修理幼儿园英语教案

2021年1月21日发(作者：斯派罗传说)
幼儿园英语教案



幼儿园英语教案（一）：



幼儿英语教案：
my family
（我的家）



年龄：小班



游戏目标：



1
、会用
it’s……
句型介绍自我的
mummy
、
daddy
、
grandma
、
grandpa
。


2
、学习新词
mummy
、
daddy
、
grandma
、
grandpa
，能正确发音并确切地用这些词 称呼长辈。



材料准备：



1
、小熊一家的图片及头饰



2
、幼儿每人带一张全家福照片



游戏过程：



一、
my family


1
、

look
！（
show the photos
）
what are
these
？（
photos
）



2
、

who is he
（
she
）？



3
、

师生一齐边指边说：
mummy
、
daddy
、
grand ma
、
grandpa


4
、

引 导幼儿用
it’s……
介绍自我的
mummy
、
daddy
、
grandma
、
grandpa


5
、

introduce your family to your
friends
．（幼儿与同伴交流）



二、
bear’s family



（出示小熊一家图片）
who are they
？（
bear’s
family
）



who is she
？
who is he
？（幼儿练习用
it’s……
作答）



三、
now
。

let’s play a game
。



who’d like to be mummy (daddy
、
grandma
、
grandpa) bear
？



（幼儿五人一组，分别扮演小熊的一家，各自戴
上头饰）



please introduce yourselves to other children
。



wele bear’s family
。



幼儿园英语教案（二）：



幼儿英语教案：
My
Body
（我的身体）



一、目标：



1
、复习单词

eye
mouth
，学习新单词

head
hand
foot
。



2
、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激
发幼儿学习英语的兴趣。



二、活动过程：



1
、
warm up (
热身
)
：
English
song:


Good
morning
。



Good
morning
，

Good
morning
Good
morning
to you
。

Good
morning
Good
morning
Good
morning
to you
。



2
、
Reviewing(
复习
)
：



Eye
（眼睛）

Mouth
（嘴巴）



A
、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。



B
、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动
作。



3
、
Learn
new
words(
学习新单词
)
：



Head
（头）

Hand
（手）

Foot
（脚）



出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回
答来分别教授单词的读音。



A
、开火车：



一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正
确。



B
、看谁的眼睛最最亮：



把头，手，脚分别用很快的 速度在幼儿的眼睛前
面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文
说出来。



C
、老师把自我身上的部位指出来，请小朋友来
说英文。



4
、
Have a rest
（休息一下）：



English song
：



clap my hands
，
clap my hands
，

stamp my
feet
，
stamp my feet
，

shake my bottom
，

shake
my bottom
，

I am very ha y
。



5
、
play games
（做游戏）
:


A
、幼儿之间的互动游戏：



请一个小朋友 来说，另一个小朋友来做相应的动
作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不
好，做的 对不对。对的要说
YES
，不对的要说
NO
。
并且指出来他们哪里说 的不对，就应怎样改正。



B
、击鼓传花：



随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的
提问（说出相应的部位相应的英文单 词）。



6
、
end(
结束
)
：



An English song
：
Goodbye
，

teacher
。



Goodbye
，

teacher
。

Goodbye
，

teacher
。

Goodbye
，

teacher so a long
，

see you again
，
see you again
，
see you again tomorrow
。



Goodbye
，

teacher
。

Goodbye
，

teacher
。

Goodbye
，
teacher so a long
，

see you again
，
see you again
，
see you again tomorrow
。



幼儿园英语教案（三）：



大班英语教案
Come in
and go out


一、活动目标：



1
、理解并学习
“e in
、
go out ”
。



2
、用心参与游戏活动，能基本听懂老师的指
令，大胆地用英语进行交流。



二、活动准备：



盒子、小玩具一只、
“e in
、
go out ”
图片各一
张、充气玩具一只、呼啦圈两个。



三、活动过程：



（一）
Warm up(
律动
)
：
“If you are happy”
。
（集中幼儿注意力）



（二）输入
“in out”
。



利用盒子和小玩具、手输入
“in
、
out”
。（群众
与个别练习）。



Game
：
walking walking……
。（个别与小组
练习）



（三）输入
“e in

go ou
t”



1
、利用图片输入
“e in
，
go out”
。（群众与小
组）



2
、
Game1
：
Do as I tell you
。（群众、个别操
练、学说
“e in
，
go out”
）



3
、
Game2
：
“paper scissors stone”
理解、巩
固并再次学说

“e in
，
go out”
。



（四）结束



Game
：
“bunny and walf”
。



幼儿园英语教案（四）：



幼儿英语教案：
White and black


目标：



1
、在游戏中学习单词
white< br>，
black
，能大胆地
运用
“It’s…
。
”的句型来表达。



2
、愿意与同伴共同游戏并大胆表达。



准备：黑兔白 兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色
卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形
象图片若 干。



流程：



一、情景引趣



1
、歌曲
“Baby Bunny”



2
、兔妈妈找宝宝



T: I’m mummy rabbit
。

I can not find my
babies
。

Can you help me? You should answer the
question“What color can you see?”



