脱轨时代参加学术活动的心得体会范文

2021年1月21日发(作者：包崇金)
参加学术活动的心得体会范文



心得体会是指一种读书、
实践后所写的感受性文字。
是指将学习的东西运用
到实践中去，
通过实践反思学习内 容并记录下来的文字，
近似于经验总结。
下面
是小编搜集参加学术活动的心得体会范文 ，希望对你有所帮助。



参加学术活动的心得体会
(1)


通过这几次活动让我受益良多，
给我以后如何在课堂上更好地教学提供了 很
好的示范作用。
就拿最基础的上课来说，
不管老师讲的如何，
上课对你而言 肯定
是有好处的，
很多老师还是讲的不错的，
比起自己钻研课本，
从老师那里 获取间
接经验肯定会快一些。
可能有时你是在浪费时间，
但是能听到一句有用的有启发
的，就不愧对那些浪费的时间。



再说，
上课对自己最 起码还有一个激励作用的，
所以哪怕是去教师睡觉也必
在寝室睡觉好得多，
说不定你在 梦中也会听到那关键的一句话。
除了上课我参加
的学术活动并不多，
唯一的一次会议，
但是当时研一的我对神经网络可以说还一
窍不通
(
当然，现在也差不多
)
，也没有学到什么东西，而且是全英文的，听力不
是很好的我，
只能象看戏一样的 参加了会议，
领上会议资料，
然后游览了一下风
景名胜就圆满完成了学术活动的任务， 没想到这是我的第一次也成了最后一次。



再往后数，顶多也就是在院里 的会议室听的几个讲座，当然我一直不感冒，
所以也不是很积极，
基本没有什么收获，
唯一去的一次还遭遇了主讲人的
“堵车”
(
当然这是他给出的解释
)
，足足晚了有
1
，
2
个小时。



除此之外也就没什么学术活动了。



当然，
我的硕士的 大部分时间都花在了电子商务网站在快递企业竞争力提升
中的分析研究的开发上，
当然收获不小 ，
其中的一些已经总结到了本版我的
《做
研究之我见》
中。
毕竟社会 实践是科研工作中最为重要的一环，
通过实践才能检
验我们的科研成果。在实践中，不但可以检 验理论正确性，体现理论价值，还可
以提高我们与人沟通、团队协作、学习、动手等多方面的能力。为日 后踏入社会
打下一定的基础，积累少许的经验。



个人觉得交流和团队协作方面最重要的是要学会发现别人的长处，
容忍别人

















































——文章来源网，仅供分享学习参考



1

的短处，
时时有着一颗包容心和责任心。
学习和动手方面最重要的就是能够排除
杂念， 静下心来，投入进去做事。



参加学术活动的心得体会
(2)


4
月
15
日——
4
月
17< br>日我有幸到
**
市参加了
********
学术年会，内心久久
平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。静静地疏理了的思绪之后，我想从几谈
谈这次参加年会学习的 一点感受和体会。



一、横看成岭侧成峰——对“高效课堂”的再认识



实施素质教 育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的实践，
素质教育的助推剂，
教师和教育 教学管理者是教育发展、
学生成长的生力军。
仔
细审视现在的教育，了不的因素，如课 件的滥用，教师在课堂上大秀的风采，把
学生冷在一旁，要么放大耙子，让学生没摸着头脑就一人专研等 情况。



用“金玉其外，败絮”来形容当下的课堂教学一点不为过。于是 掀起了“高
效课堂”
的热潮，
“高效课堂”
是由两个词语组成的短语——“高效”
和
“课堂”
，
关键词在于“高效”
。
“高效” 应该包含学生的高效和教师的高效。



所谓
“高效课堂”
用尽少的获取最大教学效益的教学活动，
学校整体教育教
学质量的目的。那真正的高效课堂究 竟是呢
?
是学生愿学、善学、乐学，力争课
堂上
60
的学生
80
的课堂教学内容。
这是所有教师所追求的课堂教学。
而课堂学
生上课像逛 超市，
学生有、
有方法的预习后，
也不用一节课端坐在课桌上仅仅听
老师讲课
;
可以站着可以坐着，
也可以围在一起
;
挥教鞭的主角变成了学生，
同学
讲完，同学可以给出评价，不同的意见。



这是李 炳亭为倡导的全新的高效课堂。而且他还给了“五步、三查”模式，
按他说的只要是模式教学，
每位老师的课堂都将是高效课堂。
当然教师在的点拨、
、
作用也必不可少，才能学生原 有知识的提升。
“教育即解放、教师即开发、学生
即、教室即成长”等新的新教育观念，意义很 强。



他为高效课堂了要的标准减负：轻负担、高质量
;
低耗时、高效益，高效课
堂要形似，更要神似。高效课堂让学生“先学后教”
。
“教 者”变成“学者”
，即
和学生一起“上学”的人。他鼓励教师要勇于放手
,
放 手对学生“放生”
。



