experts英语小游戏大全大学版

2021年1月20日发(作者：盖章)
英语小游戏大全大学版

哪个词就在黑板上画与这个词字母数相同的横线，
让 学生自有举
手报字母，答对了就添在相应的位置上，答错了就在黑板上画一笔，
以此类推可以事 先设计一个图形，比如简易的吊死的小人，这样，如
果在有限的次数内没有猜全单词，小人就死了。
很有意思
~


在次介绍几个游戏：

一、猜单词游戏，考脑子的推测能力。

画几个格子
(
你想让他们 拼的那个单词有几个字母
,
就画几个
)
让大家猜，一个人说出一个字母,
无论在哪一个位置，单词里只要有
这个字母
,
就算对，如
ma tter
，一个人说了个
t
则两个
t
都算对。

初中生嘛，单词可以难一点，或是某一个类型，如体育比赛类、
食品类等等。


二、扩词游戏，增加对单词的敏感度。

先写一个单词，由这个单词联想 到另外三个单词，再继续联想。
在规定时间内，谁联想得多，谁就获胜。


三、划词游戏，活跃气氛，增加对英语的兴趣。

画一个
5
乘5
的正方形，
在每一个格子里写上一个单词，
可以分
类型。然后请一个人 报那一类型的单词，报到一个则划掉一个，
划掉
的能连成一条线（横、竖、斜的都可以）就赶快 站起来说“
bingo
”，
谁先说谁就赢。要注意的是
25
个格子里 的单词不能重复。


四、组词游戏，考对单词的敏感度，反应能力。

写几个字母（大写，更能考验反应能力），用这几个字母组成单
词（不少于
3
个字母）
可以是外国人的名字，可以是像
isn't
这样的
缩写。说的越多越 好。


五、单词接力游戏，培养反应能力。

说出一个单词，
另外一个人以这单词的最后一个字母作为第一个
字母说单词（如
dog
、garden
、
never
、
red
等等）在规定时间内说不< br>出，就被淘汰，看谁能坚持到最后。


六、
Simon says
，考反应能力。

一个人发布命令，如


head

up.
etc.,
其他人听到这些
Simon
的指令要跟着做这些动 作
.
如果她不说
Simon says,
只是说

而其他人把 拇指竖起
,
那么这个人就
出局了
.
谁能坚持到最后
,
谁就赢了这个游戏
.

七、猜单词，表演能力，现场的心理素质
< br>几对人比赛，裁判给个单词，
让一个人用肢体语言描述，
另外一
个人猜出来。哪 对人猜得多，哪对就胜利。


八、可以效仿一个中文游戏
--
主谓宾，增加气氛。

把同学分为 三组
,
分别用英语写出主语、谓语、宾语，然后一个
人随意抽出组句，经常会抽到些有 趣的句子。




英语课堂小游戏

Game 1:
上车目的
:
用

向别人问好
,
并介绍自
己。方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。
老师做司机，到各个站点接学生上 车。学生上车前必须向司机问好。
（还可再加一个学生当固定售票员）知识点：
T
：< br>Bus stop! Hello!
I'm
David. S1: Hi!
I'm
Li Lei. Conductor:
Hi, Li
Lei,
here's
your ticket. S1: Thank you. T&S1&C:Dudu...Bus stop!..



Game 2:
下车目的：练习用

向他人告别。
方法：
< br>老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点
下车，下车前向司机告别。可与上车游 戏结合起来做。




Game
3
：盼盼你好！
目的：
在恰当的语境中运用
“
Good
morni ng
”

进行问侯；用

回答；并用

告别。
方 法：
老师用手偶或化妆的方式，
一陌生人的身份，
在课间同学们玩耍时出现，
并向他们问好，
同时引导他们说出相应的
回答。




Game 4
：友谊之圈目的：用英语向别人进行简单的问候、自我
介绍及告别。方法：
1.
大家一起面对面围成两个同心圆。
2.
一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，

或老师喊

时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进
行问候对话。
3.
当大家安静下来表示都做完以后，
重新开始一
首歌曲拍手转圈。
4.
游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一
个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问 候过的同学。




Game
5
：抛绣球目的：练习使用

your
name?

以及一些学过的问候语。道具：沙包方法：
1.
学生坐在座位上，
或者
站成一 队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学
生。
2.
谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他
取代老师的位置，上前抛球继续游戏。
3.
此方法可扩展到其
他需要两个人进行对话练习的语言点。




Game
6
：猜颜色目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。< br>道具：用这五种颜色的彩纸，
做五顶可以戴在手指上的小帽子。
可以
多准备几套 作为给学生的奖品。
方法：
老师把手背在身后或用物品遮
挡，
然后任选一种颜 色的小帽子戴在手指上。
让学生猜测他戴的是哪
种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽 子。




Game
7
：找帽子目的：练 习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可 以是
这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：
1.
把五件
不 同颜色的物品放成一排。
给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位
置。
2.
点一位学生上来，
蒙住她的眼睛，用英语告诉她

the
bl ue....
学生根据自己的记忆，
走向相应颜色的五
品，
并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。
拿错的同学再试一下。
如果还错的话，就换另一位同学。



Game
8
：传球数数目的：学习数字
1
～
5
的英文表达。（或其它
数字）道具：一只皮球方法：
1.
让学生站或坐成一圈。
2.
由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。

3.
接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数
字。
4.
说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。
然后开始新一轮游戏。




