bab大学英语跨文化交际U5课文翻译、词汇、习语整理

2021年1月20日发(作者：打错了)
Unit 5
Nonverbal communication
课前谚语
+
名言：

1
、
I’
s not what he said, but the way he said it.
——

English saying
2
、
There is a language in her eyes, her cheeks, her lips.
——

William Shakespeare

案例一：个人空间

马克最近从丹麦搬到了悉尼，
在一家澳大利亚公司当销售 员。
他被邀请加入当地的一个
俱乐部。有一天在一个晚会上，一个女成员走近他，马克立即通过 谈论展现出了他的兴趣。
起初聊天进行的很顺利，
但随着谈话的进行，
马克逐渐的向她 靠近，
而那位女士似乎离他越
来越远，并显得很不自在。

当马克正要问她有 关于澳大利亚习俗的问题时，站在旁边的一个男士往这边瞟了一眼，
她找了个借口离开，
去和那 个男人说话。
留下马克傻傻的站在那里，
他不知道为什么他们的
交谈如此突然地停止了 。

Question
：
Why did that women suddenly stop talking with mark and turned to another
man?
注释：
这是一个对身体距离理解不同造成的误会。
在丹麦，正式场合中，个人空间大概
在
20
厘米
-30
厘米之间。 而在澳大利亚，这样的场合需要
40
厘米
-50
厘米的身体距离。

所以丹麦人习惯近距离交谈，澳大利亚人习惯远距离交谈。

在这个情况下，
马克尝试去建立自己正常的个人亲密空间，
侵犯了澳大利亚女士的空间，
正因如此，
她 感到了某种威胁，
失去了舒适感。就在那时，身旁的男人给了她一个离开的机
会。如果马克对于 澳大利亚人所期待的个人空间有所了解的话，或许这个谈话会有所不同。


案例二：使用当地语言的问题。

弗兰克为了做研究的目的从澳大利亚来到中国，为此，
他在大学里刻苦学习中文，
并且能用
中文很方便的和人交流。
< br>而当他到达北京以后，
他开始和当地人交谈，
询问方向和建议。
尽管他几乎都是 用中文和他
们交流，
但是他发现周围的人有时候会笑着用英语回答他，
尽管他们对英语 知之甚少。
他继
续与不同的人交谈，
但通常当他试图谈论一个更复杂的想法的事后，< br>人们会微笑并鼓励他用
英文。

当他用中文交谈的时候，他发现人们不停的笑、 咧嘴、点头，并鼓励他继续说英语。而当他
用英语交流的事后，他又不确定别人是否完全理解了他的话。

Question:
当地人在嘲笑弗兰克的中文吗？为什么他说中文的时候他们会 笑？对于弗兰克
的困惑你有什么建议吗？


回答：
底下无答案，< br>我也不懂，
可能是因为他用英语的语法机翻了吧。
或许应该多学一些当
地人的表 达方式


一些词汇：

bone up to
刻苦拼命学习


giggle
轻笑、咯咯的笑

intricate
复杂的、复杂精细的

grin
咧嘴笑，露齿笑


案例三：
left in the cold
——被冷落

凯瑟琳从美国来到中国，
并找到一份英语老师的工作。
不久以后，
她发现学生们对她的
教学风格不感兴趣，这让她感到沮丧。

她决 定向主任王教授求助，王教授看了他的时间表，建议他们星期四上午十点钟见面。
星期四上午，凯瑟琳准 时来到了王教授的办公室，发现他正在和另一位老师用汉语交谈。

五分钟后，
他结束 了谈话，并向凯瑟琳道歉，
开始把注意力集中在她的处境上。正当她
讨论她的问题时，
另一位语文老师拿着一张需要王教授签字的表格打断了他们的谈话。
王教
授笑了笑，再次向凯瑟 琳道歉，然后转过头去用中文和语文老师说话。

凯瑟琳变得不耐烦了，
她想知道为什 么在她已经预约的情况下他们的讨论要被打断。
同
时，她对于他们在她面前说中文感到不安与沮 丧。

Question:
你怎么解释王教授对凯瑟琳的行为？你认为凯瑟琳为什么会 感到沮丧和生气？

注释：
这是典型的中西方文化冲突。
在不同的文化中对于 约定的概念和行为模式有很大的差
别。对于美国人来说，约定是一种在确定的时间见面的确认，
如果约定被安排下来，双方都
需要尊重约定时间。
然而中国人以一种更灵活宽松的形式来看待约 定，
他们对承诺更为随性。



一些词汇：

Clash
冲突

Precise
准确的、确切的


案例三：她不应当穿裤子
=_=
由四名中国英语专家组成的代表团赴朝鲜 平壤外国语学院交流，代表团有
4
个人，两男两
女，男士穿着西装，女士穿着裤子和典 型的商业服装。

在朝鲜的火车站，
来自朝鲜大学的一名教授和两名翻译接待了他们，
但两名翻译的眼睛不断
注视着两名中国女教师的裤子，
两名女教师感觉到了什么，反复查看裤子是否是脏了或有记
号。

当他们到了学校，
在一间教室里会 面，
校长和翻译进一步作了自我介绍，
校长开始向他们介
绍这个交流计划。但是两名翻 译似乎还在继续研究两名女教师的裤子。

起初她们猜想是不是两名翻译恐女，不敢直视女性的眼睛，后来发现这种推断也是错误的。

Question:
为什么这两名翻译一直在看女教师的裤子。

注释：因为在朝鲜，
社会地位比较高的女性一般穿漂亮的裙子，很少有女人穿裤子。虽然也
有女人 穿裤子，
但一般是社会地位底下的普通公民。
这两名翻译认为中国女教师应该有比较
高 的社会地位，因此应该穿裙子，不理解她们为什么要穿裤子。