pedigree六年级上册美术-7《箱板上的新发现》【教案】

2021年1月20日发(作者：天使的英文)
7
《箱板上的新发现》教案

教材分析：

本课属于“设计 ·应用”学习领域。旨在使学生更多地了解艺术创作与生
活的密切联系，通过媒体、设计技巧和制作过程 的探索、表现与创新，发展学
生的艺术感知能力和设计制作能力。教师在教学过程中，可侧重于创造丰富 多
彩的探究空间，引导学生将特殊材料、独特的技法、大胆的想象和饱满的热情
融合在一起，利 用纸箱板进行设计制作。

学情分析：

小学六年级的学生，是想象力与创造 力非常丰富和活跃的时期，具备了一
定观察、分析、合作、探究的能力，在以往的美术学习中，学生也掌 握了撕、
刻、剪、贴等制作方法和创作技能。本课设计创新制作的材料是纸箱板，虽然
纸箱板对 于学生是很熟悉的物品，但学生对其内部结构也并不十分了解，教师
可在教学过程中适当引导，让学生创 作出具有独特风格的艺术作品。

教学目标

：

1.
知识与技能：

了解瓦楞纸的特点，利用镂刻、撕剪、拼贴、绘画、印制等方法进行艺术
创作。

2.
过程与方法：

通过艺术实践活动，巧妙利用瓦楞纸的夹层和纹理变化， 探究设计制作方
法，培养学生的动手能力、想象力和创造能力。

3.
情感、态度价值观：

通过用废弃纸箱板进行设计制作，引导学生感受不 同材质的魅力，激发大
胆实践和创新精神，培养细致认真的态度。

教学重点：

了解瓦楞纸的特点，掌握在瓦楞纸上镂空造型的技法和多层瓦楞纸与色彩
卡纸拼贴等方法。

教学难点：

对纹理变化、层次感与画面整体效果的把握。

教学过程：

一、激趣导入

播放课件，欣赏废旧物制作的手工艺术图片，让学生发现这些艺术品 都是
用什么东西制作的。

生答：都是生活中使用过的东西，都是废旧物品。

（师：
）咱们学校刚给一年级同学们换上新桌椅，我发现啊，这新桌椅的包
装纸箱子， 扔掉可真可惜啊，我们是不是可以用他们来废物利用创作作品？揭
示课题《箱板上的新发现》
。

二、自主探究

1
．展示发现

生将自己在家带来的纸箱板和普通卡纸有对比看看有什么不同。

请每组派一名代表说 一说自己的新发现，并介绍一下你是使用什么方法发
现箱板上的奥秘的？

通过撕的方法发现里面藏着弯曲排列的纸。

使用剪刀剪开表面的牛皮纸，发现纸箱板有三层。

通过刻的方法发现里面藏着弯曲排列的纸。

师小结：纸箱板又叫瓦楞纸，也是纸的 一种，通过研究我们发现，箱板上
的瓦楞纸不止一层，两边还夹有光滑的牛皮纸，可以撕出不同的层次； 纸箱的
厚薄不同，里面的瓦楞纸也不同；箱板纸层之间粘接的牢固度不同，撕出来的
效果也各不 相同。

如果让你根据它的特点来进行美术创作，你会创作出什么？来看看老师和
同学 们一起利用箱板创作的艺术作品。