C: I can see red
。



二、学习新单词
white
，
black


1
、黑兔和白兔



T: Thank you for your help
。

Look
，

what
color is my baby?


T: It’s black



2
、黑兔或白兔



T: Now my babies can change
。

Look
carefully
，

is it white or black
？



3
、送给小兔子的礼物



T: I want to give some gifts to my babies
。

I
will ask my babies first
，

and can you send it to
them?


C: It’s black/white
。



三、游戏：
Bad Wolf


1
、小兔乖乖



T: Do you want to be rabbits now
，

you can
put on your ears
。

If your ears are white
，

you are
white rabbits
，

if your ears are black
，

you are
black rabbits
。



2
、大灰狼来了



T: Now I’m a bad wolf
。

I am so hungry
。

I
wanna have my lunch
。

Music on
，

you can jump
here and there
。

Music off
，

if you are white
，

you should run to the white circle
。

If you are
black
，

you should run to the black circle
。



玩法：教师扮演大灰狼，幼儿做 小兔子，音乐响
起，幼儿可四散在教室中，音乐停，不一样颜色的兔
子需回答不一样颜色的家中 。



幼儿园英语教案（五）：



幼儿英语教案：
The tail of animals


一、活动目标：



1
、熟悉各种动物，掌握单词
tail
（尾巴）
tiger
（老虎），进行简单的数学配对。



2
、培养幼儿的观察潜力、决定潜力。



3
、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感



二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简单
的配对。



掌握
tail
，
tiger
。



三、活动难点：幼儿能与老师互动，领会老师的
问题并做出相应的回答。



四、重难点解决方法：透过课件及动物图片，教
师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音 ，理解意思。



五、活动准备：教学课件、自制动物的图片



六、活动过程：



1
、

Greeting


T:Good morning
，
boys and girls
。

How are
you today? Are you ha y?
（幼儿回答）



2
、

Warm
—
up


Let’s have a warm up
，
ok? “Follow
Melody
。
”(
与幼儿一齐做热身运动
)


3
、
New learning


透过反复利用动物课件学习单词
tail
。



Today
，

Melody will introduce five friends to
you
。

Look! Who’s ing?
（出示课件）

This is my
tail
，

I can swim
。

Who am I?
Yes
，

I’m fish
。
Hello!


依次出示狗（
I can woof
。

I’m dog
。）、兔子
（
I can jump
。
I’m ra it
。

）、孔雀（
I’m b
eautiful
。

I’m peacock
。）



完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出
tiger
。



点数后：
Who’s not here? Oh
，
tiger
。
Where’s
tiger?
（tiger……
）出示哭的
tiger
。



帮忙
tiger
找尾巴，进一步学习
tail
、
tiger
。



出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。



4
、
ENDING


教师做出评价，动物向孩子们说
Thankyou
。



幼儿园英语教案（六）：



幼儿英语教案：
onetofive


活动目标：



1
，感知单词
onetofive
与数字
1- 5
的对应。



2
，能够标准发出单词
onetofive
。



3
，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快
乐。



活动准备：



布做的小鱼五条一组（
5
份），自作
flash
片段



活动重难点：



重点：感知单词
one to five
与数字的对应，及
在新知识的获得中感受到快乐。



难 点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学
英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记
住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单
的。



活动过程：



1
，导入活动，引发幼儿兴趣。



导入语：
“good mining
，
my babies
。

Look
，

what is it?”



幼儿：
“
鱼
”
（英语情境 教学中，要求教师尽量是
全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿能够用母语
回答。）



师：
“Yes
，

you are right
。

It is one
fish
教
师再放一个一条小鱼，
“
，
Now
，
two fish
，加小，
three
，
four
，
five
。

请幼儿跟读。师
“follow
me
，
one two three four five
。
”(
教师在发单词时能
够用手指来表示相对应的数字
)


2
，

教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字
的对应。



One
教师站直，教师做个数字
2
的形状（手向
前，腿向后，）< br>two
。

求幼儿展开想象，用身体表现
数字，教师说出英语单词。后 面的能够请幼儿来想象
模仿。



3
，

观看动画，巩固单词。



一条小鱼油过来，念道
one fish
。又一条小鱼游
来，咬住前一条小鱼的尾巴，
“two fish
。
”



又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，
“three
fish
。
”……
依次到
5
条小鱼，然后五条小鱼咬前面的
小鱼在水里游泳，背景配上英 文数字歌。（印地安小
孩改编）



请幼儿跟读。
“Follow me
。
”



4
，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。


< br>将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼
的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）< br>