stare小学英语说课稿范文What’sthematter

2021年1月21日发(作者：unika)
百度文库

-

让每个人平等地提升自我

小学英 语说课稿范文《
What
’
sthematter?
》




一、说课程标准



本课是阅读课。新的课 程标准明确指出要使学生有能力
获取文章里的信息，发展学生综合运用语言的能力。因此，
我确 定本课的教学目的是发展学生智力，培养学生能力，尤
其是交际能力，
促进学生的全面发展。< br>在课堂教学中坚持
“面
向全体学生”的原则，引导学生进行合作学习和探究学习，
真正培养学生的创新精神和实践能力。



二、说教材



“
Let
’
s Read
”是人教版《小学英 语》六年级下册第
二单元
B
部分的内容，
属于阅读教学，
是与本单元 话题
“
What
’
s
the
matter?
”
有关联的趣味语篇，
旨在复习巩固本单元
A
、
B
部分的主要 词汇，并适当扩展语言，增大语言输入量。据
此，我确定以下教学目标和教学重难点：



(
四
)
权威师资：所有教师均系湖南本地教研专家，多 年
参与教师招聘命题、制卷和阅卷的工作，来自省教科院及各
地、区学科资深教研员、特高级教 师。



小学英语二级视听要求学生能看懂英文动画片和程度
相当 的英语节目。欣赏简短动画
,
可以训练学生的英语能力。

1
百度文库

-

让每个人平等地提升自我



新课程的理念要求培养学生自主学习，学生是主体，教
师起的是主导作用。为了让学 生真正成为课堂的主人，这节
课我选用下面教学方法：




(
一
)
教学目标



1.
知识目标：



(1)
能听懂、
会 说、
会读
“
pass
，
kick
，
between
，
goal
，
guess
，
a football
，
match
，
win
，
the game
”
。



(2)
能听、说、认读“
Let
’
s Read
”部分的故事，并回
答文后问题。



2.
情感目标：



(1)
进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。



(2)
鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口，主动
模仿。



As we all know: the main instructional aims of
learning English in the Middle School is to cultivate
students
’
abilities
of
listening,
speaking,
reading,
writing and their good sense of the English language.
So in this lesson I
’
ll mainly use
“
Communicative
”

teaching
method,
“
Audio- visual
”
teaching
method
and
2
百度文库

-

让每个人平等地提升自我

“
Task-based
”

teaching
method
and
“
Classified
”

teaching
method.
That
is
to
say,
I
’
ll
let
the
students
get a better understanding of the key structures. I
’
ll give the students some tasks and arrange some kinds
of
activities,
like
talking,
watching
CAI,
and
reading
in roles.


(3)
通过本课的学习，培养学生团结合作，学会和谐相
处的品德。



本站题分立三个知识层次，首先讲对待父母的态度

，
即尊重父母。然后讲对父母的孝敬意识和行为。最后由与父
母沟通，引出父母子女之间一个特别内容---
代沟。这三个
知识层次的组合不是随意的。三个知识层次都能支撑站题所
表 明的观点，即孝敬父母。这样便把知识简单化了，容易使
学生明确本课的主题思想，既能激发学生的学习 兴趣，又能
提高学生理解问题、分析问题的能力。



3.
能力目标：



引导学生积极参与小组活动，
促进他们养成动脑、
动口、
动手的好习惯，初步形成主动学习的意识。




(
二
)
教学重难点


< br>1.
新单词
“
pass
，
kick
，
goa l
，
between
，
guess
，
football
3
百度文库

-

让每个人平等地提升自我

match
，
win the game
”
。



《礼物》是北师大版五年级下学期的第三单元习作，下
面是关于语文招聘考试《礼物 》的说课稿范文，希望大家喜
欢
!


2.
在真实的情景中运用所学知识，实现能力的发展。



这节课采取了学生自评，互评和师生评相结合方式，使
学生在横向联系中拓展思路，体会了成功的喜悦 ，从而达到
情感目标。具体操作是




(
三
)
教具准备



依据英语教学的直 观性、趣味性、实践性的教学原则，
结合合作学习和任务型教学的新理念，我利用了录音机、音
乐带、足球、竞赛板、贴画、多媒体等多种教具设计教学。



三、说教法学法



整堂课紧紧围绕“学生为主体，教师为主导” 的教学思
想，通过简笔画、
CAI
辅助教学等手段，创设一场足球赛情
景，让 学生在具体的情景中学习新单词。然后再运用于语言
交流中，使整个教学源于生活，又用于生活，创设了 真实而
生动的生活场景，使学生学得有趣，学得有用，从而体验到
成功的快乐。具体采取了以下 几种方法：

4