给我一双翅膀传统文化作文之在传统文化中成长作文

2021年1月20日发(作者：柯俊)
在传统文化中成长作文


【篇一：作文训练

与传统文化的成长】


本次作文题目可以这样理解：


材料首先明确了中华传统文化的范围，让学生对中华传统文化有了
更具体的认识，在写作中学生 可任选一个角度展开写；然后引用习
近平在澳门大学与青年学生座谈时谈话，意在强调中华传统文化的< br>价值，即：学好中华传统文化，对个人今后的发展起着积极的引导
作用。

< br>题目为
“
在传统文化中成长
”
，意在表明学习传统文化是前提条件，< br>是需重视的过程，而
“
成长
”
则是由此产生的结果。写作中，
“
传统文
化
”
需明确（即
“
是什么
”
）， 是如何影响到自己成长的（即
“
怎么
做
”
），

“
传统文化
”
与
“
成长
”
的关系（即
“为什么
”
），由此明确本题
的价值取向：在中华传统文化的熏陶中，个人的品质、 修养、情操、
心灵等得到涵养及提升。


与传统文化的成长


从呱呱坠地到牙牙学语，从豆蔻年华到花季雨季，流光容易把人抛，
时间一直向前从 未停歇，而传统文化这颗传承希望的种子也逐渐落
地生根，破土而出长成参天大树矗立在我们的心中。< br>

小学时的我们还只是懵懂学童，刚接受思想的启蒙，传统文化在那
时对于我 们而言还是一个遥不可及的词汇而已，然而它已像一颗种
子在心灵的土壤中悄悄生根，从那些朗朗上口的 诗句
“
床前明月光，
疑是地上霜
”“
白日依山尽，黄河入海流
”
开始我们先是折服于传统文
化的文字魅力之中，到那些脍炙人口的故事孔融让梨，卧冰求鲤 让
我们看到传统文化中美德的光芒。我们慢慢开始学会分辨是非善恶，
不再是单纯无知的黄口小 儿。我们在传统文化的洗礼渐渐成长，而
传统文化也在不知不觉中从我们心灵的沃土中破土而出。


中学时的我们开始接触到更宽阔的世界以及越来越来丰富的知识。
我们接触到更 多传统文化的部分。对于他人，我们学习到传统文化
中那爱护他人和担当社会的精神
“
仁者爱人
”“
己所不欲，勿施于
人
”“
天下兴亡，匹夫有责
”“
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝
学，为万世开太平
”
，无数的仁人 志士，都有但当天下为民请命的情
怀；对于自身，我们学习到传统文化中严于律己修养不止的精神
“
吾
日三省乎吾身
”“
时时勤拂拭，莫使惹尘埃
”“
自天 子以至于庶民，一
是皆以修身为本，都是古往今来真正精进的中国人不断修养自身以
至于至善的 表现。这种学习使传统文化的树苗在我们心中得以成长。


现在的我们对于传统文化 的认识更进一步，对于传统文化我们不仅
是传承赞扬，而是批判继承，取其精华，去其糟粕是最明智的态 度，
这一点也是从传统文化中学习而来的时新精神，
“
周虽旧邦，其命惟
新< br>”
，
“
苟日新，日日新，又日新
”
，都是时新的精神体现。时 新，意
味着以开放的心面对当下的世界，进行适应当下、造福群生的创造。
今天我们提出的“
与时俱进
”
的口号，是与中华文明的时新精神一脉
相承的。作为新时代 的大学生我们更要关注这一点，培养自己的创
新精神。树木要通过时时的修建才能保持繁盛，只有通过扬 弃，传
统文化这颗大树才能更加茂盛地矗立在我们的心中。


传统文化陪伴 着我们一路的成长，中国传统文化中的这那些伟大精
神，并不只是口头的标榜，而是古往今来无数的中华 儿女，用切实
的身心实践所做的生命诠释。正是因为有这些精神和事迹，中华文
明能在无情的人 类历史长河中，虽历尽风雨却始终巍然屹立。

