bridge是什么意思人教版新七语上期末复习一、综合性学习(生)

2021年1月20日发(作者：local是什么意思)
七年级语文上册期末复习：综合性学习《少年正是读书时》


每年的
4
月
23
日是
“世界读书日”
，
很多国家和地区都会在这 一天开展丰富多彩的读书活
动，
可见，
读书的重要性已经被人们广泛地认识到。
读书可以让我们享受和吸取人类文化的成
果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。少年正 是读书时，热爱读书吧！让书陪
伴你一生。

(
可做开场白
)
现在，同学们准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与：

1
、请你给本次活动确定主题。

答：
（
1
）阅读 名著，陶冶情操；
（
2
）书香满校园；
（
3
）我读书，我快 乐；

2
、为营造活动氛围，推荐两则读书的名人名言：

答：
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基





非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

3
、为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语。

答：
（
1
）读书破万卷，下笔如有神。
（
2
）读万卷书，行 万里路。
（
3
）我读书，我充实。

4
、如果你来主持本次活动，你准备采取哪些形式来开展活动：

答：
（
1
）举行一次读书问卷调查；

（
2
）请新华书店到学校举办一次书展；

（
3
） 举行“名著走向舞台”话剧表演；
（
4
）在全校（全班）举办“读书交流会”
；

（
5
）举行名著知识竞赛；
（
6
）
“ 名人读书故事”大家讲。

5
、请你写出组织全班开展“让心灵与书籍结伴而行”主题活动的方案：

答：
（
1
）定期召开读书报告会或举办“读书沙龙”
；

（
2
）制定自己的读书计划；

（
3
）撰写关于读书的作文；

（
4
）给朋友推荐一本好书。

6
、在这次综合性学习中， 班上将开展一次“读书报告会”
，请你接着设计活动步骤。

答：
步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。


步骤二：各组推荐代表进行交流（或各专题活动小组展示他们小组的成果）

步骤三：老师评价并宣布活动结束

步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束

7
、为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你为这份小报拟写一个栏目名称，并简< br>要介绍这个栏目的内容。
（栏目名称为
4
个字）
。

答：
（
1
）名称：
新书速递

内容：
推荐最新上市的，适合中学生阅读的图书，并简介该书的作者、内容。

（
2
）名称：
心灵鸡汤





内容：
展示古今中外名人关于读书的名言语录，让人获得思想启迪。

8
、向名人学读书——下面请你向同学们介绍一位名人的读书方法：

答：< br>教育家孔子的“学思合作法”
，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆。
”

朱熹认为：读书有三到，谓心到、眼到、口到。




9
、向名人学读书——同学们搜集了不少名人读书故事，请写出名人读书的小故事两个。

答：
A
、匡衡：凿壁偷光




B
、孔子：韦编三绝


C
、杨时：程门立雪











10
、在活动中，同学们认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获，请你谈谈你对
读书方法的认识。


1
答：
我觉得读书要像蜂采蜜，一 要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要
在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知 识。

11
、活动结束后你认为这次活动有哪些不足？请针对这次活动写出你的建议或意见。

答：
（
1
）学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍；

（
2
）学校图书室应增加对学生开放的次数。

12
、 学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行问卷调查。请你为此设计两个问题。

答：
（
1
）你现在获得书籍的来源主要是什么？（
2
）你阅读书籍的目的 是什么？

13
、有人说，现在已经进入“读图时代”
，各种各样的图铺天盖 地一般呈现在人们面前，以图
画为主的书籍色彩纷呈，
花样百出，
内容迥异，
读图已经成为风尚。
你怎样看待
“读图时代”
？

答：
我认 为，进入“读图时代”
，这是科技进步的表现，但对于初中生来说，需要提高的
主要是阅读语言 文字的能力。
“读图”有它的好处，但毕竟是第二位的。把大量的时间消耗在
读图上，将造成阅 读水平的低下，得不偿失。因此，初中生要以读文字为主。

14
、阅读下列材料，做一些思考。

材料一：
北京师范大学心理系 儿童研究专家舒华教授公布：
很多孩子的学习问题是由阅读
问题引起的，很多智力正常的孩子存 在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，
阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也 会影响到其他学科的学习。

材料二：随着音响制品的迅速普及，
“读图”已逐渐成为 未成人获取知识的重要形式。有
关媒体调查表明，
相当一部分中学生用影视、
漫画来代 替名著。
不少孩子对图像产生依赖心理，
逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，
对图 像的过分摄入，
导致了语言表达能力的大幅下降，
不少青少年反映说：
“很多时候，心 理明明知道怎么说，但就是说不出来。
”

A
、

以上两则材料主要反映了什么现象？其原因是什么？

答：
学生的语言表达和阅读能力下降。

造成这一现象的主要原因：一是学生 阅读量少；
二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。

B
、

简
要谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。

建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生阅读更多文学作品，开展丰富的读书活动。

C
、如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。

答：
提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，您认为语文教师（或语文教学）应
该采 取什么样的方法呢
?


提问二：
面对当前不少学生阅读能力下降 的现状，
您认为语文老师应该怎样改变这现状？



提问三：在语文教学中，您认为应该怎样处理好“读图”与“读书”的关系？）

15
、我向大家推荐一本好书：

答
1
：
《爱的教 育》是由意大利作者艾得蒙多·德
·
亚米契斯于
1886
年写的一部儿童小说 。
是一部伟大的爱的经典。
作者把师生之爱，
父子之爱，
同学之爱，
对祖国的爱都写得感人至深，
全书包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，
父母在他日记 本上写的劝戒启发性的文章
以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”
。

答
2
：
《钢铁是怎样炼成的》
本书以主人公保尔的生活经历为线索，
展现了从
1915
到
1930
年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的 斗争生活。
我喜欢书中的主人公保尔·
柯察金，
他充满活力，不畏困难，勇敢坚强，意 志坚定，让我在感动的同时增强了挑战生活磨难的信心
和勇气。


2