Game
9
：

丢手绢之数数 版目的：
熟悉数字
1
～
10
的英文表达
（或
其他数 字练习）方法：
1.
这是一个类似“丢手绢”的游戏。

2.
同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。
老师在圈外，
边从
1数到
10
边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数
到
10
后再从一开始。
3.
假如那一位同学的数字与前一位同
学的 数字不连贯，
必须立刻站起来去追老师，
并在老师跑到他的空位
坐下前抓到老师。 4.
如果没有抓到，
就由他取代老师的位置，
重新开始数数，继续 游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他成
功地逃脱一次才换人。




Game 10
：猜人数目的：熟悉数字
1
～
5
的英文表达方法：
1.
选
出一位同学站在前面，
背对其余站成一排的同学。
2.
老师暗示
后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。
3.
接到暗示的
同学一起向前面的那位同学问候。
对话结束后，
后排的同学一起向前面那位同学提问：
How many? 4.
前面的那位同学根据他听到< br>的声音，
判断刚才有几位同学和他打招呼，
并说出英文数字。判断正
确得一枚贴 纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。

5.
可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。




Game 11
：抢椅子目的：熟悉指令

和

道具：
椅子若干－－比参加人数少一个方法：
1.
大家讲椅子摆成圆圈，
一边围着椅子转，一 边数数。
2.
当老师喊

down
时，每个
人都 尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。
3.
老师再喊

。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开
始。坚持到最后的一位同学是获胜者。




Game 12:***
官盼盼目的：熟悉指令
< br>这个游戏可
广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。
)
道具：
相 关的单词卡
或物品方法：
1.
著名的
***
官
Simon< br>游戏。
老师用
Panpan
says
to...he
发指令。同学们只执行带有
Panpansays...
的指令。
2.
如果指令前没有
Panpan says...
而某位同学执行
了那个 指令，则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。




Game 13
：百宝箱目的：练习

体会
this
的距离感 。道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一
些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、 书包、玩具猫、
狗、鸟。方法：
1.
把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。
2.
每次请一位学生上来，
让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，< br>注
意不要让他看见里面的物品，
但可以让其他学生看见，
以增加游戏的
趣味性。
3.
老师或其他同学一起提问他：
What's this?
伸手
摸的同学根据触觉判断，用
It's a ...
来回答。
4.
猜对的
同学受奖励。




Game
14:
打板猜图目的：体会
That
的距离感。用
What's
that?
It's
a
...
提问和回答。道具：
1 .
所学单词的单词卡若干；每张单词
卡上连一根线；
沙包方法：把连着单词卡的线头贴 在黑板上，这样卡
片就可以挂在黑板上，
并能够翻开正反面了。
在距离黑板两三米的地
方设一条界线。
2.
卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张
图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。
3.
请一位学生上
来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学
What's that?
。
同学们或猜或根据自己记忆判断，用
It's a ...
说出来。说对的同
学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。
4.
将猜对的
卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位
置 ，避免学生都击打看过又翻过去的图片。
5.
这个游戏可以
和
What's
this?
的游戏交替进行，让学生体会
this
和
that
之间的
距离感。




Game
15:
生
日
聚
会
目
的
：
在
实
际
场
景
中
运
用
Happ y
birthday!Here's your
present!
I'm...
（年龄）等的表达方法。角
色：一名过生日的同学；其他同学五至六名道具：
请参加游 戏的同学
都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），
生日蛋糕有条件可以用真
的，在黑板上或纸上画一个也可以。
方法：
1.
挑选一名过生日的同学，
可以 由本周内过生日的同学来扮演；
如果没有或多于一个，
就用抽签
的方式决定。
2.
过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的
同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候 说：
Here's your
present!
happy
birthday! 3.
大家一起拍手唱生日歌。在游
戏当中，老师 可以就一些放在桌子上的物品用
What's this?
提问。
并引导学生用
It's
a...
回答。
4.
一起数蛋糕上的蜡烛数。如
果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；如果是画的就边画边数。数完蜡 烛，
让过生日的同学用
I'm ...
说出自己的年龄。
5.
（把准备的小
糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）。




Game 16
：职业演员目的：练习
HeShe is a doctor driver
policeman nurse farmer teacher.
方法：
1.
学生在座位坐成一
圈。
2.
先由老 师上前做示范，
做一个动作表示某种职业。
然后
让学生举手猜他表演的是什么。
3.
猜中的同学代替老师的位置
上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同学 上前表演。
4.
注意，下面的同学应用
He She is a ...
来猜。




Game 17
：找胳 膊目的：区分
He
、
She
；熟悉身体各部位的表达
方法。道具：男 孩和女孩的大图片各一张，
缩小复印或描画一份作为
参考图。把大图身体各个部位剪下，
放在一起；胶水或两面胶纸。方
法：
1.
将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑 板上，
在他们旁边
分别贴上较小的参考图。
2.
请同学上来把男孩女孩身体各部
位贴回去。
3.
每次点
1
、
2
名同学，
用英语
Find
her
hiseyes...
提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上 ，边贴边说：
These areThis
is his
her... 4.
可以将同学们分为两组进
行。给他们记分，看哪个组贴得又快又准。




Game 18
：吹气球大赛目的：复习反义词
Big~Small
道具：各
色气球若 干方法：
1.
请两位同学上来，各发一只气球。让他们在规定
时间内吹气球。
每次的两位同学最好体型相差比较明显，
这样吹出的
气球也会相应比较明显。
2.
时间到，停止吹气球。老师比较两个
汽球大小，让学生用英文指出哪个大，哪个小。使他们 对
B
和
Small
有比较感性的认识。
3.
多找几个同学做这个练习。
发气球时可以
复习颜色的词汇。




Game
19
复习游戏目的：期中复习，用学过的歌曲复 习以前的知
识道具：击鼓传花用的花，音乐方法：
老师和学生一起围成一圈，玩