写春游的作文-少年先锋队队史
五年级
第四课
外面的世界很精彩
【主题说明】
鼓励学生在课余时间、节假日放 下手机,离开电脑,多接触大自然,感受自然界的变化,领略自然风光,
欣赏自然美,
使之体验 到美的感受和愉悦的心情,
成为一个能与大自然和谐相处的人,
对维护和保持小学生的
心理健康具有重要意义。
随着高科技的不断发展与普及,网络、电脑、手机、游戏机对小学生 不再陌生。小学生也越来越多把闲暇
时间用于玩电脑、手机游戏上,而很少参与户外活动,从而也减少了 对大自然的接触,这显然对小学生的健康
发展是不利的。鼓励学生在课余时间、节假日放下手机,离开电 脑,多接触大自然,感受自然界的变化,领略
自然风光,欣赏自然美,使之体验到美的感受和愉悦的心情 ,成为一个能与大自然和谐相处的人,对维护和保
持小学生的心理健康具有重要意义。
本课通过看图回忆、分享出游经历、小组画及等一系列活动,让学生体会“外面世界”的精彩,从而减少
学生沉溺于虚拟世界的程度,鼓励学生多参与户外活动,并在此基础上制定计划,切实行动起来。
【教学目标】
1
、认知目标:逐步引导学生观察、认识并体会户外世界、大自然的美。
2
、情感目标:激发学生对大自然的热爱之情。
|
3
、行为目标:学生制定观察自然、参加户外郊游的小计划,切实行动起来。
【教学重点、难点】
重点
:激发和培养小学生热爱大自然的情趣。
难点
:让学生制定并执行户外郊游的小计划,培养观察、热爱大自然的习惯。
【课前准备】
教师:教学
PPT
,对学生课余生活进行小调查。
学生
:绘画彩笔、纸张,郊游照片等。
【教学设计】
<
教学设计
环
节
:
目
标
过
程
1
、
首先老师请学生看教材上观察岛中的图
>
建
议
片(有条件可以用多媒体呈现)
,
观察岛
(热身暖心)
通
过
观
看
图
片
引
出
本
课
的主要内容,
激
发
学
生
的
学习兴趣。
1
、
老师与学生一起看教材上观察岛中的图片,
或用多媒体呈现学生真实的郊游照片,
并请同
学简单描述。
2
、让学生们回想最近一次户外游玩的经历。
3
、请同学分享自己的体会。
4
、教师总结:户外游玩使我们更好 的接触大
自然,
并促进我们身心健康,
我们应该积极参
1.
此处教师 可用多
媒体,也可用一些
照片来呈现学生郊
游情境。
2.
本环节用时不超
过
5
分钟。
与户外探索。引出主题。
活动一:我来当导游
!
1
、请
1
—
2
名学生担任导游,向全 班同学
推荐介绍自己游览过的风景名胜,要说明
比较吸引你的是什么
2、
听完导游同学的介绍分享,
老师要求大
家填写教材上的问题。
3
、
教师给予反馈和补充:
引导学生感悟大
自然的美好,让学生认识到应该 多接触大
通
过
两
个
有
趣的活动,
让
学生
“
做
导
活动营
(体验分享)
游”
、
“画美丽
秋天”
,切身
体
会
户外
活
动
的
乐
趣
及
大
自
然变
化
的美妙,
并分
享感受。
自然,欣赏大自然。
4
、领悟大自然的美好:不仅风景优美,而
且能让我们心情舒畅。
2
、学生在填写时,
4
、教师总结:领悟大自然的美好:不仅风
教师要巡视。
景优美,而且能让我们心情舒畅。
活动二:
画秋天
3
、学生交流时教师
要给予反馈。
4< br>、本环节用时控制
5
、
老师指导学生以小组为单位,
共同在一
在
15
分钟以内。
张较大的白纸上作画,画出秋天的美丽景
色。各 组画好后,张贴在四周的墙壁上,
大家一起欣赏。
}
6
、
每组派代表在全班交流分享,
你喜欢秋
天吗春天有哪些美景看到同学画中 的美景
时,你有何感受。
7
、教师给予反馈和补充
8< br>、
心理引导:
从理解角度培养学生的情趣
和美感,学会欣赏自然美景,体会其中 的
乐趣。
首
先
请
同
学
分享屋
|
1
、精彩大自然图片播放(
PPT
播放并配上
舒缓的轻音 乐)
2
、
组织学生小组讨论,交流大自然的美
好,如何亲近大自然
1.
总结归纳一定要
在学生回答的基础
上进行。
]
们
对
以
上
活
动
进
行
总
结
归纳,
老师进
行补充,
鼓励
同
学
们
亲
近
(总结提升)
3
、
每组派代表分享自己小组的讨论结果
2.
本环节用时至少
4
、
老师总结:
美丽的大自然带给我们无尽
10
分钟。
写春游的作文-少年先锋队队史
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