作文
说明：


【试题分析】


首先需要审题。这是材料命题作文，格式无非是材料
+
提示语
+
命题
要求。材料部分把考生引导到生活中去，要求考生反观自己 的现实
生活，抓住关键语句
“
小时候我想为母亲做很多事

每次结论都以

以
后

结束
”
，还有
“
但那时我不知道，其实没有

以后

”
，引发考生对当
下现实的关注、感悟和思考，进而解决问题。


其次，就这道作文题的
“
立意
”
看，大致有二：一可写对已逝的亲人
的亏欠、愧疚之情
(
含对亲朋做下的某些事，或许下的却难以救赎践
行的诺言
)
；二可写人生经验方面的，如是否抓住机遇、注重现实等
的体会。前者适合用记叙文 体，后者宜写成议论文。

第三，需要关注提示语和命题要求。提示语限制考生的是我们每个< br>人可能都有过这样的心态：不仅对待亲人如此，对待一些事情也是
这样。考生一定要注意，这限制 性要求明确告诉你，要写我们自己
而不是他人。考生必须按所给标题去写，不能另起炉灶，否则就会离题。此外，还要警惕在选材和语言方面的一些通病。主要是材料
撞车，立意平庸，语言平淡。例如 ，不少考生在选材时会出现严重
的
“
撞车
”
现象，这是一个非常严峻 的问题。一般来说，大量作文都
是记叙文，大都写高中生活枯燥无味，一心埋头学习，没有发现身
边亲人的关爱。对象不是母亲就是奶奶，事件不是做点心就是送伞，
在立意上也不能翻出新意。而且叙 述时胡编乱造，情感虚假，缺乏
细节描写，也缺乏哲理性的语言。譬如在写到人总是要等到失去后
才懂得珍惜时，往往不禁想起一首歌：
“
就让往事随风，都随风
”
，
“
那些还在时间上徘徊的人，那些还停留在过去，想象未来的人，那
些白白虚度光阴的人，不 要再犹豫，只有把握现在，才是最理想的
唯一选择。
”
这种语言虽通俗，但没有深度。 而如果使用一些恰当的
修辞手法，就会使语言显得生动而深刻。如有的写道，当最后一片
森林、 最后一棵树被砍伐时，才知道已经没有以后；有的写道，当
我们迷恋网络中，面对考试如同
“< br>驿外断桥边，寂寞开无主
”
的无奈，
才知道没有以后；有的写道，当我们踏上人 生路，遇到种种挫折，
才知道没有以后，而需要有
“
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
”
的
执着和坚强
??
。而类似这些哲理性的语言和修辞，都会使文章 增色
不少。


（这是一道旧式材料作文，立意角度非常狭窄，因为
“
没有
”
已是判
断与限定，我们就不能写
“
有
”< br>。依胡适先生所言
“
好的论题，最起码
的要求是可以正反两面辩论
”.

【篇二：
1412
班传统文化伴我成长征文】



我与国学同行

14-12
班

樊力荣


在没有接触过国学之前，我在妈妈眼中一直是一个不懂事，不懂得
孝敬长辈的孩子，但在接触国学《弟子规》以后，在妈妈眼里，我
从一个不懂事的懵懂孩子变成 了一个孝顺的孩子。


国学是中华文明中一颗璀璨的明珠，装饰了我的生活，也让我 的生
活过得一天比一天充实。《弟子规》是一部弘扬中华文明传统的国
学经典。内容分为多方面 、多层次。
“
弟子规，圣人训，首孝悌，次
谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。
”
是这部国学的前言。这
句话看似普通，却蕴含着极其深刻的道理。读完《弟子规后我 懂得
了孝，对于这个孝，不单单是指外面所表现出来的，同时也是从心
理上表现的，对于孝顺他 人，还是可以从多方面进行的，比如给父
母端杯茶，洗洗脚，揉揉肩等，均可体现到对父母的孝顺。

学习《弟子规》之后，我感触特别深刻，因为自己平日里的一些举
动，使自己 对《弟子规》有了更深刻的了解。当我读到
“
父母呼
,
应勿
缓
.
父母命
,
行勿懒
.
父母教
,
须敬听
.
父母责
,
须顺承
.”
的时候，我都会想
到自己，因为时间抓 得不紧，在处事做人上还有很大差距。


