性感小女孩传统文化作文之传统文化发言稿

2021年1月20日发(作者：尤子平)
传统文化发言稿


【篇一：中国传统文化演讲稿】


弘中化传统文化，展名校学子风采


尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家 好！我是来自电机小学四年
级二班的薛悦麟。今天，我要演讲的主题是：弘中化传统文化，展
名 校学子风采。


浩瀚苍穹，蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明。< br>“
路漫漫其修远矣，吾将上下而求索
”
，屈原追求真理的科学精神激
励 着多少中华儿女立志成才，报效祖国。
“
富贵不能淫，贫贱不能移，
威武不能屈
”
。孟子的教诲激励和成就了多少中华伟丈夫，民族大英
雄。还有岳飞精忠报国的故事，林则 徐虎门销烟的壮举，孙中山
“
天
下为公
”
的胸怀，周恩来
“
为中华之崛起而读书
”
的信念，都让我们回
想起中华民族一段又一段荡气回肠 的历史。从古代的四大发明到如
今的
“
神八
”
飞天，中国人演绎了多 少了不起的神话！


梁启超先生早就说过：少年富则国富，少年强则国强。作为祖国 未
来接班人的我们，肩上的责任重大。因而加强文化素质教育，培养
人文精神和科学精神，是青 年全面发展的需要。而中华传统文化有
着自强不息、厚德载物的优良传统，它以其强大的生命力培育了一
代又一代的英才，为世界的发展做出了宝贵的贡献。因此我们有必
要继承和发扬中国传统文化， 让其指引着我们大学生前进的方向。
那么作为大学生应该如何最大限度地继承和发扬传统文化呢？


我们孝敬父母，用一杯淡淡清茶，一句贴心的问候，传承着中华民
族的传统美德 ；我们尊敬师长，文明礼貌，处处体现着我们礼仪之
邦的风范；我们努力学习，
“
敬业 乐群、臻于至善
”
，不断把自己培
养

成为具有
“
信敏廉毅
”
素质的创业型人才。虽然我们现在能做的只是
一些简简单单的平凡之事，但 是我坚信，润物细无声，终有一天，
中华民族的传统文化一定会深入人心。


我们是华夏儿女，炎黄子孙，是中华民族的新一代。黄河在我们的
血脉中流淌，长城让我们永远刚强，
“
神舟
”
载人飞船使我们的天地
无限宽广。传承了五千年的民族文化 ，正等待我们去发扬光大。


“
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
”
未来属于我们，世界属于我们，
让我们在中华民族伟大精神的熏陶下，刻苦学习，顽强拼搏， 时刻
准备着为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！我的演讲完毕，谢谢大
家！

【篇二：发扬传统文化

再塑中华国魂

演讲稿】



老师、同学们：


大家好。

我 们的祖国在漫长的岁月里，孕育了长青的山川，长碧的
江水，也培育出千千万万的中国人。
< br>作为一个中国人，可堪自豪的
事实在是太多了。让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民< br>族精神。所以我今天演讲的题目就是《承继传统美德

弘扬民族精
神》。


一
.
爱国、气节


列宁说：
“
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最
深厚的感情。
”
只有知之深才能爱之切。孟子提出的
“
富贵不能淫，
贫贱不能移，威武不能屈
”
，可以说是集中地体现了中华民族气节。
古往今来

，多少仁人志士为维护祖国的荣誉和民族的尊严，在爱国
和气节方面为后人作出了榜样。< br>
诸如卓有见识的林则徐，血染吴淞
口的陈化成，维新被杀的谭嗣同，推翻帝制的孙中山 ，横眉冷对的
鲁迅，抗日献身的张自忠，以及无数为国捐躯的共产党人都体现了
这一民族爱国精 神，他们是中华民族之魂。


浩然正气是中华民族几千年来历久不衰执着追求的完 美精神气质。
南宋文天祥的述志诗《正气歌》以其浩然正气与南宋朝廷苟且偷安
的
“< br>邪气
”
斗，与元统治者的威胁利诱
“
邪气
”
斗，留取 丹心照汗青。
共产主义者李大钊
“
要为人间留

