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网络教育本科听完讲座的心得体会

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-21 02:11
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开学安全教育-我爱自由

2021年1月21日发(作者:臧克家)
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听完讲座的心得体会


一、教师要优秀,就必须注重细节。


涂老师在讲座时强调:老师要 讲好每一节课,因为学生
学习的主阵地就是课堂。在课堂上要注意每个细节的把握,
譬如:上课 板书的位置、板书所写的内容等。今后,我一定
要时刻注意自己的一言一行,多读书、多请教,争取不让 自
己的教育教学工作在细节上出问题。


二、教师是主主导、学生是主体。


在课堂教学中,要准确定位教师 和学生的地位,老师要
充分发挥起主导作用,不能放任学生自由学习,同时,充分
发挥学生的主 体地位,不能代替学生学习,也不能进行填鸭


式的满堂灌。


三、师生人格的平等。


虽然师生在学识、年龄、 经验等上存在不对等,但他们
的人格是对等的,所以在教育教学过程中,绝不能做出有损
学生人 格的事情,譬如:体罚、侮辱学生。教师一定要谨言
身行,别伤害他们幼小的脆弱的心灵。


四、对教育的态度要端正。


涂老师说,现在教师 对教育存在着三种态度,即把教育
当作事业做,就能做出成绩,是成为专家、学者型教师的必
备 条件;把教育当作职业来做,可能成为一名合格的教师;
还有一种把教育当作产业来做的,那就是对学生 的一种犯
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罪,
是对教育的 亵渎。
我一定要把事业当作自己一生的事业,
认真对待学生,认真对待每一项工作,对教育始终 抱有一种
敬畏之心。


五、努力提高自己的素质,做一个合格的教师。


涂老师讲到,新时 代的教师要有较高的思想觉悟,对历
史和现实能正确地看待,具有敬业精神,较强的竞争意识,
善于与人合作,具有健康的心理状态和身体素质,这是对教
师基本的要求,作为一名“三名”培养对象, 我要多读书、
多请教,努力提高自己的素质。


六、教师要勤思考,勤动笔。


教师要想提高自己,在工作中做出成绩就必须在自己的


教育教学工 作中,勤思考,善于发现问题,解决问题,
并把自己稍纵即逝的思想火花记下来,形成自己的教育教学< br>思想。


七、成为名师的方法。


涂老师在讲座的最后,给我们这些“三名”培养对象提
出了一些成为名师的建议:
要多观察,< br>勤反思、
多换位思考、
多尊重学生,做到教学相长。


通过这次涂老师的讲座,给我很深的触动,让我明白了
我离名师的标准还差很很远很远,在今后的工作 中,我要把
这次学到的东西尽快地内化为自己的东西,运用到教育教学
过程中去,结合自己的实 际情况,努力向同行学习请教,多
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读书、学习先进的教育教学理念,让自己更加进一步接近名
师的要求。


听完讲座的心得体会
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日,我非常荣幸的在贺州学院聆听了来
自广西师范初等教育学院 的蓝卫红老师,以及来自广西师院
外国语学院院长陆云教授的精彩讲座,她们的讲课条理清
晰、 生动有序,时常举一些事例,使道理深入浅出,渗透人
心,我被深深的吸引了,长达两个小时的讲座,听 起来一点
累的感觉都没有,反而觉得是一种享受。通过学习,我领悟
了一些有助于教育教学工作 的方法与技巧,理论水平得到了
一定的提升
,
更使我感受颇多。


一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。


兴趣是影响人本身获得 知识、发展能力的一个重要因
素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者,好知
者不如 乐知者。”只有对英语产生学习兴趣,才能在轻松、
愉快中学好英语。在课堂教学中,教师应根据学生的 兴趣特
点,合理组织课堂教学,激发学生的学习兴趣,使他们真正
在快乐中学习英语。我认为首 先老师要有良好的情绪。课堂
上,教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教
师良好 的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生
的学习热情和自信心,有利于建立民
-主、平等、友好的师
生关系;更有利于营造愉悦、和
-
谐的学习氛围。其次,老< br>2016
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师要组织丰富多彩的课堂活动,活跃课堂气氛,寓知识于娱
乐中,进行愉快教学。


二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境,让学生
有话可说。


在这次讲座中,两位专家都提到英语课堂要贴近学生的
生活,既要在英语课堂 中设法营造“真实的”、“生活化”
的言语环境。
所谓“生活化”,
不是要把英语课堂 搬到社会,
而是把生活中的某些要素“引入”课堂,从而实现课堂内与
课堂外的沟通,变课堂为 言语交际的场景和处所。“生活
化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏(如猜谜、
竞赛 )

问路、
新闻广播等等。

“生活化”的教学环境设计,
使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质,其效果不仅是
激发学生的学习兴趣,活跃教学气氛,更主要 的是它能够使
学生产生真实的“言语体验”,这种“言语体验”是培养学
生英语能力、塑造学生 整体人格的切实途径。


三、英语教师要努力提高自身英语水平。


“要给学生一滴水,我们就要有一桶水。”这也是对教
师的基本要求。作为一 名小学英语教师,小学生刚刚开始学
英语,所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音
语调都说不好,那岂不是误人子弟?所以我必须努力提高自
身的英语专业水平,坚持每天说英语,做到多 读、多听、多
写、多练。

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