完善的意思【心理健康教案】五年级-第四课-外面的世界很精彩

2021年1月21日发(作者：邬沧萍)

五年级

第四课

外面的世界很精彩
【主题说明】


鼓励学生在课余时间、节假日放 下手机，离开电脑，多接触大自然，感受自然界的变化，领略自然风光，
欣赏自然美，
使之体验 到美的感受和愉悦的心情，
成为一个能与大自然和谐相处的人，
对维护和保持小学生的
心理健康具有重要意义。

随着高科技的不断发展与普及，网络、电脑、手机、游戏机对小学生 不再陌生。小学生也越来越多把闲暇
时间用于玩电脑、手机游戏上，而很少参与户外活动，从而也减少了 对大自然的接触，这显然对小学生的健康
发展是不利的。鼓励学生在课余时间、节假日放下手机，离开电 脑，多接触大自然，感受自然界的变化，领略
自然风光，欣赏自然美，使之体验到美的感受和愉悦的心情 ，成为一个能与大自然和谐相处的人，对维护和保
持小学生的心理健康具有重要意义。

本课通过看图回忆、分享出游经历、小组画及等一系列活动，让学生体会“外面世界”的精彩，从而减少
学生沉溺于虚拟世界的程度，鼓励学生多参与户外活动，并在此基础上制定计划，切实行动起来。

【教学目标】

1
、认知目标：逐步引导学生观察、认识并体会户外世界、大自然的美。

2
、情感目标：激发学生对大自然的热爱之情。

|

3
、行为目标：学生制定观察自然、参加户外郊游的小计划，切实行动起来。

【教学重点、难点】

重点
：激发和培养小学生热爱大自然的情趣。

难点
：让学生制定并执行户外郊游的小计划，培养观察、热爱大自然的习惯。

【课前准备】

教师：教学
PPT
，对学生课余生活进行小调查。

学生
：绘画彩笔、纸张，郊游照片等。

【教学设计】

<

教学设计

环

节

:
目

标

过

程

1
、
首先老师请学生看教材上观察岛中的图
>
建

议


片（有条件可以用多媒体呈现）
，


观察岛

（热身暖心）


通
过
观
看
图
片
引
出
本
课
的主要内容，
激
发
学
生
的
学习兴趣。


1
、
老师与学生一起看教材上观察岛中的图片，
或用多媒体呈现学生真实的郊游照片，
并请同
学简单描述。

2
、让学生们回想最近一次户外游玩的经历。

3
、请同学分享自己的体会。

4
、教师总结：户外游玩使我们更好 的接触大
自然，
并促进我们身心健康，
我们应该积极参
1.
此处教师 可用多
媒体，也可用一些
照片来呈现学生郊
游情境。

2.
本环节用时不超
过
5
分钟。




与户外探索。引出主题。

活动一：我来当导游

！

1
、请
1
—
2
名学生担任导游，向全 班同学
推荐介绍自己游览过的风景名胜，要说明
比较吸引你的是什么

2、
听完导游同学的介绍分享，
老师要求大
家填写教材上的问题。

3
、
教师给予反馈和补充：
引导学生感悟大
自然的美好，让学生认识到应该 多接触大
通
过
两
个
有
趣的活动，
让
学生
“
做
导
活动营

（体验分享）


游”
、
“画美丽
秋天”
，切身
体
会
户外
活
动
的
乐
趣
及
大
自
然变
化
的美妙，
并分
享感受。

自然，欣赏大自然。

4
、领悟大自然的美好：不仅风景优美，而
且能让我们心情舒畅。

2
、学生在填写时，
4
、教师总结：领悟大自然的美好：不仅风
教师要巡视。

景优美，而且能让我们心情舒畅。


活动二：

画秋天

3
、学生交流时教师
要给予反馈。

4< br>、本环节用时控制
5
、
老师指导学生以小组为单位，
共同在一
在
15
分钟以内。

张较大的白纸上作画，画出秋天的美丽景
色。各 组画好后，张贴在四周的墙壁上，
大家一起欣赏。

}


6
、
每组派代表在全班交流分享，
你喜欢秋
天吗春天有哪些美景看到同学画中 的美景
时，你有何感受。

7
、教师给予反馈和补充

8< br>、
心理引导：
从理解角度培养学生的情趣
和美感，学会欣赏自然美景，体会其中 的
乐趣。

首
先
请
同
学
分享屋

|
1
、精彩大自然图片播放（
PPT
播放并配上
舒缓的轻音 乐）

2
、

组织学生小组讨论，交流大自然的美
好，如何亲近大自然

1.
总结归纳一定要
在学生回答的基础
上进行。

]
们
对
以
上
活
动
进
行
总
结
归纳，
老师进
行补充，
鼓励
同
学
们
亲
近


（总结提升）

3
、

每组派代表分享自己小组的讨论结果

2.
本环节用时至少
4
、
老师总结：
美丽的大自然带给我们无尽
10
分钟。