记得有一次，我正在聚精会神、津津有味的 看着电视，忽然听到妈
妈叫我：
“
力荣，吃饭了！
”
而我漫不经心得 跟妈妈说：
“
知道了，马
上就来。
”
接着又埋头看电视，妈妈一而再 ，再而三的催促，我才不
得不来吃饭，这是多么不应该的啊！想想都感到很惭愧！


《弟子规》也让我从一个懵懂的小小少年一直茁壮成长，我也在

拼命吮吸它的精华， 让自己更加博学。它教会我怎样做人，怎样做
事，我也正用正确的生活态度和乐观积极向上的心态去面对 每一天
的新生活。这就是国学带给我的力量。


国学是我们中华民族的文化 瑰宝，传承国学经典有利于提高民族文
化素质，使人们共享中华传统文化的精髓，我们一定要抓紧时间学
习这经典的国学，去品味其中的真情实感，学会做事，学会做人。
我热爱国学！


经典促使我进步

14-12
班

乔昀


“
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”
自幼在我心
中牢牢扎根。随着年龄的增长，我逐渐领略了古诗词的魅力，
“举头
望明月，低头思故乡。
”
李白月夜思乡的情景历历在目。
“
莫愁前路
无知己，天下谁人不识君。
”
该是怎样开朗、达观的情怀？


我国是个文明古国，不但有大量优美的诗词，展示着语言的魅力，
还有很多经典著作。

比如《三字经》《千字文》，其内容简短精炼，
寓意深刻，包罗万象。
“
子不 学，非所宜，幼不学，老何为？
”“
玉不
琢，不成器，人不学，不知义。
”< br>告诉我们趁着年少要好好学习，加
强锻炼，将来才能有所作为。
“
三人行，必有 我师。
”
也提醒我们一
定要谦虚谨慎，身边处处都能获得知识。这些经典经过了历史的 检
验，无论是做人，还是做事，像一盏灯一样，给我们指引着方向。


您读 过名著吗？就说读完西游记之后吧，我想成为
“
齐天大圣
”
孙悟
空， 能识妖降魔，辨善恶，为保唐僧而不畏艰险，不怕困难，勇

往直前。也曾为唐僧软弱无能而气 愤。但当我听了《大唐西域》之
后，才知道历史上真正的唐僧是一个博学、有主见、雷厉风行，为
理想和信念，坚定不移的高僧。他不但加强了大唐和印度的文化交
流，而且对印度历史的发展有着不可 磨灭的贡献。在我改变对唐僧
看法的同时，使我对大唐和印度当时的社会制度和习俗有了一定的
了解，也让我明白了社会的发展离不开历史。四大文明古国之一的
印度发展不如人意，是否与古印度人不 记历史、不学历史有关呢？
不懂历史就没有借鉴，就容易走回头路，发展肯定会放慢脚步！这
让 我想到了我们自己，人不可太自负，有了错误一定要承认，要记
住，知错就改，学习别人的长处，吸取前 人的教训，才能不断进步。


看完三国，我想成为诸葛亮，像他一样的足智多谋，能 识天气，看
地理。可像他那样聪明的人，既不能挽救一个国家，也不能成全他
个人，为什么？看 来，这与三国时期各个诸侯之间的争权夺利，没
有共同的目标有关，这样既伤害了百姓，自己也无法成功 。这让我
庆幸出生在新中国，新中国是以国家统一为目标，没有战争，我们
丰衣足食，有明亮的 教室。有和蔼的老师，有和谐幸福的家庭。可
是，朋友们，在我们享受这一切的时候，也要想到我们是祖 国的未
来，十年之后，二十年之后，我们该做什么？能做什么？


