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thereafter听教育讲座后的心得体会7篇

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-21 02:00
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济南生活-学生用笔记本电脑

2021年1月21日发(作者:郝执斋)
听教育讲座后的心得体会
7




第一篇
:
《听教育讲座的心得体会》


上周四,儿子所在的小学组织了一场家庭教育讲座,邀请了北京关工委的
专家讲课,虽然讲座时间并不长,但我受 益匪浅,有几点体
会:



好家长胜过好老师。家长应该是孩子的 启蒙老师,孩子
最容易模仿家长的言行,只有家庭教育和学校教育有机结合
起来,才能收到最好 的教育效果。只有家长意识到家庭教育
的重要性,
主动去做好家庭教育,
孩子才能健康 茁壮地成长,
才能成长为可以遮风挡雨的参天大树,才能成为对社会有益
的栋梁之才!所以,每 个家长都要认识到这一点,并不是给
孩子足够的自由就可以,并不只是创造优越的物质生活条件
就是称职的,放养也需要一定的度,还需要家长收放自如地
加以教育、规划,促使其更加健康地成长!< br>


孩子需要养成良好的学习、生活习惯,这些受父母的影
响最大。 你让孩子不乱扔衣服,自己回到家后却随手把衣服
扔在沙发上,还口口声声地教育孩子,这种效果明显不 会有
效。
你不让孩子看电视、
上网玩游戏,
在孩子做作业的时候,
自 己却惬意地看着烂俗的电视剧,玩着网游,这让孩子情何
以堪呢?所以,以身作则,比千言万语都更管用 。



比如预习功课,上课认真听讲,和老师同步思考、加强
互动 ,等等。只是一味的要求孩子提高学习成绩,却不懂得


帮助孩子总结好的学习方法 ,也许并不能及时收到想要的效
果。尤其是寒暑假,借来下学期的书本,让孩子抽时间预习
功课 ,对孩子下学期的学习是有益的。



都说孩子还是自己的好。所以说,从 内心赏识自己的孩
子,应该不是一件多难的事情。只是,家长要做到教育孩子
的方法得当,不要 因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩
子,更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。孩子身上有很多优点,比如孩子的诚实、善良、守信,这些都是很多大人
所不具备的。能一口气说出孩子
10
条以上优点的家长,才
是合格的家长。平等地对待自己的孩子,尊重孩子,让孩子
从小树立自信,积极乐观地面对学习和生活。



家长要互相尊重,文明礼 貌待人,营造一种温馨幸福的
家庭氛围,这也是孩子健康成长必须的良好环境。让孩子体
验到家 庭的温暖,最好能把家长当成朋友,和你分享成长中
的困惑,这是多么幸福的事情呀!



5
、同孩子一起成长



活到老学 到老。每个人都在不断地成长、进步、成熟,
并不是因为你为人父母就什么都懂什么都对。与孩子共同成
长吧,体验这其中的乐趣!



第二篇
:
《教师听专家讲座报告会后的心得体会》


10

7
日我们学校组织全体教师参加全国教育专家吴政宪、徐
立峰到我校做示范 教学,下午徐立峰老师给我们做了讲座,


专家老师讲的内容非常符合我们教师的教 学实际,他着重讲
了:教师研究什么?其一,教师要研究学生;其二,教师要
研究新课标,新教 材;其三,教师要研究课堂,其四,面对
课程改革我们应该如何做。他讲的内容既简明扼要,又非常符合我们教师教学的实际,给我启发。



首先我认为实
施素 质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质
为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践报告能 力为重
点。而课改的目的也在于此。



其次作为教师要培养学生 的创新精神,那么教师首先要
有创新精神,要大胆进行改革,敢于冲破旧的条条框框,积
极投入 课程改革实验,学习有关课改的文件和资料,聆听专
家讲座,并认真领会其精神实质,做好各种业务学习 笔记,
写好学习心得,做到教学方向明,路子对。在教学过程中,
大胆创新,进行实践,改过去 满堂灌的教学方法,积极实行
启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,切
实提高 教学质量。



再者无论取得怎样的成绩,都应该牢记三尺讲台才是自己的归属,
要把日常教育教学摆在首位,
我希望:
学校成名,
我成才,最 终是学生受益。因此,在设计活动中,要把握整
体,全面考虑课程目标,尊重学生的实际与爱好,并保留 已
开发出的较好的课题,不断完善修改,



同时,必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是


一位雕塑大师,能 将一块坯材,用自己的思想与感情,将它
雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客
观因素所束缚,而未得到充分的释放而已 。来自学生自身的
主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚
学生内在潜能的发 挥,都会成为学生健康成长与发展的障
碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备
的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现
他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生 活中,品德上每
一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,
恢复感到温暖,增强 自信,从而缩小师生间心灵上的距离,
使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道
路上有一个质的飞跃。



面对课改,找准位置,做完善课改的促进者。 并找准问
题症结,抓住思维方法,要树立起正确的思维方法。思维不
偏激不绝对,从整体方位来 解决问题,思路决定出路。



我们多么希望再向专家零距离请教,给我们指明课堂改
革的方向啊!



