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累累硕果多种多样的购物场所 文档

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-21 02:09
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工厂保洁-有效教学论文

2021年1月21日发(作者:平刚)
多种多样的购物场所

一、教材分析:

本课内容分两部分,第一部 分介绍附近的商业场所;第二部分
是以商品价格小调查为主的题的实践活动。
对于上述内容的安 排和要
是让学生正确认识了解自己的社会生活环境,合理参与社会经济生
活,并在活动中培养合 作意识和解决问题的能力。

二、教学目标:

1
、使学生了解各种 各样的商业场所,知道选购什么东西应该去什么
商业场所。

2

引 导学生调查,
比较商品的不同价格,
知道商品的价格变化。

3
、培养学生的合作意识和解决问题的素质与能力。

三、教学时间:两课时。








第一课时

附近的购物场所

一、活动目的:

1
、这部分内容介绍了学生家庭和学校附近的商业场所,

它们分别是菜市场 、大型商场、专卖店、超市、文具店、新华书店、
小卖部、农村集市、流动售货车和小货郎担,这样既考 虑到了城市学
生的实际需要,又照顾了农村学生的生活情况,是比较全面的。学生
在对这些商业 场所的特点进行认识时,
除了知道买什么东西应该去什
么地方外,
还能了解一些以前未 曾见过的商业场所,
因而扩大了他们
的知识面,也进一步增进了他们对社会的了解。

2
、教师准备教材中的图片。

二、活动设计:

1
、谈话导课、揭示主题:

(1)
教师板书、解释“购物场所”


先出示课本图片认识,
再让学生展 示搜集到的购物场所的照片和
名称,教师相机板书。

几种常见类型(可贴学生拍摄的照片)


(2)
衔接:

多种多样
(
使板书齐全
)





(教师可把书中图片制成大图相机贴进去)

2
、情况调查:了解购买能力。

教师举出几种商品名称,让学生回答出就近 的哪个购物场所能买到。
举例要多样,衣、食、文具等都要有。

三、情境创设、开展活动。

教师谈话
:
家有人来做客,需购买以下 物品:盐、烟、酒、肉、
蔬菜、水果、拖鞋
......
1
、替小明说出到哪里购买,说明理由!

(活动中把要买物品制成卡片,每 生一张,假如你就是小明,分别到
哪里采购,把名称写在卡片反而,并想好理由)


2
、学生交流。

3
、调查:

哪些商品需要到较 远的购物场所购买!
你建议在你家附近设置哪
些商业场所,做个小小设计师,设置你家附近的购 物场所!

四、模拟拓展生活实践。

把卡片带回家,
看看你写的购 物场所中,能否买到这些商品,并
写上价格,带回来组成“购物角”



































































第二课时

商品价格小调查

一、活动目的
:
1
、让学生关心常用商品的价格和了解商品的价格变化有助 于他
们合理消费的良好习惯的形成。
由于价格调查是以实地调查为主的活
动,这对三年 级的学生来说,有一定的难度,因此在“商品价格小调
查”这一部分内容里,主要是通过分工合作进行的 实地调查、观察比
较等一系列活动来使学生了解商品的价格变化特点。
由于是让学生分
工合作而完成的活动,
这样既能使学生较为顺利地完成任务,
又可使
他们养成合作、分 享的个性习惯。

2
、课前准备:

提前一周,
让学生根据 家庭实际购物情况,
做好一周的家庭购物
记录。每生发一张表,并填写:










































家庭一周购物记录表

星期















二、活动设计:

(一)展示作品:

让学生拿出家庭一周购物记录表,全班展示



(二)观察、了解:

选出几种相同的东西,
看它们的购物场所是否一样,< br>看它们的价
格有什么差异。

(三)交流、讨论:

购物场所








物品和数量








金额








商品价格受哪些因素影响,
并简单归纳出商品的价格变化规律,
如质
量不同价格就不同 ,购物场所不同价格就不同等。

(四)查资料:

商品的价格为什么会不同 呢?学生可自己看书或上网查资料了
解原因。教师可指导学生对一件商品从生产到出售的全过程进行了< br>解,以得出结果。

(五)实践活动:

1
、做个调查计划。













2
、填写调查表。







我的调查表








地点

价格


物品




我的发现


















(六)小结归纳:

我们买东西,既要看质量,又要选择合适的商店。

(七)办小报:

引导学生将自己通过各种途径得到的发现和结果做成简单的小
报,在班上展示,以供全班同学交流、学 习。


主题六

天天
3.15
三友小学







教材分析


“天天
3.15
”这一主题活动,
旨在使学生从小懂得保护自己的
确正当权益和培养初步的消费者自我保护意识
,
为他们更好地了解社
会、走向社会打下基础
.
本主题围绕儿童的生活实际需要
,
通过观察、
调查等系列实践活动
,
让学生体验到保护自己正当权益 的重要性
,

而培养初步的消费者自我保护意识
.
< br>本课教学内容由两个次主题组成
,
即“观察与思考”和“保护
我们的权益”.

“观察与思考”从平时生活中假冒伪劣产品给人带来的危害入
手< br>,
同时也揭示了一些人上当受害的原因
,
让学生进行观察并联系身
边现 象
,
思考假冒伪劣商品给人带来的危害
.

“保护我们 的权益”首先设计了要保管好购物凭证
,
然后自觉
抵制假冒伪劣商品
,
最后知道有问题可以拨打败
12315
的热线投诉电

,
以此为切 入口
,
教育学生坚决拒绝假冒伪劣商品和教给他们保护
自己正当权益的基本方法
.
教学目标

1
、使学生知道假冒伪劣产品给人带来的危害。

2
、使学生知道保护自己作为消费者的正当权益的基本方法
.

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