所以，我 们一定要好好学习国学，它教我们明事理，辩是非，少走
弯路，增加修养，提高素质。


品国学

促成长

14-12
班

杨运旺


所谓国学，就是一些古人的名人名言及经典名篇，但是可别小看了
这些古文，它所表达的道理却对现代人很有帮助。


前些天学习了《论语》 的一部分，其中蕴含许许多多的道理，比如
“
学而时习之，不亦说乎？
”“
温 故而知新，可以为师矣。
”
让我受益
匪浅。他告诉我们学过的知识时常复习，可以有新 的理解和体会。
每次上自习课时，我写完了作业都会在看书，看历史，看地理，看
生物等等。把 一天学过的知识都再次复习一遍，这样可以巩固一下，
加深记忆力，上课认真听讲，下课了及时复习和预 习，这样才能学
好，功夫不负有心人，终于，在第一次月考中，我取得了优异的成
绩，父母很高 兴，我也很高兴，以后我要更加努力的去学习，争取
保持第一名。


《论语 》中的
“
学而不思则罔，思而不学则殆。
”
告诉我们只读书却
不思考 就会感到迷茫而无所适从，只是空想而不读书，就有害了，
所以我们要学思相结合，方能有所得。
“
知之者不如好之者，好之者
不如乐之者。
”
告诉我们兴趣是最好的老师。


再如
“
三人行，必有我师焉。则其善者而从之，其不善者而改之 。
”
这句话，他告诉我们，要虚心求教，取长补短，改正不足，每个人
都有值得我们学 习的地方，国学经典博大精深，国学经典就像一盏
明灯，照亮人生。国学经典就像一双巧手，打开心窗。


《弟子规》也是国学经典之一。《弟子规》中的亲有疾，药先尝。
昼夜侍，不离床。告诉我们父母生病了要不分昼夜的侍候他们。我
们生病了，父母很着急，当父母生 病了，我们也要尽心竭力的侍候
他们。我们要好好学习，孝敬父母，以报父母的养育之恩。


国学经典的其他内容也蕴含这许多的道理。我以后要多读国学经典，
并按照圣人的教 导做事。


《论语》令我受益匪浅，国学经典更让我明白道理，同学们，让我
们一起品读国学经典，让国学经典伴我们成长吧！

【篇三：作文素材

传统文化】



“
传统文化失落
”
材料作文写作参考


【我们面对的现实】


亲爱的中学生朋友，我现在想问你们：当敦煌的瑰宝 出现在大英博
物馆，当《孙子兵法》、《三国演义》的读者更多的是外国人
——
作为华 夏子民，我们应该为此欣喜还是悲哀？当我们的经济实力受
到世人的瞩目，而中华优秀文化却在不自觉中 流失，我们是该喜还
是该忧？

当然我们也知道，过去的文化是少数人的专利，只有那 些
熟读《四书》《五经》的达官贵人、文人墨客才配谈文化，而那些
种地耕田的下里巴人向来是 见不着也想不到这样的阳春白雪的。在
孔儒之风居于正统的时代，文化的分量重若磐石，读书人的行头也
似乎比别人高雅尊贵了许多。几千年的文化血脉流传下来，中国人
可以自豪地说，我来自一个文 明的国度，一个贲张着文化的国度，
所以，文化成了时下许多人的宠爱，成了当今社会中的一种风气或< br>潮流。于是，这样的文化几乎可以填满这个国家的坑坑洼洼。


无论如何，文 化都是一个高尚的字眼，崇尚文化更是一个民族的幸
事，但果真国民的素质就高到连天上飘的，地上爬的 ，水中游的都
是文化的那个境地了吗？如此
“
文化
”
的泛滥并不能见 证这个国家和
民族的富强和优越，反倒是体现出了它的荒唐和无知。


毋庸 置疑，改革开放后的中国在各个领域都发生了翻天覆地的变化。
思想解放的确带来了文化的活跃和激荡， 国门打开的确带来了文化
的四面来风八方有雨。也正是在这样的文化环境中，新旧文化的矛
盾， 中西文化的碰撞，传统文化和现代文明的比较，文化的守成和
文化的变革都积极地不可避免地涌现出来。 西方的生活方式、社会
文化的东进也慢慢缩小了东西文化之间的距离，这在青年一代身上
体现的 尤为明显。我们所见所闻之处，
80
年代后期出生的人开始相
信圣诞老人了，开始在麦 当劳必胜客里面过生日，可他们中很多人
不知道毛笔该怎么拿，没读过线装书，没见过长命锁，没上过八 仙