正气
”，大义凛然牺牲在张作霖的屠
刀下。著名诗人朱自清临终前虽贫病交加，也以其浩然正气饿死不领美国粮
……


“
祖国再穷，我也要为她奋斗，为她服务。
”
这是一切爱国科学家的
心声。

国外科学家纷纷回归祖国，要为新 中国贡献自己的智慧和力
量。钱学森面对美国方面的关押、软禁、监视，毫不动摇；华罗庚
放弃 在美国被重金聘用的工作；李四光谢绝英国老师让他攻下博士
学位再回国的劝告
……


以上种种爱国、气节的实例，渗透着中华民族的优良传统，她是中
华民族的精神所 在。然而在中华历史上面对物质世界的诱惑及权势
的威迫，小则卖友求荣，大则卖国求贵也大有人在。这 就要求我们
时时刻刻都要以祖国和民族利益为重。


二
.
奋发、立志


一个人，一个民族，一个国家要立于不败之地，必须要有奋 发向上
的精神，而立志又决定了一个人，一个

民族，一个国家在前进道路
上的努力方向。


“
斫梓染丝 ，功在初化
”
说明一个人的成长与其少年时代有密切联系，
历史上少年大志者不乏其人 。一代伟人毛泽东在前去广州革命根据
地，途经长沙写下的《沁园春．长沙》

，其中
“
问苍茫大地，谁主沉
浮？
”
表现出毛泽东以天下为己任的豪情壮志 ，并为之奋斗终身。十
九岁的周恩来所作
“
大江歌罢掉头东
”
也体现 了他改造旧中国的远大
志向。可谓少年壮志凌云。


当个人、民族、国家处 于逆境时更应奋发立志。司马迁曾总结：
“……
文王拘而演《周易》，仲尼厄而作
< br>《春秋》；屈原放逐，乃赋
《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不违迁蜀，世传

《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》
三百篇，大抵 贤圣发愤之所为作也。
”
这些是发愤立志的最好例

子。
“
卧薪尝胆
”
的故事更显现了从逆境中走出来的可贵精神。迭经优患
的中华民族始终坚强 地屹立于世界之

林，
“
卧薪尝胆
”
的志向，多难
兴邦的信念，坚韧不拔的精神起了多大的激励作用啊！


有志者事竟成。但这志唯 有以天下百姓，以国家民族为出发点、为
归属，才符合传统的民族精神，才能宏大高尚。奋发立志既要从 大
处着眼，更要从小处着手，从自我做起，一步一个脚印，在人生途
中不断地砥砺操行，完成大 志。这就要求我们胸怀鸿鹄之志，奋发
图强。


三
.
改革、创新


中华民族虽遭受过外族的入侵和列强的蹂躏，但她却是四大 文明古
国中唯一能保持自己民族立于不败之地的伟大民族。原因很多，其
中与中华民族跟随时代 潮流、勇于改革创新的传统美德是分不开的。


被誉为
“
中国十 一世纪改革家
”
的王安石，面对北宋中期以来积贫积
弱的现状，大胆提出
“< br>天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤
”
，与
中国封建社会儒家正统思想是何等 的针锋相对。王安石这种反对守
旧，勇于进取的思想及大胆变法、勇往直前的精神，使他大大领先
于时代，为后人推崇和尊敬。


中华民族同时又是一个善于不断吸取其他民族、 国家先进文化，勇
于创新的一个民族。近代的林则徐从中国反侵略战争和国际交往的
需要出发， 组织翻译整理成《四洲志》，成为我国近代第一部比较
系统的世界地理书籍。策划海防时也先着手调查西 方情况，这对打
破长期以来中国人对外部世界的封闭愚昧状态，为中国人认识世界
和学习西方长 技，迈出了坚实一步。直至陈独秀开创的新文化运动，
学习西方
“
民主
”和
“
科学
”
；李大钊宣传介绍十月革命和马克思主义；
毛泽东把 马列主义原理同中国革命实践相结合，开创了农村包围城
市，最后夺取全国胜利之路，都体现了中华民族 改革、创新的优良
传统。


历史告诉我们，要提高中华民族的素质，既离 不开生养、哺育我们
的这块黄土地，也离不开及时吸取世界其他民族的先进文化。这就
要求我们 锐意进取，敢于和善于改革创新。


