hills人教版小学英语五年级上册《Unit 6 A let’s learn》教学设计

2021年1月20日发(作者：指)
人教版五年级上册
Unit 6 A let
’
s learn
【教材分析】

本部分学习的单词：
forest/ lake/ mountain/ hill/ river.
教材通过
John
和
Chen Jie
谈论自然公园地图的情景呈现了单词的词性和意义。

【教学目标】

1.
所有学生能够在图片、教师和文本的引导下听、说、读、写上述单词；

2.
所有学生能够熟练运用上述单词就自然公园展开问答。

3.
大部分学生能够在本节课认识国内外名山大川，感受自然公园的美丽，并且会与家人和朋
友分享这种美 好感受，另外在本节课也提示学生养成保护环境的良好品格。

【
Teaching steps
】

课前：
课前滚动播放英文版《爸爸去哪》的视频。让学生熟悉 视频里的一些人物的英文名，
调动学生的兴趣，并且为整节课以《爸爸去哪》为素材和整个故事背景的设 计做好铺垫。

Step1
：
preparation
1.

Warm up --
T
唱
”
Papa, papa, when shall we travel far
？

Taking my telescope to see the star
Baby, baby, taking the map you drew
Follow me do as I do
”

T
指《爸爸去哪

》经典宣传画，问，
do you like it? Ss
可能会回答：
yes! T
故作
神秘，
where are they now? Are they in the room? let
’
s go and have a look!
2.


Is there
…
?
句型的复习。

（
1
）
用

《爸爸去哪》

的两个深受大家欢迎的小童星居住的房间的图片来复习此句型。

T: Wow, beautiful! Is there a/an
…
in the room? Ss: Yes, there is.
/No, there isn
’
t.
T
教读，板书。

（
2
）接着快闪复习（在
is
there
句型中加入
on/under/behind/in
front
of
等介词）
设计一幅图，
Ss
看整幅图< br>3
’
,
图消失。
PPT
呈现句型
:
Is
there
…
on/under/behind/in
front of the
…
?
操练句型的运用。

方式：
1. T-S 2. S1-Ss
Step2: presentation

1.

过渡到，爸爸和孩子们要去哪呢？

T: Is Tiantian in his room? Ss: No.
Is Angela in her room? Ss: NO.
We can see ,they are not in their room now . Where are they?
呈现
PPT
，
they are
going to a nature park
（自然公园）
.
师在此教读
nature park
。

2.

Let
’
s learn.

拓展文本，如图：

(
情景设计：爸爸去哪

一行人，在车上的对话
)















（ 设计意图：文本重构能够让学生在完整的情景中学习词汇和句子，并且语篇的拓展能更多
的输入信息，满 足不同层次学生的需要。第一个文本处理的方式是“听
-
搜索关键
信息
-回答”
。
）

1.
授
river
呈现：

听录音，回答问题。
Is there a river
（加图）
in the park? Ss: Yes, there is.
老师设
置流水的声音，附图片，启示学生，从而解释意思，教读，板书。

操练：

（
1
）机械操练，教师教读。

（
2
）意义操练：

A
、语音迁移
river< br>，
water
，
father
，
mother
，dinner
B
、设置一个
Tongue Twister
做操练（设计意图：是学生深刻识记
river
的形和音）
。

C
、挖空
river
，连续训练三次，如，
riv__, r__ver, r__v__.
D
、介绍我国各名河流。
（先让学生发表意见，老师再拓展。
）

情景设计：爸爸去哪一行人刚刚进入了
nature park
。

拓展文本：如图：


Dad: Children, let
’
s go to the nature park!
Children: Yeah!
Kimi: What’s
in the nature park? Is there a river
in the park?
Dad: yes, there is.
The water is clean. There are
many fish in it.
Children: Cool!










Kimi: Papa
，

you
’
re right! look, a river!
Dad : Ah~no,

that
’
s a lake!
Patric: lake? I know West lake and Qing Hai lake.
Dad2: Bingo!
Kimi:
Wow!
There
are
many
trees
behind
the
lake! En~ fresh air!
Dad: Yes!

what a big forest!