很学区教学工作总结

2021年1月21日发(作者：knaller)
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让每个人平等地提升自我

学区教学工作总结



篇一：本学期教学工作总结



本学期教学工作总结



惠水县芦山中学

郑松瑜



本学期，< br>教九年级
（
3
）
，
九
（
5
）
班的英语和化学教学，
从各方面严格要求



自己，勤勤恳恳，兢兢业业，教学工作有计划，有组
织，有步骤地进行。

现在



就本学期的教育教学工作做总结如下。
本学 期，
九
（
3
）
班的学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差 ，



整体而言比较差，多数同学存在基础不好、对英语学
习已经失去信心、最基本的



英语知识都没有掌握好。针对这些情况，我先从提高
学生的兴趣入手，因为兴趣



是最好的老师，如果学生对你不感兴趣，无论你怎样
努力，也是没有多 大效果的。因此，我经常和他们谈心，了
解他们的心理动态，和他们交朋友，解决他们在学



习上的困难，通过努力，他们在学习英语上的态度上
发生了很大转变，学习兴趣

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也逐渐浓厚，学习成绩有所好转。



教学中，
备课是一个必不可少、
且十分重要的环节。

备
课充分，能调动学



生的积极性，上课效果就好。因此，每天我都花费大
量的时间在备课之上，认认



真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，
但事实证明是值得的。课上



注重调动学生的学习积极性，激励他们自己去寻找问
题，解决问题，同时也培养



了他们良好的学习技能。另外，每次课后我都认真反
思，本堂课还有哪些地方有



待提高，改善。我不但备学生而且备教材、备教法，
根据教材内容及学 生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生
认读单词的能力，要求学生会读，会写，在保持兴



趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度、设计
课的类型、拟定采用的教学



方法、认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”
，
每堂课 都在课前做好充分



的准备，并制作造各种利于吸引学生注意力的有趣的
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意境，课后及时对该课做出



总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要
点，归纳成集。



增强上课技能增，提高教学质量。在上课时，力求做
到精讲多练，课后，我



精心设计练习，对所学知识点进行巩固练习。使讲解
清晰，准确，条理，做到线



索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上
特别注意调动学生 的积极性，加强师生交流，充分体现学生
的主体作用，让学生有更多动口动手动脑的机会。

认真批
改作业，布置作业，做到了有针对性，有层次性，对不同层
次的学生



布置不同的作业。对学生的作业批改及时、认真，将
他们在作业过程出现的问题



做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时
改进教学方法，做到有的



放矢。



坚持用英语组织课堂教学。本学期，坚持在课堂上尽
量使用英语进行教学。

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这样，不仅能够练习学生的听力，也能培养语感，提
高他们的兴趣，让他们也坚



持用英语回答问题，从而训练他们的口语。经过一期
的训练，效果很好，在今后



的教学中，我将继续。



化学作为初三新增的中考学科，我们没有很长的复习
时间，在起步阶段要求



学生在听课、笔记、作业、改错等方面必须树立必要
的学习规范，以后学习起来



就比较顺利。同时梳理化学知识，应用化学知识解释
社会实际的情况，如：战事、



医疗、经济、环保等方面的信息。选择典型例题进行
讲解、一题多变或多题一解，



使学生善于从不同的角度与方向去分析思考问题，以
提高自己分析思维和解答问



题的能力，同时传授给学生一些应试技巧。



开学之初，根据以往的经验和教学要求，在开学的前
三天就制定好本学期的



教学计划。完成上册七个单元和下册第八单元，现在
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已经完成了这些教学内容。



同时从指导思想、教学进度、教学措施、教学目标等
方面进行了整体计划。



本学期从绪言部分开始到期末考试前共完成了八个单
元的教学工作。完成每



课时独立备课和每个单元进行了集中备课，课后布置、
批改和辅导作业，而且进



行了单元测试。并每次都认真批改试卷、统分、分析
和评卷。



课后辅导是教学中不可缺少和重要坏节。因此，课后
加强对学生进行单独和



整体课后辅导。主要是对于作业中出现错误较多的学
生进行讲解。方式主要是在



教室进行辅导。通过辅导，有部分学生学习成绩有所
提高，也有一些学生由于主



动性较差，思想不集中，其辅导效果很不好。所以一
个学期下来，每个班级都有



一部分学生对化学的学习没有以前那么有信心和热情
了。所以他们很多时候考试

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达不到的要求。现在还是以鼓励为主，争取更多学生
有信心和恒心去学习化学。



在课外辅导中，对于那些比较自觉的学生来说很有帮
助，对于那些不愿意学习的



学生来说，几乎没有效果。每次去教室，能主动提出
问题的学生非常少。虽然经



常在班上进行宣传和鼓励，但不想提问的学生还是没
能主动来问。所以总感觉到



学生的学习主动性在学习成绩的提高上占主要地位。虽
然课后辅导效果不是很



好，但还要继续。



课堂教学是学校教育的主要阵地，所以提高每节课的
教学效果至关重要。可



以说只要把课堂中的所有学生都调动起来了，那么这
节课的教学效果就是最好



的。因此，上好每一节课是平时考虑最多的一件事。
但是由于各方面的原因，有



很多时候，在课堂教学中并没有达到心中理想的效果。
或者说有时候一堂教下来

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感觉真的很差。这其中的主要原因是没有充分调动所
有学生的情绪。特别是练习



题的讲解课，其教学效果并不是太好。因为绝大部分
题目学生都不会做，当讲解



时他们很多不想听不愿意听，只想抄答案，所以效果
不理想。因此，如何上好练



习题目的讲解课堂教学，值得好好反思一下。



化学是一门以实验为基础的科学。可以说学生喜欢学
习化学，很大一部分原



因就是化学课上有很多有趣的化学实验。所以做好演
示实验是完成教学的一个重



要环节，只要做好了演示实验，那么这堂课的教学效
果就很好。



化学是一年的教学课程，现在已经完成了一半，但后
面的路上更加艰辛。所



以在今后的教学中除了认真进行课堂教学外，还要多
了解学生，多鼓励学生，让



更多的学生能够充满信心的坚持下去。
“学贵有恒”
，
虽然化学的学习只有一年

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