古诗翻译-hints
三年级起点英语上册
19
课教学设计
Lesson 19 I have a ball
学习目标
一、语言要素
（一）词汇
1
、三会：
doll
ball
2
、二会：
Have
a
Look
Wow
Oh,
It
’
s
big
（二）语言目标
1
、
Look , kate, I have a doll . Wow! How
nice !
2
、
Look ! I have a ball. Oh,
It
’
s
big .
（三）话题呈现
：
I have a ball
（四）任务设计
：
I have a ball
二、
能 力目标
：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学
习等一系列方法 ，能够运用
Look , kate, I have a doll . Wow! How
nice !
Look ! I have a ball. Oh,
It
’
s
big .
句型行交际。
三、情感目标：
在本课中重点培养学生乐于交流的情感。
四、教学重点：
三会单词：
doll
ball
句型：
Look , kate, I have a doll . Wow! How
nice !Look ! I have a ball. Oh,
It
’
s
big .
五、
教学难点
：本课的教学难点是：两会单词：
Have
a
Look
Wow
Oh,
It
’
s
big
六、教具
：设计好的课件， 书包，实物玩具，文具，玩具图片，单词卡片，课文录音，
课文歌曲。
七、学具
：学生自备的学习用具，玩具。
八、教法学法
：本课重点运用情境教学法，合作学习法。
教学过程
一、热身：
老师进了教室和学生用英语打招呼，学生和老师一起唱
This is my erser
歌
曲，使学生迅速进入到学习英语氛围中。
二、新句型
I have a
……我有……
（一）导入：
Let
’
s game(
让我们做一个游戏：猜袋中物）
1
、老师说
;This is my bag . Guess,What
’
s in my bag?
（猜一猜，我的书包里有什么
)
老师书包里提前放好
book pen pencil pencil-box ruler eraser sharpener glue marker
等学习用
品。
2
、学生用英语说自己摸出来的东西。
3
、学生如果摸出
book
，学生说
:book .
老师说：
This is my book .
4
、学生来描述一下，用句型
Oh,It
’
s big .
或者
Wow!It
’
s nice .
等。
5
、这样出示三组。
（二）学习新句型：
I have a
……我有……
1
、老师拿着自己的学习用品说：
I have a
……
2
、展示新句型：老师拿出自己书包里的学习用品。例：
look,II have a ruler.
3
、板书新句型：
Look ,
I have a
……
.
（提前打好一条线，写句子，单词用四线格，提前
打好）
4
、解释新句型：老师解释
Look ,
I have a < br>……．看，我有一个……，你可以用你学过的句
型描述我的文具，
例如：
：Wow! How
nice !
多么好。
Oh,It
’
s big .
再把
Wow! How
nice !
多
么好。
Oh,It
’
s big
写在黑板上。
5
、认读新句型：老师用手指着黑板认读：
Look , I have a book . Wow! How
nice !
Look, I have a ruler , Oh,It
’
s big .
6
、练习读新句型：
Look , I have a book . Wow! How
nice !
Look, I have a ruler , Oh,It
’
s big .
（齐读—男女生对读分行读—自读）
7
、随意练习：老师在学生桌上寻找东西，随便拿起学生的东西，老师说
I have a
……叫学
生回答；
Wow!
How
nice
。或者
,Oh,It
’
s big .
8
、小组练习：两个人一组，互相展示自己的学习用品。
9
、小组 展示：表演游戏：让学生到教室前边表演，互相展示自己的学习用品。
（找三组）
。
三、新单词
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本文更新与2021-01-21 02:46，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/541779.html