在我看来，高效课堂教育者的理想与追求 ，是理想的教学形态，紧紧“一切
以学生为中心、以快乐为”点，为教师教得轻松、学生学得愉快。如若 课堂是超
2

















































——文章来源网，仅供分享学习参考




市，学生就会都得，只要学生被激活，一切皆有。



二、
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”——师生共成长


< br>把教师比作荷花，
那学生荷叶，
荷叶更绿才能衬托出荷花的娇艳。
在本次活动中，
我一共聆听了十六节精彩纷呈的展示课，
可以说是一场视听盛宴，
在盛宴< br>中我
“大饱口福”
。
自我改行教数学，
我一直都在思考数学课怎么上< br>?
为我班的学
生班做得好
?
我努力地在找寻答案。



这次听课，我的认识。次听课活动中，我尤为关注教师的课堂引入过程，如
在教授《 有趣的算式》时，教师是以孙悟空取经的故事导入
;
在教授《面积和面
积》时，教师是 以游戏导入，训练学生的注意力
;
在教授《
()
的汉诺塔》时，教
师 直接以问题的引入
;
而在教授《鸡兔同笼》时，教师是以典故引入等等。



每节课都有亮点。
教师的课件制作无可挑剔，
的了学生的好奇心和求知欲望 。
是云南一位教师在教授《三角形的特征》时，课件展示画三角形的高的方法，让
我认识到了课 件的强大功能。
赞叹于教师极高的教学之余，
也让我思考数学课其
实也可以百花齐放。
不同的主题有不同的上法。
关键是看选择哪种来上，
是像平
时那样，老师滔滔 不绝地讲学生迷迷糊糊地听，主题的不同设置多样的课。



回想的教育教 学，
生怕孩子不会这不会那，
总是一股脑的把所有知识都塞给
学生，
这次学习 ，
我感觉原来教育竟可以是，
学生学习所的知识才是属于学生的。
任何知识的传授都以 学生愿学，
乐学为前提。
只要能激起学生探究欲望的课，
好
课，教师的教服务 于学生的学，否则只能是事倍功半。



三、举头望明月——用发展的眼光看教育



平日里我总是整天埋 头教书，
却忘了抬头看路，
熟不知还有一大批教育者或
教育的人仍旧条路上践行着、< br>者。
参加这次活动我认识了李炳亭，
在论坛中他的
精彩点评引起了全场教师的阵 阵掌声，
是他讲解语言的幽默风趣，
和对当下课堂
教学的犀利批判，
更多的是 感动于他对孩子的那份朴素简单却无比厚重的爱。
李
炳亭有经典的话语，例如：



1
、学习是一件私人化的事件，是在经历中体验。



2
、学生，在学中生。



3
、课堂教学的资源是学生。



4
、课改放生。

3

















































——文章来源网，仅供分享学习参考






5
、自学是让孩子在学校不掉队的最好的方法。



6
、学习是
?
学习玩游戏。



教学中 我总是默默地在思考问题，
却好像永远找答案，
参加了这次活动，
才
恍然大悟 ，专家不就在身边吗
?
我刻意到李炳亭的博客里看了看，还看到了他写
的
《高 效课堂
22
条》
，
他的理论都让我震撼不已。
我很后悔怎么才知道原 来还有
个李炳亭，
我反思为我只会用电脑聊天购物，
原来还可以和朱永新的大家直接对
话。真感觉是只井底之蛙。



总之，
此次学习是一次难 忘的学习经历。
对我来说即是受了一次极好的教育，
对我教育教学工作的鞭策
!
仅是我个人考察学习的一点体会，并展现此次年会活
动的全貌。学习，我认识到，一名教师，终身学习 的意识，不作井底之蛙，在反
思中，努力践行新课程理念，以人为本，一切从儿童，才不虚此行
!
我在今后的
工作中，
要多学习采纳各位教师的先进教学经验，
改进的教学方 法，
力争使做的，
做一名孩子喜爱的教师是我的毕生追求。



参加学术活动的心得体会
(3)


10
月
25
日下午，中国科学院马志明院士在东区水上报告厅作了题为《我们
与数学强国的差距—关于我国 数学发展的点滴思考》
的学术报告。
报告中，
马院
士结合自己的工作经历，< br>介绍了我国近年来在数学领域取得的巨大成就和快速进
步，以及我国与数学强国的差距。



马院士认为通过我国老一辈数学家们为中国数学发展所做的大量工作，
国 家
对数学这门学科的大量投入以及中国数学界的团结和不懈努力，
中国数学在国际
数学 界的影响越来越大，我们正在走向世界。



马院士曾担任过国际数学联盟 执委会副主席，
这一经历让他切身感受到中国
数学的成长和变化。
他谈到现在的国际数 学科学及相关领域的学术会议上都有中
国数学家
(
包括海外华人华裔
)
的声音，
在国际数学科学及相关领域的杂志上都有
中国数学家的文章，
中国数学家在 国际上出版了许多学术专著，
以中国数学家命
名的定理和方法也已越来越多，
不少中国 数学家被邀请在国际学术刊物担任编委，
在国际学术组织里担任职务等等，
这些都从不同方面说 明了中国数学和数学家们
在国外数学界正被广泛承认和认可。



在看到成绩的同时，
马院士还分析了我国与数学强国的差距。
特别强调了我
4

















































——文章来源网，仅供分享学习参考