第三篇
:
《听专家讲座心得体会》


20xx

5

31
日,
我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师 范初等教育学
院的蓝卫红老师,以及来自广西师院外国语学院院长陆云教
授的精彩讲座,她们的 讲课条理清晰、生动有序,时常举一


些事例,使道理深入浅出,渗透人心,我被深 深的吸引了,
长达两个小时的讲座,听起来一点累的感觉都没有,反而觉
得是一种享受。通过学 习,我领悟了一些有助于教育教学工
作的方法与技巧,理论水平得到了一定的提升
,
更 使我感受
颇多。



兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个 重要因
素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者,好知
者不如乐知者。”只有对英语 产生学习兴趣,才能在轻松、
愉快中学好英语。在课堂教学中,教师应根据学生的兴趣特
点,合 理组织课堂教学,激发学生的学习兴趣,使他们真正
在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪 。课堂
上,教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教
师良好的情绪能够感染和引导 学生。这不仅有利于激发学生
的学习热情和自信心,有利于建立民主、平等、友好的师生
关系; 更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次,老师要
组织丰富多彩的课堂活动,
活跃课堂气氛,
寓知识于娱乐中,
进行愉快教学。



在这次讲座中,两 位专家都提到英语课堂要贴近学生的
生活,既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”
的言语环境。
所谓
“生活化”

不是要把英语课堂搬到社会,
而是把 生活中的某些要素“引入”课堂,从而实现课堂内与
课堂外的沟通,
变课堂为言语交际的场景和 处所。
“生活化”


的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏、问路、新闻广
播等等。

“生活 化”的教学环境设计,使英语课堂教学具
有了真实的言语交际性质,其效果不仅是激发学生的学习兴趣,
活跃教学气氛,
更主要的是它能够使学生产生真实的
“言
语体验”, 这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学
生整体人格的切实途径。



“要给学生一滴水,我们就要有一桶水。”这也是对教
师的基本要求。作为一名小学英语教师, 小学生刚刚开始学
英语,所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音
语调都说不好,那 岂不是误人子弟?所以我必须努力提高自
身的英语专业水平,坚持每天说英语,做到多读、多听、多写、多练。



听完讲座,
收获很多,
感悟也很多,
但我们要做的更多,
那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新
鲜的血液 ,所以,我们要把学到的东西附注于行动,不断探
索,刻苦钻研,在深刻理解教材的基础上,把教材教好 ,培
养出适应改革开放,会使用英语的各种人材。



第四篇
:
《听讲座心得体会优秀范文》


xx

31
日,
我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学
院的蓝卫红 老师,以及来自广西师院外国语学院院长陆云教
授的精彩讲座,她们的讲课条理清晰、生动有序,时常举 一
些事例,使道理深入浅出,渗透人心,我被深深的吸引了,


长达两个小 时的讲座,听起来一点累的感觉都没有,反而觉
得是一种享受。通过学习,我领悟了一些有助于教育教学 工
作的方法与技巧,理论水平得到了一定的提升
,
更使我感受
颇多。



兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因
素。孔子早在两千多 年前就说过“知之者不如好知者,好知
者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣,才能在轻松、
愉快中学好英语。在课堂教学中,教师应根据学生的兴趣特
点,合理组织课堂教学,激发学生的学习兴 趣,使他们真正
在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂
上,教师的情绪对学 生的学习热情和兴趣有很大的影响。教
师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生
的学习热情和自信心,有利于建立民主、平等、友好的师生
关系;更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围 。其次,老师要
组织丰富多彩的课堂活动,
活跃课堂气氛,
寓知识于娱乐中,
进行愉快教学。



在这次讲座中,两位专家都提到英语课堂要贴近学生的
生活,既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”
的言语环境。
所谓
“生活化”

不是要把英语课堂搬到社会,
而是把生活中的某些要素“引入”课堂,从 而实现课堂内与
课堂外的沟通,
变课堂为言语交际的场景和处所。
“生活化”
的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏、问路、新闻广

济南生活-学生用笔记本电脑


济南生活-学生用笔记本电脑


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