单词
:
颜色， 红色，黄色，绿色。蓝色、黑色、白色、紫色、
棕色、
S/M/L
、不明飞行物、闭路 电视。学会根据音标来发音。你可
以听磁带来帮助你正确发音，或者向别人寻求帮助。

自学指南
2:
试着阅读
1a
中的句子，并试着理解它们。自学指南
3:
2 c
自学并学会写八个字母。思考问题
:

(1)
你知道如何谈论颜色吗？


(2)
你知道怎么写八 个字母
Ss
，
Tt
，
Uu
，
Vv
，
Ww
，
Xx
，
Yy
，
Zz
吗？

当学生自学时，老师在教室里走来走去，观察和帮助学生学习。

提问时间
:
讨论八个字母的书写。确保学生能以正确的方式写这些信。


。
1 99
单词教学
:
请几个学生读生词，
必要时帮助他们纠正发音错误。

检查
2:
让一些学生和他们的同伴进行对话，
看看他们是否能正确使用目标语
言。


检查
3:
写这些大字母的小写字母
:S _ _ _ _ _ T _ _ _ _ _ U _ _ _ _ _ V _ _ _ _ _
W _ _ _ _ _


13


x _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ z _ _ _ _ _

★步骤ⅳ合作探究
1
。收听
(1b)

播放
1a
的录音。学生们听并重复。
2.
练习图片中的对话，然后进行
你自己的对话， 谈论你的学校用品的颜色。
(1c)
样品
: