矮子专家讲座的心得体会

2021年1月21日发(作者：牛希济)
专家讲座的心得体会
【篇一：听讲座心得体会】




听讲座心得体会


历时两天我听了张化万和高金英老师的讲座，让我感受颇多，受


益匪浅！尤其是高金英老师《静下心来教书，潜下心来育人》的讲
座。

< br>听高金英老师的讲座，我深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更
被她那乐观与敬业所感染。她实 践着一个人民教师的价值标准，从
她平凡而伟大的身上，我们应该学习她的优秀品德。高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业，她一直对自己的学生充满期望，期
望学生成为比自己更成功、对社会 更有用的人。她把
“
让学生感到幸
福
”
作为毕生追求，把学生成才当 成最大的乐趣和幸福。她用自己的
行动，诠释着
“
教育是奉献
”
的真 谛。


听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，几个多小时的讲座，高
老 师很少看演讲稿，但却旁征博引，侃侃而谈，那诙谐的话语，让
人觉得亲切轻松；小故事，笑话，顺口溜 ，信手拈来，让我不得不
佩服她的知识储备。


作为教师，我们也总在教学 园地中摸索着：怎样超越传统，给学生
开拓一片充满快乐的土地，让鲜花和小草都沐浴阳光、茁壮成长？
高老师的生动而精彩的一课给了我深深的思考，也给了我深刻的启
迪，细细品味。


说实话，从高老师身上学到的东西真的很多很多。有教育意义上的，
也有对人生的思 考上的。


爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础，没有爱就没有教育。高
老师告诉我们：植根于爱是处理好师生关系的奥秘所在。老师必须
真心实意地去爱学生，既当慈母又当 严父，在学习上、品德上严格
要求，在生活上热心关怀，严爱相济，做学生的知心朋友。在她的
眼中，每一个孩子都是一个新的太阳，是一个前程不可限量的个体。
只要精心地去照料他们、哺育他们， 只要帮助他们去找回自己的自
信，只要帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量是不可限量
的。所以她用她的教育方法、教育手段去帮助每个学生取得成功，
这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好学 生，更包括那些后进生、特
殊生，做到既给千里马以阳光，又给丑小鸭以雨露。从高老师身上
我 看到了教师只要对学生倾注爱心，就一定能够唤起他们学海扬帆
的信心。


高老师曾经说过
“
真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，
才能打到心的深处 。
”
在平时的教学中，不尽如人意、不顺心、烦恼、
忧愁，甚至让我们恼怒、无法容忍 的事情，可能会接踵而来。

尤其是学习、品行上的后进生，更让你头痛不已。从高老师身上我
深深感到：作为老师，更要学会宽容。宽容是教育的秘诀，宽容比
惩罚更有收获，学生犯错是难 免的，因为他们无论是在心理上，还
是行为上，都处于不稳定、不成熟时期，教师应该允许学生犯错误。
教师应该以一颗宽容的爱心，一步步地走在通往学生心灵的小径上。


高老 师列举当今社会怪
“
现象
”
：人们的财富在增加，但满足感在减
少； 沟通工具在增加，但深入的沟通在减少；认识的人在增加，可
以谈话的人在减少；房子越来越大，里面的 人越来越少；精美的房
子越来越多，完整的家庭越来越少；路越来越宽，心越来越窄；楼
房越来 越高，视野越来越低
??
作为教师，对社会中出现的怪现象，
要能保持一颗平常心。< br>

掌握心理平衡，就掌握了健康的金钥匙，就掌握了生命的主动权。
心理平衡 是人格升华和心灵净化后的崇高境界。
“
积极的人像太阳，
照到哪里哪里亮，消极的人 像月亮，初一十五不一样。
”
高老师这句
话，深深印在我的脑海里，作为老师，更要保 持一种健康向上的心
态，正确看待自己，正确看待学生，要善待所有的学生，学会激励，
学会表 扬。要做到心理平衡，高老师告诉我们，就是做到三个
“
三
”
。
< br>第一是三个正确。一是正确对待自己，
“
知人者智，自知者明
”
，明< br>比智更难。二是正确对待他人，心中常有爱心。三是正确对待社会，
常怀感激之情。这样在社会交 往和事业追求中才能给自己准确定好
位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客观准确，
基本上处事就能够比较得心应手，心理压力就小。第二是三个
“
既
要
”
。既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生。二是既要怀
殷殷报国志，在事业上力争一 流，又要有颗淡淡平常心，在生活上
甘于平淡。三是既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的休闲< br>爱好。这样人的心境和情绪，认知和感觉才能有深度和广度，
“
不以
物喜，不以 己悲
”
，常
“
坦荡荡
”
而不
“
常戚戚”
。第三个是三个快乐。
一是顺境时要助人为乐。

“
爱人者人 恒爱之，敬人者人恒敬之
”
。二
是要知足长乐。因为幸福本无固定的标准，幸福是一种 见仁见智的
感受。一位哲学家说过
“
生活像镜子，你笑它也笑，你哭它也哭
”
。
三是逆境中要自得其乐，不能气馁。因为世上万物，福祸相依，风
水轮流。月有阴晴 圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回规律。高
老师告诫我们社会是不公平的，只有你去适应他。不要拿 别人的错
误来惩罚自己。


高老师的讲座，我感觉特别短暂，她用诙谐生动、简洁易懂的语

言，把当老师的真谛 讲得淋漓尽致。一句句平凡朴实的话语给了我
不平凡的感触和思考，我会好好体会她的理念和心得，慢慢 的融入
我的课堂、我的人生。

【篇二：听专家讲座心得体会】



听专家讲座心得体会

2012-07-16

【编者按】：精品学习网论文频道为您提供各类心得体会范文参考，
解决您在写作心得体会时的难题 。

20xx
年
xx
月
xx
日，我非常荣幸的在 贺州学院聆听了来自广西师范
初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆
云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些
事例，使道理深入浅出，渗透人心，我 被深深的吸引了，长达两个
小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。
通 过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论
水平得到了一定的提升
,
更使我感受颇多。


一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。


兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在
两千多年前就说过
“
知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”
只有
对英语产生学习兴 趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学
中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激 发学生的
学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良
好的情绪。课堂上， 教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的
影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于 激发学
生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系
;
更有利于营 造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩
的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱

乐中，进行愉快教学。


二、营造
“
真实的
”< br>、
“
生活化
”
的言语环境，让学生有话可说。

< br>在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要
在英语课堂中设法营造
“
真实的
”
、
“
生活化
”
的言语环境。所谓
“
生活