四
.
勤学、好问


中华民族文化遗产极为丰富，这与古人的勤学是分不开的。锥刺股
是先秦纵横家苏 秦好学的故事。苏秦为吸取广博知识，夜以继日发
愤苦读，当困乏时，

以锥子刺腿，用来振奋精神，坚持学习。

杜甫的
“
读书破万卷，下 笔
如有神
”
，苏轼的
“
退笔如山未足珍，读书万卷始通神
”
，都说明勤学
的道理。


读书光好学还不够，还需善疑好问。孔 子从小入太庙
“
每事问
”
。他
主张
“
疑思问
”
，
“
不耻下问
”
。荀子把
“
不知则问
”
和
“
不能则学
”
相提
并论。王充更是
“
智能之上，不学不行，不问不知
”
。他们都把学和
问联在一起。不学不问怎能成为学问 家，学贵在问，这样才能有所
提高，有所超越。


由此看来，勤学好问对 我们中学生来说是尤为重要的。这就要求我
们在学习中多思考，大胆质疑，逐步形成勤学好问的良好品德 。


五
.
勤俭、廉正


勤俭、 廉正是中华民族的传统美德。
“
历览前贤国与家，成由勤俭
破由奢
”
。汉唐时期的文景之治、贞观之治的勤政、勤俭带来了国力
的强盛、经济的繁荣，与前朝秦隋的穷奢极欲 导致覆亡形成了强烈
的对比。古人云：
“
节俭朴素，人之美德；奢侈华丽，人之大恶< br>”
，
表明中华民族对勤俭与奢侈鲜明的善恶态度。

不为金钱或物质所 惑，
不为权势所动，终身保持廉洁、清正的节操，这就是廉正。明北京
保卫战中的于谦，
“
要留清白在人间
”
。他为人间留下了两种清白，
其一是为民族为国家不计 个人安危的
“
清白
”
之心；其二是平时严于
操守，廉正不苟的
“
清白
”
之风。由于北京保卫战有功，他受到赏赐
还加官进爵，但都被他坚 决推辞，后遭谗陷抄家时却是家徒四壁。
于谦的一身正气，两袖清风，不仅赢得世人崇敬，于今天也深有 启
迪。从他身上可以看到中华民族传统的勤俭、廉正美德得到升华。


作为 优良的道德传统，勤俭和廉正在今天更要发扬光大。这就要求
我们从一点一滴中学会勤俭，培养廉正的美 德。


六
.
敬长、知礼


敬长 即尊敬长辈。敬长也是中华民族的传统美德。李大钊曾说过：
“……
我不主张儿子对自己行孝< br>
，可是我疼爱自己的老人，因为他抚
养了我，教育了我，为我付出过很大的心血，疼爱 自己的老人这是
人之常情

”
。而今天敬长传统美德更应提倡和发扬，这是现代社会公
民应有的风范。


中华民族自古以来又是以礼仪之邦闻名于世，我国人民从来就有知
书达礼的传统美 德。
“
虚席以待
”“
倒履相迫
”“
程门立雪
”“
三顾茅庐
”
等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，深刻反映了这一
点。知礼，讲礼，对人彬彬有礼，体现了对他人的尊重，是保持人
们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多 以他人为重，以社会为重。
能真诚待人也正是一个人高尚情操的表现。试问那些对长辈出言不
逊 ，对朋友态度粗暴，公共场所横冲直撞的人，能体现出是一位有
文化，有教养，懂礼貌，讲文明的人吗？ 当今社会，文明礼貌、文
化素养对一个人一个民族来说是至关重要的。物质文明上去了，精
神文 明却衰退

，与一个有
“
礼仪之邦
”
之称的

民族，与一个进行现代化建设的民族相容吗？对学生进行文明礼貌
教育，

是提高中华民族的思想境界和文化素质的关键所在。


一个国家必须要有 自己的国魂，一个民族必须要有自己的精神，才
能把全民族的智慧集中起来，形成无比强大的精神力量和 物质财富。
中华民族几千年延续下来的爱国、气节，奋发、立志，改革、创新，
勤学、好问
，勤俭、廉正，敬长、知礼等传统美德体现了中华民族
的国魂和精神。当然，中华民族的 传统美德和民族精神，远不是以
上六个方面可以概括的。


不是吗？在漫 漫历史长河中，中华传统美德和民族精神铸造了我们
的灵魂，成为中华民族发展壮大的精神源泉。它积淀 了悠久的道德
文化遗产，它蕴涵着丰富的人类道德精华，它体现了人类对理想人
格和真善美的追 求，它昭示着中华民族世代相传、生生不息的伟大
民族精神。


同学们， 当你向老师、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候；当你向
有困难的同学伸出援助之手的时候；当你学会向 父母表达自己的一